《前掷实心球》PPT课件

1、前掷实心球前掷实心球 单位： 天津市南开区实验学校 授课教师： 纪晓林 授课年级： 八年级 一、指导思想一、指导思想 根据初中阶段学生的技能情况和身心发展特点以及前掷实心球的动作技术特点而确定的。在课的设计上，以体育（与健康）课程标准为依据，以“健康第一”的课程理念为指导思想，注重学生的身体、心理和社会适应方面的发展。以恰到好处的教法、学法及组织形式为教学主线，来调动学生学习的积极性和主动性，让学生体验到学习的乐趣，能主动健康地发展。在教学上，以学生体验为主，以相互学习、共同提高为核心，做到面向全体学生，以学生为主体。通过学生自主练习，使不同层次的学生都能体验到获得知识与技能的快乐与成功感。充

2、分发挥班集体和体育骨干的作用，培养学生的坚强意志、竞争意识和创新精神。通过师生相互讨论，增强情感交流，力求建立民主和谐的师生关系。实现快乐体育、成功体育的最终目标。二、教学目标二、教学目标o（1）知识目标：体会上下肢体相结合的技术。（2）能力目标：发展协调性、灵敏性、增强下肢力量、提高爆发力能力。（3）情感目标：培养学生面对任何困难不轻言弃，勇往直前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。三、教材分析三、教材分析o前掷实心球是新课标下要求初中学生必须学习并掌握的投掷项目技术之一，是力量与技术完美的衔接，该技术掌握的程度在一定意义上决定了投球的成

3、绩，因此本单元将学习重点放在学习掌握预备部分和最后投球出手动作技术上。通过学生的学习，教师进一步阐述动作要领并示范动作，引领学生从日常生活的细节中加以体验。从原地模仿到持球练习，再到相对投球练习。从强调动作连贯到协调，再到球出手高度与速度，通过多次的练习使绝大部分学生能够掌握动作的基本方法，领会动作要领，从而发展学生的力量能力与水平。研究预备动作的连贯和协调时、上下肢的协调配合，使学生对投球技术有进一步的了解和表象认识。投球对提高学生的爆发力能力，增强学生体质、强化学生的体能与运动技巧有很好的作用，有利于培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质，促进身心健康发展，因而在初中体育教学中占有重要的地

4、位。四、学情分析四、学情分析o初中学生正处于生长发育的旺盛时期，其身体的活动能力具有很强的可塑性，同时他们的身心具有精力旺盛、好动、好奇心强、喜欢挑战与超越等特点。五、教学重、难点五、教学重、难点o预备动作是教学核心o背弓动作是教学重点o投球时从身体最高点出手和最后快速手指拨球为难点六、教学组织形式与过程六、教学组织形式与过程o 教与学的方法上强调对学习的指导，力求从学生学法入手并围绕学法展开教学。本课以学生练习为主，通过练习加以体会动作要领，建立正确的动作概念与表象并能形成初步的动作定型，同时能够边学边思，探究尽快掌握动作的方法以及提高动作质量的最佳途径。教师重点发挥引导、调控的作用。利用自

5、我评价与展示、小组评价与展示等策略充分调动每一个体的主动性，激发学习热情，营造宽松和谐的学练氛围，同时能够兼顾个别情况而采用区别对待，真正体现以学生为主的理念。o1、导入部分o(1)课堂常规(2)本课的教学内容目标及要求o2、自主学与练o目的是让学生发挥自身所认识、所了解的前掷球技术和练习方法。o3、学习和发展o(1)集体模仿练习o(2)站队形相对投球练习o(3)优秀生示范o4、合作发展o游戏：接力跑，集体一起参与o5、恢复身心o(1)在教师带领下学生进行放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。(2)对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。布置收回器材。七、教法与学法七、教法与学法 o教法：教法：o1、启发教学法：通过启发让学生更好的了解实心球的基本知识，激发学生的学习兴趣o2、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。o3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。o学法：学法：o1、尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。o2、展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。o3、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。o4、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。 o八