抽对称图形说课

1、整理课件说课教师：洪柳金说课教师：洪柳金轴对称图形轴对称图形课件制作：洪柳金课件制作：洪柳金九年义务教育六年制小九年义务教育六年制小学学(数学数学)第十一册第十一册整理课件教材分析教材分析整理课件 认知目标认知目标 ：通过观察，操作等活动，认识并理解轴对称图通过观察，操作等活动，认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪些图形是轴对称图形，形的特点，能准确判断哪些图形是轴对称图形，并能找出对称轴。并能找出对称轴。 能力目标能力目标 ：通过各种实践活动，培养学生的观察能力、动通过各种实践活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力。手操作能力和创新思维能力。 情感目标情感目标 ：在探究新知

2、的活动中，培养审美意识，激发学在探究新知的活动中，培养审美意识，激发学生学数学、爱数学的情感。生学数学、爱数学的情感。 教学重点教学重点 ：认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪些图形是轴对称图形。些图形是轴对称图形。 教学难点教学难点 ：找出轴对称图形的对称轴。找出轴对称图形的对称轴。整理课件 教学准备教学准备 ：多媒体课件、游戏头像和布、彩色纸、多媒体课件、游戏头像和布、彩色纸、几何图片、剪刀、尺子等。几何图片、剪刀、尺子等。 教法教法 ：（组织（组织 引导引导 合作）合作）教师教师激激导导探探放放 学法学法 ：学生学生（主体）（主体）玩中学玩中学

3、学中玩学中玩合作交流中学合作交流中学学后交流合作学后交流合作整理课件教学程序：教学程序：创设情境、激发兴趣创设情境、激发兴趣主动参与、探索新知主动参与、探索新知综合实践、学以致用综合实践、学以致用整理课件创设情境、激发兴趣创设情境、激发兴趣 整理课件主动参与、探索新知：主动参与、探索新知：直观感知直观感知抽象概念抽象概念深化探索深化探索整理课件民间剪纸艺术整理课件学生的作品展示 整理课件这些图形有什么特点？这些图形有什么特点？图形的两侧分别对应相同。图形的两侧分别对应相同。 整理课件下面哪些图形是轴对称图形？它们各有几条对称轴？整理课件整理课件圆有无数条对称轴；圆的对称轴是本圆直径所在的直线。

4、整理课件正方形正方形、长方形长方形、等腰三角形等腰三角形、等腰梯形等腰梯形和和圆圆都是轴对称图形。都是轴对称图形。4条条1条条1条条无数条无数条2条条整理课件看一看做一做讲一讲感知感知展示观察讨论抽象抽象实践实践折一折画一画 整理课件综合实践，学以致用：加深认识加深认识体验创作体验创作拓展参与拓展参与整理课件判断下列图形中，判断下列图形中，哪些是轴对称图形？哪些是轴对称图形？0 2 5 89 做做 土土 干干 清清 备备整理课件做做 土土 干干 清清 备备 整理课件、摆一个从正面看，身体的左右两边、摆一个从正面看，身体的左右两边是轴对称图形的姿势。是轴对称图形的姿势。2、与你的伙伴合作，用你们的身体共、与你的伙伴合作，用你们的身体共同组成一个轴对称图形。同组成一个轴对称图形。 整理课件 征稿启示 我校准备重建校门，现要征集设计围墙的稿件。截止时间：2009年12月1日 同心学校 2009年11月28日汕头海湾大桥汕头海湾大桥北京天坛的祈年殿北京天坛的祈年殿澳门特别行政区大三巴牌坊澳门特别行政区大三巴牌坊整理课件 征稿启示 我校准备重建校门，现要征集设计围墙的稿件。截止时间：2009年12月1日 同心学校 2009年11月28日整理课件综合实践，学以致用：加深认识加深认识体验创作体验创作拓展参与