初中语文文言文李白《送友人》原文、译文、赏析

1、初中语文 文言文 李白送友人原文、译文、赏析李白送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤篷万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣【译文】青山横亘在城郭的北侧，白亮亮的河水环绕在城郭的东方。我们即将在这里分手， 你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征程。空中的白云飘拂不定，仿佛你行无定踪的 心绪，即将落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。我们挥手告别，从这里 各奔前程，两匹马似乎也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。【赏析一】这首李白的送友人，是一首充满诗情画意的送别佳作。诗一开头便展现了一幅寥 廓秀丽的山水画卷：“青山横北郭，白水绕东城。”青翠的山峦横卧于北城之外，绕 城

2、的河水像一条白练汩汩东流。“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，对偶 工丽，色彩鲜明；山“横”、水“绕”，一静一动，相映成趣。就在这秀丽的青山 秀水之间，友人将要上路远行了。诗人与友人策马并辔而行，送了一程又一程，已经 到了城外,依然难舍难分。中间两联,直抒离别的深情。“此地一为别，孤蓬万里征”，是说从这里分别 之后,友人就将像孤独的蓬草那样随风而转，飘摇万里之外。怎不叫人牵挂！这一联 是流水对，有如行云流水般流畅自然。“浮云游子意，落日故人情。”是脍炙人口的名句。上句想象友人旅途中飘 零之感，下句抒写别后故人相思之情。这一联对仗十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，渲染出浓

3、郁的离别氛围，却点到即止，毫无缠绵悱恻的哀 伤情调。尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，送君千里，终须一别，就在这时，两匹马仿佛也善 解人意,不愿分离，昂首向天，萧萧长鸣，似有无限深情。班马，是离别的马。马犹如 此,人何以堪！直到友人走远了，马的悲鸣声，似乎仍在空中回荡，长留在诗人心中， 也伴送着友人的万里行程。李白这首送别诗写得情深意切，却境界开朗；对仗工整，而自然流畅。青山、 白水、浮云、落日，构成高朗阔远的意境。【赏析二】送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意， 落日故人情。挥手自兹去， 萧萧班马鸣。这是一首充满诗情画意的送别诗，诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动

4、人肺腑。首联“青山横北郭，白水绕东城”，点出告别的地点。诗人已经送友人来到了城外， 然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波 光粼粼的流水绕城东潺潺而过。 这两句，“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”， 首联即写成工丽的对偶句，确是别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。诗笔挥洒自如，描摹出一幅 寥廓秀丽的图景。中间两联切题，写离别的深情。颔联“此地一为别，孤蓬万里征”。此地一别，离 人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。此二句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。落笔如行云流水，舒畅自然，不拘泥于对仗，别具一

5、格。颈联“浮云游子 意，落日故人情”，却又写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故 人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一 抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐 而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、 红日西照的背景下送别，特别令人留恋而感到难舍难分。这里既有景，又有情，情 景交融，扣人心弦。尾联两句，情意更切。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥 手”，是写了分离时的动作，那么内心的感觉如何呢？诗人没有直说，只写了“萧 萧班马鸣”的动人场景。这一句出自诗经车攻“萧萧马鸣”。班马，离群的 马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱 离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！李白化用 古典诗句，著一“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，可谓鬼斧神工。这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日, 洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马