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文档简介

1、1 让大家认识我一、教学目标l、知识与技能:培养学生的语言表达能力,撕、剪、拼、贴等动手动脑的能力。2、过程与方法:会制作一棵美丽的大树,并能进行自我介绍及发表自己的感受。3、情感态度价值观:体验与人交往的乐趣,培养学生团结、协作的集体主义精神,学生的大胆勇敢的品质。二、课题分析 本课在开学初上,适时的让学生相互了解、认识,利用纸张这种学生熟悉的媒材,玩、撕、剪、贴、画等方式制作一棵大树,并进行自我介绍,发表感受?整堂课气氛活泼,在游戏中学习知识技能,提高语言表达能力,受到教育启示,体验与人交往的乐趣。教材中的照片和大树的范作正是这一情景的体现。三、教学策略分折 本课的重点是感知体验大树的美,

2、学习制作大树的方法。并自我介绍、发表感受。难点是树技、树叶的布局,自我介绍及感受的发表。学习中,学生对撕、剪、贴、画等方法有些基础,较易掌握,但对树枝、树干的拼贴,树叶的布局缺乏审美感,对发表自己的想法及感受的发表缺乏勇气和语言组织能力。所以针对这种情况,在教学中,通过欣赏大树的范作和大自然中各种树的图片,了解树的结构组成,树的外形、色彩等,体验大树的美。并在学生制作拼贴时加以及时帮助和指导。在学生发言时,教师先作自我介绍并示范,让一些大胆的同学带头发言,鼓励胆小的同学。四、教学过程 教学程序设疑导入 感知引导 合作探索自由创作 大胆发表 教学重点与难点 激发学生的参与热情 感知并说出形、色、

3、制作手法的美感 小组合作共同探讨问题 共同合作制作大树的 方法程序 大胆自由地进行造型表现 敢于大胆介绍自己并发表想法 教 学 活 动 过 程 教学活动的方式与教学方法 ·设疑导人 请学生猪一猜,老师请来了一位什么样的朋友和大家一起玩游戏,揭示展露 “大树”示范品。 ·导入新课,鼓励学生积极参与。 ·教师讲解游戏规则及奖励方法,将学生分成若干小组。(按男女混合建组的方式分好各小组) ·引导学生赏析大自然中的树木图片, 引导学生感知色彩及树形的美感,培养环保意识。 ·引导学生赏析学生的“大树”作品,说一说大树的形、色是怎样的?树叶上有些什么?你觉

4、得这棵树美吗?它给你带来了什么感觉? ·引导学生赏析教材中的学生活动图 片,说一说,他们在于什么,鼓励学生像他们一样参与活动。 ·对学生进行班集体观念教育,鼓励学生大胆地把自己的想法表达出来。 ·小组讨论:本组想做一棵怎样的树,用什么材料、制作方法? 分工是怎样的? ·小组汇报讨论结果, 教师给予及时的肯 定及建议。 小组合作进行树干 的制作,教师巡视,给予指导、提示。·小结全班各组制作 情况,给予鼓励。 ·学生根据个人喜好 制作一片树叶或其 他能表现自己的自 我介绍卡,可用撕、剪、贴、画的不同方法进行制作,并可添加图案。 ·教师巡视,给予鼓励及改进建议、安全作用工具的提示。 ·引导学生将做好的 自我介绍卡贴在大 树的树干上。 ·引导学生分组分批向 大家介绍自己的名字、兴趣爱好、心愿及上本节课的感受。 ·组织学生清洁课室,收拾材料工

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