读《生命生命》有感600字范文5篇

1、读生命生命有感600字范文5篇生命生命主要 讲作者从三个 简略的小故事体会到要珍惜生命，不能 让宝贵 的生命 白白流失， 还要让有限的生命体 现出无限的价 值，使自己活得更加光彩有力。那么关于 生命生命 读后感怎么去写呢，以下是小 编整理的生命生命 读 后感600字范文5篇，希望可以分享 给大家 进行参考和借 鉴。生命是什么?我们应该 怎样对待生命?以前，我从没思考 过。今天，我 们学了生命 生 命一课，我才恍然大悟， 对这问题 也有了深刻的思考。生命脆弱的 飞蛾告诉我，掉 进砖 缝的香瓜子告 诉我，身患重病的杏林子告 诉我，我 们应该 珍惜生命。小飞蛾在生命受到威 胁时 ，极力鼓 动双翅，来

2、表达它 对生命的渴望;香瓜子在没有阳光， 没有泥土的 砖缝中，不屈向上，茁壮成 长，表达 对生命的 热爱;杏林子在病痛的折磨下， 坚 持写作，不向命运屈服。它 们都一 对 生命的珍 爱，创造了生命的奇迹!小飞蛾在作者将要把它捏死 时，极力 挣扎， 获得了重生;砖缝中的香瓜子在没有泥土、 没有阳光的情况下，茁壮成 长，获得了 仅仅几天的生命;身患重病的杏林子在残 废的情况下， 依然 坚持写作。看来，只要我 们 珍 爱 自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以 让自己活得光彩 有力，不管我 们是健康 还是残 废。比如：张海迪。张海迪，5岁时因患脊髓血管瘤，高位截 瘫。为了学习医学知识，克 服了许多

3、困难;为给乡亲们针 灸治病，受到了人 们的赞誉 。她不仅得到了别人的赞美，而 且，也学 习了 许多知 识。她在高位截 瘫的情况下，自学了小学、中学的全部 课程，自学了 英语、日语、德语和世界 语，当过无线电修理工。后来 还攻读了大学本科和 硕士研究生的 课程。然而，也有一些人，因 为工作或学 习 上有一些不如意，就放弃了自己的生命。我们来世上只有一回，所以，我 们一定要 让自己活得光彩有力!我们现在是小学生， 我们需要学习的东西还很多，所以，我 们更要珍惜 时间，爱护我们自己的生命!生命是什么?我以前 还真没有思考 过，学习了生命生命 这一课后使我 对生命的意 义有了深刻的感悟学习这一课时，我

4、一直被感 动着。感 动在于 飞蛾面 对危险，不管能否逃生，它都极力 去克服和 战胜;感动在于小小的香瓜子竟然在没有阳光，没有泥土的 砖缝中，冲破 坚硬的外 壳，不屈向上，茁壮生 长的那种 顽强;更感动于本文的作者杏林子在被病痛折磨、行 动严重 受限制下，没有沮 丧，没有沉 沦，而是以 坚强 的毅力克服重重困 难，自学成才后把 爱回报 给更多的残疾人。是啊!她没有 让短暂的生命白白流失，她 让自己活得光彩有力。生命是有限的，可生命的价 值是无限的。像杏林子 这样 身残志 坚，珍惜生命的人 还有 很多。像音 乐巨人 贝多芬：在 艰苦恶劣的环境下，面 对残酷的双耳失 聪，他没有屈服，反 而更加热爱生

5、命和音 乐。他耳朵听不见，就用筷子 顶着琴键，通过琴键的阵发感觉声音来 作曲， 创作了许多举世闻名的音 乐巨作。他的音 乐被誉为“灵魂的声响 ”。他不屈不 挠的精 神在他的音 乐史中流 传并发扬光大，深深震撼着人 们的心灵。再说海伦凯勒，不到两岁就因病失去了听力和 视力，但她并没有放弃，凭借自己 坚 强的毅力自 强 不息，克服生理缺陷，成 为世界上第一个完成大学教育的盲 聋人。她接受了 生命的挑 战，又将 爱心拥抱世界，将自己的一生献 给盲人福利和教育事 业。他们都是通过自己不懈的努力，使自己活得充 实有意义，让有限的生命体 现出无限的 价值。改 变了生命的 宽度，生命的内涵。生命是 伟大的，

6、也是渺小的;是发光的，也是灰暗的;是奇迹的，也是平凡的，重要的 是你自己怎 样把握!怀着对他们的无限崇敬，今后，我要更加努力学 习，不浪 费一分一秒 的时间， 让生命更有意 义，更有价 值。生命，是人最珍 贵的东西，失去了就不能找回来。作者通 过三种不同的生命，体 现出 了生命的宝 贵。写了 飞蛾的求生的欲望令作者震惊，香瓜子在 砖缝中不屈向上的精神令作 者敬佩，作者静听自己的心跳而感到震撼。我想生命是非常脆弱的。而 这篇课文引发了我对生命的思考。我的感受是：我要 树立 生命意识，生命虽然短暂，但是我 们可以让有限的生命 创造出无限的价 值，我们不能决定 生命的长度，但我 们可以开展它的 宽度

7、。我们要珍重生命、 热爱生命、欣 赏生命、珍惜生 命。不能白白地糟蹋、浪 费生命!要努力的体 现生命的价 值，要创造丰富多彩的人生!就像 奥斯特洛夫斯基 说的： “人最宝 贵的是生命。生命属于人只有一次。我的整个生命和全部 的精力都已 经献给了为人类的解放而 奋斗。 ”说明我们一定要珍惜、敬重生命!还有鲁迅先生说的：“浪费时间这 等于浪 费生命。 ”所以我要从 现在做起，好好地珍惜 时间 ，否则就是浪费了自己宝 贵的生命!生命是非常脆弱的，所以我 们一定要好好地去保 护生命!不能让这 宝贵 的生命白白地离去!生命是多么宝 贵的啊!生命是多么珍 贵的啊!生命是多么脆弱的啊!生命是多么幽 远的啊!

8、生命是多么热烈的啊!所以我一定要 创造出奇迹的人生!不能糟蹋生命，要延 续生命， 热爱 生命，珍惜生命!我希望，我的生命不能白白地流失，我一定要对我的生命 负责!生命 对于我来 说是一块画布，我的表 现就是一枝神奇的笔，我每天的表 的一幅画。所以我一定要 严 格要求自己，从今天做起，我一定 加光彩有力!面一定要表 现地突出，就 这样才不会 让我的生命白白流失生命表达了 强烈的生命意 识和积极的人生 态度，从而作者教育了我要珍 爱生命、提升生命的价 值!从而我知道了生命的重要如果我是一名医生，我就会深刻知道生命的重要!如果我是一名科学家，我就会在我 生命的 历程上添上累累的科研 硕果!如果我是一

9、名老 师 ，我会教出 许多优秀的学生， 让生 命之火熊熊燃 烧!生命多么美好啊!我在2001年4月22日出生，地球又 诞 生了一条新的生命。自从我 出生以后，以前 经常吵架的爸爸 妈妈 也不吵架了， 经常出去打麻将的爸爸也不出去了，爸 爸更加努力地 赚钱了，妈妈也更加勤 劳工作了，我也逐 渐长大，给爸爸妈妈带来了 乐趣， 大家天天都很开心，我生活在一个幸福的家庭，一个温暖的家庭，生活在一个超完美的家 庭，我天天学 习，爸爸 妈妈 辛勤劳动，生活多美好。生命多么脆弱啊!有一次，我和爸爸 妈妈 开车去旅游，我看 见一条狗在 过马 路 时被一 辆车给 撞飞了，流了 鲜红的血一大 滩，生命多脆弱呀，就

10、 这一瞬间，世界上又少了一条性 命。我看 见一群 鸟儿向远处 的森林飞去， “砰砰”两声，两只小 鸟掉了下来，肯定是被罪 恶 的子 弹打中了，小 鸟奄奄一息了，生命多么脆弱呀， 这两声 枪响，就 夺 去了两条性命，世 界上又少了两条性命，罪 恶的子弹又夺去了两 朵“娇嫩之花 ”，生命是多么脆弱啊。生命是多么 顽强啊!我的哥哥，哥哥非常不幸，去年得了急性白血病，必须找到配 对的骨髓才能治 疗，但是能找到骨髓很 难，一万个人当中可能 连一点机会都没有， 虽 然暂时 找不到骨髓，但哥哥并没有放弃， 过了一个月，哥哥 坚强 地活着，骨髓 终于在台湾找到了， 哥哥有救了，生命是多少 顽强啊!我种过豆芽，

11、 刚开始，我播种了五 颗黄豆，加了水， 过 了几天，豆子 还是没发芽，过了差不多十天了，只要再 过一天就要 发霉了，我以 为豆芽死 掉了。第二天，正当我想 动手将黄豆扔掉 时，我看 见有两颗豆子已经发芽，另外三 颗变成 了肥料，做出 伟大的贡献，生命是多么 顽强 啊!能使 发霉了的豆芽再次长出来，不屈向上， 茁壮成 长。生命是多么 顽强 啊!我的母校有三棵美 丽的凤凰树，有一天下大雨，在上学 时， 我看见了那棵 凤凰树，一刹那，我撑着雨 伞呆呆站在雨里惊奇地看着 “美丽”的凤凰树光秃 秃的“脑袋”。天啊!凤凰树的树叶、树枝都统统被砍掉了，只剩下一根光 秃秃的树根。 树被 砍了，可能再也 长不出

12、来了。我的心里感到无比的 难过 。过了一个多月，我又去看望 凤凰 树，这时的凤凰树简直焕然一新。树枝都长出来了，枝 头点缀着一簇簇茂密的枝叶，又恢 复了以前的 样子了。真不愧是 “凤凰花开， 满枝火焰， 凤凰花谢，满地嫣红。”生命力多么 顽强啊!生命力的意 义让 我明白：我 们一定要珍惜生命，决不 让 它白白流失，使自己活得更加 光彩有力。 谁都有生活的 权力，谁都可以 创造一个属于自己的 缤纷世界。现都在画布上体 现绚丽 无比 为自己负责 ，让自己活得更我要珍惜生命中的每一分，每一秒，现在，我要好好地学习，不能 让父母操心!各方学习了生命生命 这 篇课文后，它使我受益匪浅课文主要 讲作者从三

13、个 简略的小故事体会到要珍惜生命，不能 让 宝贵的生命白白流失， 还要 让有限的生命体 现出无限的价 值 ，使自己活得更加光彩有力。社会上有两种人生 态度，第一种是 负责 的，例如一些父母下 岗在家，没有固定的收入， 但是他 们在家里勤学苦 练，努力学 习 ，珍惜着每一分每一秒，决不会浪 费一分一秒 时间 学 习。第二种是不 负责任的，例如一些富有的人 经常吃喝玩 乐，好吃 懒做，整天看 电视，玩 电脑 ，睡懒觉 ，浪费生命。如果 让你选择人生，你会 选择前者 还是后者呢?有一句名言： 人生的价 值是由自己决定的。意思是你可以珍惜的使用生命，也可以白白糟蹋生命。一切 都由你本人决定，可以 对生命不屑一 顾，也可以 对生命 负责 ，珍惜生命，做出一番有意 义 的事情。张海迪就是 张海迪一个非常好的例子，她自小是一位残疾人，可是她非常珍惜 时间 ， 整天看 书学习知识，自学英 语、日语、德语和世界 语。她用自学的医 药知识和针灸技术落 后为 群众治病，被群众誉 为“