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文档简介

1、27.斑羚飞渡学习目标：1、整体把握文章，熟悉文章内容。2、感悟斑羚在危急关头勇于自我牺牲的精神。3、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。4、在教学过程中努力激发学生珍视生活、关爱动物的情感。学习重点：1、通过复述斑羚的故事，培养学生阅读理解能力、分析概括能力和口头表达能力。2、通过学生自主、合作、探究性学习，领会动物之间老斑羚们那种在危急关头勇于自我牺牲的精神和悲壮，领会文章的深刻主题。学习难点：通过总结课文中作者的暗示，让学生进一步理解人和动物的关系，激发学生珍视生活、关爱动物的情感，增强保护动物的责任感。学习过程：一、基础知识梳理1、给下列括弧前面的字注音对峙（ ） 娴（ ）熟 悲怆

2、（ ）磐（ ）石 咩（ ） 迥（ ）然不同 眼花缭（ ）乱 略胜一筹（ ） 斑（ ）斓（ ）2、解释下列词语的意思进退维谷：迥然不同： 参差不齐：眼花缭乱：略胜一筹：3、我所了解的作者（作者简介） 二、熟读课文，整体感知根据我们预习课文的情况，大家在头脑中快速地组织一下，准备复述主要的故事情节。（可从斑羚为什么要飞渡、斑羚用什么方法飞渡、斑羚飞渡的结果怎样三方面来组织语言） 三、揣摩语言，感悟内容1、文章中详细描述了第一次斑羚飞渡试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。（注意重点动词的运用） 2、仔细揣摩斑羚飞渡的过程，请你用一个词来形容斑羚飞渡的举动。3、老斑羚是被迫这样的吗？还是心甘情愿的选择？从文中找出相应的句子，并且思考一下从老斑羚身上，我们看到了什么精神？ 4、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。（重点注意赏析镰刀头羊的三次叫声） 四、品读课文，赏析语句1、文中“彩虹”这一意象一共出现了几次？从文中找出相应的句子，并且说一下“彩虹”的作用。 2、这个故事中一定有很多地方让你感动，你最受感动的句子或内容是哪里？并说一说你为什么而感动。 五、合作探究，体验反思1、通读课文，讨论并归纳从斑羚身上我们能学到哪些，从人身上我们又能想到哪些呢？从斑羚身上我们能学到：

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