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文档简介

1、1 让大家认识我一、教学目标l、知识与技能：培养学生的语言表达能力，撕、剪、拼、贴等动手动脑的能力。2、过程与方法：会制作一棵美丽的大树，并能进行自我介绍及发表自己的感受。3、情感态度价值观：体验与人交往的乐趣，培养学生团结、协作的集体主义精神，学生的大胆勇敢的品质。二、课题分析 本课在开学初上，适时的让学生相互了解、认识，利用纸张这种学生熟悉的媒材，玩、撕、剪、贴、画等方式制作一棵大树，并进行自我介绍，发表感受?整堂课气氛活泼，在游戏中学习知识技能，提高语言表达能力，受到教育启示，体验与人交往的乐趣。教材中的照片和大树的范作正是这一情景的体现。三、教学策略分折 本课的重点是感知体验大树的美，

2、学习制作大树的方法。并自我介绍、发表感受。难点是树技、树叶的布局，自我介绍及感受的发表。学习中，学生对撕、剪、贴、画等方法有些基础，较易掌握，但对树枝、树干的拼贴，树叶的布局缺乏审美感，对发表自己的想法及感受的发表缺乏勇气和语言组织能力。所以针对这种情况，在教学中，通过欣赏大树的范作和大自然中各种树的图片，了解树的结构组成，树的外形、色彩等，体验大树的美。并在学生制作拼贴时加以及时帮助和指导。在学生发言时，教师先作自我介绍并示范，让一些大胆的同学带头发言，鼓励胆小的同学。四、教学过程 教学程序设疑导入 感知引导 合作探索自由创作 大胆发表 教学重点与难点 激发学生的参与热情 感知并说出形、色、

3、制作手法的美感 小组合作共同探讨问题 共同合作制作大树的 方法程序 大胆自由地进行造型表现 敢于大胆介绍自己并发表想法 教 学 活 动 过 程 教学活动的方式与教学方法 ·设疑导人 请学生猪一猜，老师请来了一位什么样的朋友和大家一起玩游戏，揭示展露 “大树”示范品。 ·导入新课，鼓励学生积极参与。 ·教师讲解游戏规则及奖励方法，将学生分成若干小组。(按男女混合建组的方式分好各小组) ·引导学生赏析大自然中的树木图片， 引导学生感知色彩及树形的美感，培养环保意识。 ·引导学生赏析学生的“大树”作品，说一说大树的形、色是怎样的?树叶上有些什么?你觉

4、得这棵树美吗?它给你带来了什么感觉? ·引导学生赏析教材中的学生活动图 片，说一说，他们在于什么，鼓励学生像他们一样参与活动。 ·对学生进行班集体观念教育，鼓励学生大胆地把自己的想法表达出来。 ·小组讨论：本组想做一棵怎样的树，用什么材料、制作方法? 分工是怎样的? ·小组汇报讨论结果， 教师给予及时的肯 定及建议。 小组合作进行树干 的制作，教师巡视，给予指导、提示。·小结全班各组制作 情况，给予鼓励。 ·学生根据个人喜好 制作一片树叶或其 他能表现自己的自 我介绍卡，可用撕、剪、贴、画的不同方法进行制作，并可添加图案。 ·教师巡视，给予鼓励及改进建议、安全作用工具的提示。 ·引导学生将做好的 自我介绍卡贴在大 树的树干上。 ·引导学生分组分批向 大家介绍自己的名字、兴趣爱好、心愿及上本节课的感受。 ·组织学生清洁课室，收拾材料工

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