《教师参考》新课标人教版(高中化学)必修1：4.2.1氯气同课异构课件2

1、2015第1课时氯气第四章 非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素氯20152015 19151915年年4 4月月2222日，在第一次世界大战的比利时日，在第一次世界大战的比利时伊珀尔战场。趁着顺风，德军一声令下开启了大伊珀尔战场。趁着顺风，德军一声令下开启了大约约60006000只预先埋伏的装满只预先埋伏的装满氯气氯气压缩钢瓶。刹那间压缩钢瓶。刹那间在在6868千米宽的正面形成千米宽的正面形成2 2米高的黄绿色气体幕墙滚米高的黄绿色气体幕墙滚滚向前推进，对手毫无防范，致使滚向前推进，对手毫无防范，致使5 5千多人死亡，千多人死亡，一万五千多人中毒致伤。一位战地记者进行了如一万五千多人中毒

2、致伤。一位战地记者进行了如此描述：此描述：“他们已经死亡，两手伸展着好像要挥他们已经死亡，两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野，他们极度痛苦的肺在去上方的死神。尸体遍野，他们极度痛苦的肺在喘息，满嘴都是黄色液体。喘息，满嘴都是黄色液体。”这就是战争史上的这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。被写入了人类战争的史册。历史事件：历史事件：2015 氯气是一种重要的化工原料，广泛用于制氯气是一种重要的化工原料，广泛用于制造各种含氯化合物、造纸、印染及自来水消毒造各种含氯化合物、造纸、印染及自来水消毒等工业。等工

3、业。 为便于大量贮存、运输，氯气通常是以液态、为便于大量贮存、运输，氯气通常是以液态、高压充装在钢瓶、槽罐等容器中高压充装在钢瓶、槽罐等容器中,若操作不当若操作不当则极有可能导致大量氯气泄漏。则极有可能导致大量氯气泄漏。 2004年年4月月15日重庆天原化工总厂的氯气日重庆天原化工总厂的氯气发生泄漏，发生泄漏，15万名群众被疏散万名群众被疏散,事故一度使举国事故一度使举国震惊，震惊， 谈谈“氯氯”色变。色变。2015贮存液氯的钢瓶发生了贮存液氯的钢瓶发生了泄漏，旁边的工人首先泄漏，旁边的工人首先看到一股浓浓的看到一股浓浓的黄绿色黄绿色气体逸出，接着闻到一气体逸出，接着闻到一股股刺激性刺激性味，

4、然后被毒味，然后被毒倒了。倒了。消防官兵得到信息后，消防官兵得到信息后，迅速将中毒人员转移至迅速将中毒人员转移至地势较地势较高处高处等待救护车，等待救护车，同时将周围的群众往同时将周围的群众往高高处处疏散。疏散。2015然后在周围然后在周围50米处米处筑起了筑起了“水墙水墙”以以降低空气中氯气的降低空气中氯气的浓度。浓度。并将液氯钢瓶扔并将液氯钢瓶扔进了投放了大量进了投放了大量烧碱烧碱的水坑内。的水坑内。 2015一、氯气的物理性质一、氯气的物理性质 1 1、氯气是黄绿色有刺激性气味的有毒气体、氯气是黄绿色有刺激性气味的有毒气体2 2、易液化、易液化( (液氯）液氯）.可溶于水，可溶于水，常温

5、常压下，常温常压下，1 1体积水可溶解体积水可溶解2 2体积氯气（体积氯气（氯水呈浅黄绿色）氯水呈浅黄绿色）3 3、密度比空气大、密度比空气大思考与讨论思考与讨论1 1：氯气的物理性质包含那些方面？：氯气的物理性质包含那些方面？思考与讨论思考与讨论2 2：怎样闻气体的气味？：怎样闻气体的气味？思考与讨论思考与讨论3 3：实验室制取氯气：实验室制取氯气时应采用什么方法收集？时应采用什么方法收集？20151 1、氯的原子结构、氯的原子结构 常见化合价：常见化合价：-1-1，+1+1，+5+5，+7+7二、氯气的化学性质二、氯气的化学性质思考与讨论思考与讨论4 4：写出氯原子结构简图，并据此推测氯可

6、：写出氯原子结构简图，并据此推测氯可 能具有的化学性质能具有的化学性质? ?Cl +17 2 8 7Cl- +17 2 8 8易得易得e e- - 易得电子易得电子 具有强氧化性具有强氧化性 氯单质是强氧化剂氯单质是强氧化剂20151、氯气与金属单质的反应现象：金属钠在氯气中剧烈燃烧，发出黄现象：金属钠在氯气中剧烈燃烧，发出黄 色火焰，产生大量白色的烟色火焰，产生大量白色的烟； （1 1）氯气与钠反应）氯气与钠反应点燃点燃2Na+Cl2 2NaCl2015（2 2）氯气与铜的反应）氯气与铜的反应Cu + Cl2 CuCl2 点燃点燃探究步骤探究步骤观察现象观察现象探究结论探究结论红热的铜丝在红

7、热的铜丝在氯气里剧烈燃氯气里剧烈燃烧，使集气瓶烧，使集气瓶里充满棕黄色里充满棕黄色的烟，加水，的烟，加水，水溶液水溶液呈蓝呈蓝绿绿色。色。红热的红热的铜丝可铜丝可以在氯以在氯气里燃气里燃烧生成烧生成氯化铜。氯化铜。用坩埚钳夹住一束铜丝，灼用坩埚钳夹住一束铜丝，灼热后立即放入充满氯气的集热后立即放入充满氯气的集气瓶里，观察发生的现象。气瓶里，观察发生的现象。然后把适量水注入集气瓶里，然后把适量水注入集气瓶里，用玻璃片盖住瓶口，振荡。用玻璃片盖住瓶口，振荡。观察溶液的颜色。观察溶液的颜色。2015b b、在通常情况下，干燥氯气不与铁反应，所以、在通常情况下，干燥氯气不与铁反应，所以可用可用钢瓶盛装

8、和运输液氯钢瓶盛装和运输液氯。a a、现象：、现象：红热的铁丝在氯气中剧烈燃烧，产红热的铁丝在氯气中剧烈燃烧，产生棕褐色的烟；溶于水后溶液呈黄色生棕褐色的烟；溶于水后溶液呈黄色。 （3 3）氯气与铁反应）氯气与铁反应点燃点燃2Fe+3Cl2 2FeCl320153 3、氯气与非金属单质反应、氯气与非金属单质反应探究步骤探究步骤观察现象观察现象探究结论探究结论在空气中点燃氢在空气中点燃氢气，然后把导管气，然后把导管缓缓伸入盛满氯缓缓伸入盛满氯气的集气瓶中，气的集气瓶中，观察现象。观察现象。氢气在氯气中安氢气在氯气中安静地燃烧，发出静地燃烧，发出苍白色火焰，放苍白色火焰，放出大量的热，瓶出大量的热

9、，瓶口有口有白雾白雾出现。出现。氢气在氯气中燃氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，烧生成氯化氢，H2 + Cl2 2HCl点燃点燃氯化氢结合空气氯化氢结合空气中的水蒸气形成中的水蒸气形成盐酸小液滴而成盐酸小液滴而成白雾。白雾。2015 思考与讨论思考与讨论6 6： 通过氢气在氯气中燃烧的实验，通过氢气在氯气中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？燃烧燃烧不一定不一定有氧气参加，物质并不是只有在氧有氧气参加，物质并不是只有在氧气中才可以燃烧。气中才可以燃烧。燃烧的本质是燃烧的本质是氧化还原氧化还原反应，所有发光发热反应，所有发光发热的剧烈的化学反应都称为

10、燃烧。的剧烈的化学反应都称为燃烧。C、燃烧：任何发光发热的剧烈化学反应。、燃烧：任何发光发热的剧烈化学反应。2015 思考与讨论思考与讨论7： 如果将氯气和氢气混合再点如果将氯气和氢气混合再点燃，可能出现什么现象？为什么？燃，可能出现什么现象？为什么？H2 + Cl2 = 2HCl（炸）（炸）2P + 3Cl2 2PCl3点燃点燃PCl3 + Cl2 PCl5白色烟雾白色烟雾烟：烟：固体小颗粒固体小颗粒分散在气体中形成的分散系。分散在气体中形成的分散系。雾：雾：小液滴小液滴分散在气体中形成的分散系。分散在气体中形成的分散系。思考与讨论思考与讨论8 8：烟和雾有什么区别？烟和雾有什么区别？光照2

11、0153、氯气与水的反应、氯气与水的反应思考与讨论思考与讨论9：某同学在氯气的水溶液中滴入石：某同学在氯气的水溶液中滴入石蕊试液，蕊试液，发现溶液先变成红色发现溶液先变成红色，但又迅速褪色但又迅速褪色变成无色溶液变成无色溶液，Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）（次氯酸）（弱酸）（弱酸）氯气的水溶液叫氯水氯气的水溶液叫氯水回忆一下在哪里曾见过类似的现象？氯气与水反回忆一下在哪里曾见过类似的现象？氯气与水反应的产物有哪些，应的产物有哪些，如何验证？如何验证？氯气与水反应的离子方程式氯气与水反应的离子方程式:Cl2+H2O= H+ Cl- +HClO2015思考：新制氯水中有哪些分子和离子思

12、考：新制氯水中有哪些分子和离子:1）、）、分子分子: H2O、HClO（起漂白作用的物质）、（起漂白作用的物质）、Cl2（氯水的主要成分）（氯水的主要成分）离子离子:H+、Cl-、ClO-、OH-Cl2+H2O=HCl+HClO思考与讨论思考与讨论10：新制氯水中含有些什么微粒？：新制氯水中含有些什么微粒？20152HClO 2HCl + O2 光照光照思考与讨论思考与讨论1111：新制氯水与久置的氯水相比成分：新制氯水与久置的氯水相比成分相同吗？液氯与氯水是否相同？相同吗？液氯与氯水是否相同？次氯酸性质：次氯酸性质：1)次氯酸是一元弱酸，其酸性比碳酸还弱，次氯酸是一元弱酸，其酸性比碳酸还弱，

13、2)具有很强氧化性，具有很强氧化性，能杀死水里的病菌，能杀死水里的病菌，具有杀具有杀菌消毒作用，菌消毒作用，且能使某些染料和有机色素褪色，且能使某些染料和有机色素褪色，可用作棉、纸张等的可用作棉、纸张等的漂白剂漂白剂3)次氯酸不稳定，且见光分解放出氧气。次氯酸不稳定，且见光分解放出氧气。2015液氯液氯新制氯水新制氯水久置氯水久置氯水存存在在微微粒粒分子分子离子离子性性质质CL2CL2、H2O、HCLOH+、CL-、CLO-、OH-H2OH+、CL-、OH-液氯、新制氯水、久置氯水的比较液氯、新制氯水、久置氯水的比较4）氯水保存在棕色试剂瓶中）氯水保存在棕色试剂瓶中。酸性、漂酸性、漂白性、氧白性、氧化性化性酸性酸性氧化氧化性性2015练习：将新制得的氯水加入到下列溶液中，看练习：将新制得的氯水加入到下列