高绩效管理——员工分类管理技巧学习教案

1、会计学1高绩效管理高绩效管理员工分类管理技巧员工分类管理技巧第一页，编辑于星期三：七点 五十八分。l 绩效管理概述l 员工分类管理技巧l 绩效辅导技巧第1页/共49页第二页，编辑于星期三：七点 五十八分。概念释义l绩效，单纯从语言学的角度来看，绩效包含有成绩和效益的意思。用在经济管理活动方面，是指社会经济管理活动的结果和成效；用在人力资源管理方面，是指主体行为或者结果中的投入产出比；l绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程；l绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。第2页/共49页第三页

2、，编辑于星期三：七点 五十八分。什么是绩效绩效就是结果，绩效也是过程。绩效是结果与过程的统一体！第3页/共49页第四页，编辑于星期三：七点 五十八分。什么是绩效管理对过程的管理对结果的管理第4页/共49页第五页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效管理的精神德鲁克认为，组织的目的是使平凡的人做出不平凡的事。组织不能依赖于天才。因为天才稀少如凤毛麟角。考察一个组织是否优秀，要看其能否使平常人取得比他们看来所能取得的更好的绩效，能否使其成员的长处都发挥出来，并利用每个人的长处来帮助其他人取得绩效。组织的任务还在于使其成员的缺点相抵消。绩效精神要求每个人都充分发挥他的长处。重点必须放在一个人的长处上放

3、在他能做什么上，而不是他不能做什么上。一个组织的“士气”并不意味着“人们在一起相处得是否好”，其检验标准应该是绩效。如果人际关系不以达成出色绩效为目标，那么实际上就是不良的人际关系，是互相迁就，并会导致士气萎靡。 第5页/共49页第六页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效管理的理念在商业组织内，在商业组织内，“绩效绩效”意味着组织及组织成员对工作目标完成情况。意味着组织及组织成员对工作目标完成情况。绩效反映了在一定时期内某个组织及组织成员是否完成工绩效反映了在一定时期内某个组织及组织成员是否完成工作目标，完成多少完成的质量作目标，完成多少完成的质量怎么样。怎么样。个人个人能力能力工作工作经验经

4、验学历学历工作工作态度态度知识知识结构结构健康健康状况状况思想思想品德品德绩效绩效年龄年龄绩效既有别于个人能力、工作经验、工作态度、年龄、健康状况、思想品德、知识结构、学历；又和它们有着紧密联系、受它们影响。第6页/共49页第七页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效管理如何提升企业的利润第23页/共34页1. 回归企业的本质以盈利为目的；2. 以利润为企业经营目标确定、共识和下达的出发点；3. 将盈利的目标下达给每个部门、岗位和每个人；4. 将盈利融入到企业的日常活动中； 5. 让企业血液中都流淌着利润。利润收入成本溢价能力增值服务售房收入地价工程税金费用第7页/共49页第八页，编辑于星期三：

5、七点 五十八分。l 绩效管理概述l 员工分类管理技巧l 绩效管理技巧第8页/共49页第九页，编辑于星期三：七点 五十八分。员工分类第9页/共49页第十页，编辑于星期三：七点 五十八分。M4M2意意愿愿能力能力第10页/共49页第十一页，编辑于星期三：七点 五十八分。员工分类问题儿童第11页/共49页第十二页，编辑于星期三：七点 五十八分。员工分类懒狗（老油条）第12页/共49页第十三页，编辑于星期三：七点 五十八分。员工分类金牛第13页/共49页第十四页，编辑于星期三：七点 五十八分。员工分类超级明星第14页/共49页第十五页，编辑于星期三：七点 五十八分。员工分类自我认知 YOU ARE M

6、Y SUPERSTARYOU ARE MY SUPERSTAR第15页/共49页第十六页，编辑于星期三：七点 五十八分。员工分类M4M2意意愿愿能力能力教导式教导式交流多点，多指示交流多点，多指示授权式授权式命令式命令式指示、命令指示、命令参与式参与式交流多，指示少交流多，指示少第16页/共49页第十七页，编辑于星期三：七点 五十八分。l 绩效管理概述l 员工分类管理技巧l 绩效管理技巧第17页/共49页第十八页，编辑于星期三：七点 五十八分。马斯洛需求理论管理需求管理需求管理意愿管理意愿激发内在欲望激发内在欲望刺激需求动机行为需求满足第18页/共49页第十九页，编辑于星期三：七点 五十八分。

7、我们的需求是什么事少钱多离家近事少钱多离家近位高权重责任轻第19页/共49页第二十页，编辑于星期三：七点 五十八分。如何进行绩效管理第20页/共49页第二十一页，编辑于星期三：七点 五十八分。如何进行绩效管理第21页/共49页第二十二页，编辑于星期三：七点 五十八分。如何进行绩效管理P PD DC CA AP PD DC CA AP PD DC CA A特点：特点：周而复始周而复始 大环带小环大环带小环 阶梯式上升阶梯式上升进步进步再进步再进步第22页/共49页第二十三页，编辑于星期三：七点 五十八分。计划阶段的目标设定绩效计划绩效管理绩效管理绩效反馈及改进绩效实施绩效考核只需决定想要什么，然

8、后坚持不懈；不管道路如何艰难，都不要偏离航向，直到得到它。-美国哲学家厄尔.南丁格尔第23页/共49页第二十四页，编辑于星期三：七点 五十八分。目标的作用给人的行为设定明确的方向，使人充分了解自己每一个行为的所产生的效果 使自己知道什么是最重要的事情，有助于合理安排时间 能清晰地评估每一个行为的进展，正面检讨每一个行为的效率 能预先看到结果，稳定心情，从而产生持续的信心、热情与动力第24页/共49页第二十五页，编辑于星期三：七点 五十八分。目标设定的原则制定目标的原则：制定目标的原则：SMART法则法则（聪明目标原则）（聪明目标原则）S specific 具体，明确的具体，明确的M measu

9、rable 量化量化，可用数字衡量的，可用数字衡量的A agreement 意见意见一致，员工可以接受的一致，员工可以接受的R realities 是是可以实现的可以实现的T timed 有有时间期限的时间期限的 第25页/共49页第二十六页，编辑于星期三：七点 五十八分。目标设定的技巧第26页/共49页第二十七页，编辑于星期三：七点 五十八分。目标设定的技巧分解第23页/共34页制定目标的五项原则：具体明确、衡量、合理挑战性、相关性、时限制定目标的三个层次：公司层、部门、个人目标的内容：财务业绩客户业绩从哪里来，（谁才是真正的客户，他们最关心什么）内部流程业绩如何来（如何满足客户最关心的内容

10、）学习与发展业绩如何持续提升第27页/共49页第二十八页，编辑于星期三：七点 五十八分。目标设定的步骤1234567制订符合SMART原则的目标检验目标是否与上司的目标一致列出可能遇到的问题和阻碍，找出相应的解决方法列出实现目标所需要的技能和授权列出为达成目标所必需的合作对象和外部资源确定目标完成的日期正确理解公司整体的目标，并向下属进行传达第28页/共49页第二十九页，编辑于星期三：七点 五十八分。实施阶段的绩效辅导绩效计划绩效管理绩效管理绩效反馈及改进绩效实施绩效考核第29页/共49页第三十页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效辅导1、员工只做你检查的事，员工不会做你期望的事2、检查的五定

11、原则：定时、定点、定人、定量、定责3、两会制度：晨会和夕会（周、月）4、全方位：所有人、所有关键指标（KPI）、每件事；5、全对照：目标、标准、过程（计划）通过绩效管理实现企业的全方位和全过程可控、通过绩效管理实现企业的全方位和全过程可控、能控、在控！让企业的一切盈利活动全在掌握！能控、在控！让企业的一切盈利活动全在掌握！第30页/共49页第三十一页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效辅导第31页/共49页第三十二页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效辅导BEST法则第32页/共49页第三十三页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效辅导BEST法则的应用第33页/共49页第三十四页，编辑于星期三

12、：七点 五十八分。绩效考核绩效计划绩效管理绩效管理绩效反馈及改进绩效实施绩效考核第34页/共49页第三十五页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效考核绩效考核的实施绩效考核的实施 u 明确组织的战略和目标u 制定各部门的具体目标，甚至落实到每一个岗位u 制定行动措施，并定期检查和调整u 绩效辅导：不能“批发”经营目标。没有 不合格的下属，只有不合格的上司。u 绩效评估，也就是以往所说的考核。u 员工培训和发展计划第35页/共49页第三十六页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效考核中应避免的误差1定势误差2首因错误3新近效果4从众心理5光环效应 6中心化倾向7过高过低 第36页/共49页第三十七页

13、，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效考核中应避免的误差不容易量化的工作如何考核？不容易量化的工作如何考核？（1）员工满意度；（2）工作应实现的目标；（3）通过某种检验或评估，如质量认证；（4）主管的认可、接受程度；（5）顾客或下一道工序的反映；（6）是否符合组织的工作程序、标准。第37页/共49页第三十八页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效考核绩效计划绩效管理绩效管理绩效反馈及改进绩效实施绩效考核第38页/共49页第三十九页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效面谈绩效是谈出来的绩效是谈出来的-沟通是绩效管理的灵魂！沟通是绩效管理的灵魂！目标设定沟通绩效改进沟通绩效反馈沟通绩效实施沟通绩效沟通

14、沟通阶段沟通阶段沟通要点沟通要点沟通形式沟通形式 目标设定沟通目标本身，绩效实施措施，目标需要支持 面谈形式 绩效实施沟通关节点，员工问题和目标实施手段沟通 多种沟通形式 绩效反馈沟通本次评估说明，员工完成/未完成 三明治沟通 绩效改进沟通员工的绩效改进情况 多种沟通形式第39页/共49页第四十页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效面谈私密、事实、选择、实施关注工作本身，工作与目标的差距；承认员工的贡献；解决员工绩效中存在的问题，如新问题出现后他未能解决，或问题一直存在都没有解决； 不仅关注已完成的工作，还要关注下一阶段的工作 与日常的工作反馈一样，用描述的客观的语言、保持平等和支持的态度而不是权威的态度（牢记与员工是绩效伙伴关系）、接受下属的意见 第40页/共49页第四十一页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效面谈准备工作 员工做得如何；当初标准、目标是否完成；回顾工作，如参加的培训等； 初步给员工工作评估； 员工可能在哪些方面与主管有分歧； 考虑员工的职业发展。第41页/共49页第四十二页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效面谈GROW模型第42页/共49页第四十三页，编辑于星期三：七点 五十八分。绩效面谈GOA