教师任教考核个人总结

1、教师任教考核个人总结 各乡镇(街道)中心学校、局属学校： 为进一步促进全区教育均衡开展，推动全区城乡学校对口联系及城乡教师交流工作不断深入，根据夷陵区教师交流工作方法(试行)的精神，区教育局要求各级各类学校在学年工作结束时就城乡对口联系工作开展总结，评选和表彰xx-xx年度城乡学校对口联系先进单位、城乡教师交流先进个人，现就有关问题通知如下： 一、评选对象 xx-xx年度城乡学校对口联系的中小学校、参加城乡交流任教的教师。 二、相关要求 1、总结考核 根据夷陵区教师交流工作管理方法(试行)的要求，本学年结束时，xx-xx学年度的城乡对口联系学校双方要认真开展工作总结。对本校在城乡对口联系工作中

2、开展的送教下乡、名师帮带、研训互动、文化交流、学校管理、政策落实、生活保障等方面的情况进行全面真实的总结，上报教育局。 交流教师在自我总结的根底上，如实填写夷陵区中小学交流任教教师工作考核鉴定表。各单位要严格把关，根据教师的工作态度、履职、专业引领、成果等方面表现进行真实可信的考核鉴定，提供“四维一体”评价结果，并提出考核等级意见，考核等级为优秀、良好、合格、不合格。优秀名额按参评对象的一定比例确定，具体指标见附件二。交流教师所任教班级的教学质量有等级变化的，学校应提供相关情况的材料证明(见附件四的说明)。 2、评选表彰 开展评选表彰活动，区教育局将发文通报表彰十个城乡学校对口联系工作先进单位

3、和一批城乡教师交流先进个人，并颁发证书和奖金。先进单位由单位依据评选条件，自主申报，填写夷陵区城乡教师交流工作先进单位呈报表。 先进个人应到达相应的.评选条件，原那么上从推荐评选的优秀等次人员中产生。被推荐评选上报的优秀等次城乡交流教师应提供专题单行材料。所有参加交流的老师均要统一填报夷陵区城乡交流教师工作考核结果统计表。 3、评选条件 、认真落实城乡学校对口联系及教师交流。制定教师交流管理方法和工作实施方案，形成教师选派机制，完成教师对口-交流或调剂交流派送任务，教师到岗及时，人员稳定。乡镇(街道)内建立校际间教师交流任教的长效机制。 、注重对口联系学校之间的交流互动。每学期学校组队到对口学

4、校至少开展一次教学研究、德育研讨、学校管理、名师带徒等互访互动活动，效果好。 、关心交流教师的工作和生活。与本校教师一起统筹安排工作，安排教师帮带对象，给交流教师提供良好的学习、展示等专业开展平台。尽力给他们提供良好的生活环境，学校做好派送和接受交流教师工作，定期看望慰问交流教师。落实相关的福利待遇。 、加强交流教师的管理。把交流教师纳入学校的常规管理和考核评价，无例外的宽松政策。交流教师的绩效工资和效能奖金与所在学校的其他老师一样实行差异化发放。 、鼓励派出教师建功立业。派出教师在交流学校服从管理，工作积极，示范作用明显，师生满意度高，教学效果好。派出教师的年度工作优秀率居前列。 、做好教师

5、交流的总结工作。做好单位教师交流工作的总结，对接收的交流教师进行年度考核评价。派出教师无违规违纪行为。 、积极参与城乡学校对口联系及教师交流任教工作。按时到岗，乐意接受工作安排。 、服从管理，工作认真负责。工作过程管理维度应在b等及以上。 、师生满意度高。师生、同行关系融洽，学生评教、同行互评等维度b等及以上。 、教学效果好。任教的学科成绩到达c等以上，假设为c等以下者，应在原有的根底上至少有一个等次的上升。 、工作感悟深。善于在工作中反思和总结，有交流感悟的点滴记录、典型文章或总结材料。在全区具有引导示范作用。 三、上报时间和形式 以上各种资料(总结、表册)由各乡镇(街道)中心学校和局属中小学审核汇总后，于xx年7月15日前报区教育局政工科，均需提供电子版和纸质材料。 附件： 1、夷陵区中小学交流任教教师工作考核鉴定表 2、夷陵区城乡教师交流工作先进单位呈报表 3、夷陵区xx-xx年度城乡教师交流优秀名额分配表 4、夷陵区城乡交流教师工作考