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文档简介

1、温馨寄语：相信自己，我最棒！ 无私奉献 12、开天辟地导学案 课题： 开天辟地 设计者：赵玉娟 课时：两课时 班级： 四年一班 小组： 姓名： 组长评价： 老师评价： 日期： 学习目标：1、我能认识本课7个生字、会写本课12个生字。2、我能够正确、流利、有感情地朗读课文，并用自己的话复述课文 。 3、我能理解课文内容，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。学习重难点：1了解盘古的行为与古代人民与自然作斗争的关系 。2、体会盘古为人类谋幸福无私奉献的精神。学习过程：Ø 预习案Ø 1、信息连接神话的由来：在古代，生产力和人们的认识水平低下，对复杂的自然现象无法作

2、出科学的解释，于是就幻想出一些有极大威力的神灵，这些神能够了解自然，控制自然，改造自然。中国神话的特点：赞美一些英雄人物为实现某种理想，敢于斗争、勇于牺牲的精神。开天辟地就是体现这一特点的代表作之一。文中的盘古，是中国人心目中理想的英雄。为人民谋幸福的宏大理想，使他奋斗不息，他用自我牺牲去抗击死亡，将自己全部血肉与灵魂奉献给了一个光明、美好、可供后人自由生活的新天地。快来读一读吧！2、书读百遍。课文我读了 遍，课文一共有 个自然段。我认为我读得 ，家长评价 。我还给课文的自然段标上了序号。3、我能自己把本课的认字和写字学会（一拼三字两词）4、我知道这些词语的意思。混沌： 孕育： 顶天立地： 矗

3、立： 雷霆： 雨露： 甘霖 ： 开辟： 5、我发现了几个多音字，你有什么发现？ （ ） （ ）倒 （ ）累 ( ）混hún ( ) 缝feng ( ) 踏tà( ) hùn ( ) feng( )t( )6、我知道本文的主要内容：开天辟地以（ ）的体裁，讲述了（ ）的孕育及他开天辟地创造（ ）的过程，赞美了中华民族为征服（ ）而无私奉献的精神。 7、学贵有疑。通过自学，我还有什么问题需要大家的帮助。Ø 二、探究案1、天地在开辟之前是什么样子的?为什么要开天辟地? 2 、谁开辟了天地?他是怎样开辟天地的? 3、 你认为盘古是个什么样的人?三、训练案1、 读

4、拼音，写词语合（ ） 浑（ ） 南岳（ ）山 混（ ）北岳（ ）山 （ ）立 （ ）渐2、火眼金睛。 混( ) 缝( ) 拢( ) 冉( ) 棍( ) 逢( ) 扰( ) 再( ) 3、阅读文段，回答问题盘古死后，他嘴里呼出的气，成了风和云；他遗留的声音，成了雷霆；他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；他的头成为东岳泰山；他的脚趾成为西岳华山；他的肚子成为中岳嵩山；他的两个肩胛，一个成为南岳衡山，另一个成为北岳恒山；他的血液化为江河；他的头发和汗毛，全变成了树木花草，就连他的汗水和泪水，也化成了雨露甘霖。总之，盘古的一切，都献给了他亲手开辟的世界。1、这段文字选自神话故事 ，故事中的（ ）是人们心目中的英雄。 2、填空。呼出的气（ ） 遗留的声音（ ）左眼 （ ） 右眼（ ） 头 （ ） 脚趾（ ） 肚子（ ） 肩胛 （ ）

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