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文档简介

1、编制人：何荣 编制时间：2014.8.19 审核人： 使用人： 课题：小数乘整数班级：五年级 姓名： 小组： 家长签字：学习内容 课本第2页到第3页学习目标1、理解小数乘整数的意义和算理。2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点学习难点重点：正确进行小数乘整数计算。难点：理解小数乘整数的算理。教具、学具准备课件 学 习 过 程学 案导 案一、知识链接计算并说说整数乘法的意义，笔算各题。125×8 39×40 12×17 一、谈话引入回忆整数乘法的意义、算法。二、自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨小数乘整数的意

2、义 1、阅读教材主题图，理解图意。2、我准备买 个单价是 的风筝,要花的钱（列加法算式） （列乘法算式计算） ；我买的是 个单价是 的风筝,要花的钱（列加法算式） （列乘法算式计算） ； 3、我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义 ，就是 4、读教材第2页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。小数乘整数的计算方法 1、145×3=435 1450×3= 14500×3= 145×3000=2、阅读教材第3页例2。理解：计算0.72×5时，先将0.72扩大到它的100倍，变成72，计算出72×5的积后，将积缩小到它的百分之一得到0.7

3、2×5的积。3、计算1.345 ×18时，先把1.345 ，转化成1345，计算出1345 ×18的积后，又将积 。就得到1.345 ×18= （小数末尾的0要划去）4、完成教材第3页做一做。5、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）小数乘整数计算方法：先将 ，再按 的法则进行计算，最后 。注意积中小数末尾的0 。 二、探研新知1、小数乘整数的意义2、小数乘整数的计算方法3、归纳总结方法三、当堂训练、巩固提高1、1.56 ×17的积有（ ）位小数，0.059×7的积有（ ）小数。2、5个2.04的和是多少？3、填写下面发票的“金额”和“总计金额”。 xx文化用品商店发票购货单位：xx小学货名数量单位单价（元）金额百十元角分白纸15张0.38蓝墨水5大瓶3.72总计人民币： 佰 拾 元 角

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