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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科综合实践年 级四教学形式新授教 师陈绮霞单 位乐贤坊小学课题名称中国传统节日-清明节学情分析教学目标1、 在老师的指导下，学生以小组为单位围绕主题填写活动计划。2、 根据主题，引导学生自主提出问题。教学过程一、创设情境，激发探究欲望。导入：星期四我校在烈士陵园举行了一次活动，谁还记得是什么活动？（播放当天扫墓的照片）扫墓是在我国的那个传统节日里进行的？清明既是一个节气又是一个民间日子，在2008年国务院正式把清明节列为我国的法定假日，可见清明节已越来越被重视，但对于清明节你又了解多少呢？今天让我们一起走进清明节。二、讨论发现，提出探究问题。1、让学生将自己知道

2、的说出来和同学交流、分享。师：清明节是人们以祭拜、扫墓等形式纪念“先人和缅怀革命烈士”的一个中国传统节日。它有着“感恩”的意味，更强调对“先人和革命烈士”的怀念和感谢。 2、如果我们对清明节进行深入了解，你会从哪些方面进行了解呢？ 师生共同归纳出几个探究内容：（1）清明节的由来与传统习俗（2）清明节祭扫的意义、节气的变化（3）清明节的习俗变化（4）清明节的文化与典故（4）树立文明过清明的观念3、你们已经明确了自己想要探究内容，准备通过哪些途径、方法来进行了解呢？  （可以上网、查阅书籍、实地考察、采访等）。教学过程设计评析三、分组合作，制定探究计划。1、学生根据自己的兴趣、爱好、特长

3、等，自由组合小课题研究小组，推选组长。2、提出制定计划的要求。鼓励学生请老师或家长担任本小组顾问。3、分组讨论、设计和填写活动计划表。教师巡视指导。四、交流指导，完善探究方案。1、分组介绍小课题活动计划。2、其他小组提出意见或建议。3、教师指导评价。五、小结。清 明 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村让我们踏着春天的气息，去追寻清明的足迹。板书设计中国传统节日-清明节 制定小组活动计划探究内容：（1）清明节的由来与传统习俗（2）清明节祭扫的意义、节气的变化（3）清明节的习俗变化（4）清明节的文化与典故（5）树立文明过清明的观念作业或预习自我评价1. 本节课最成功之处是让学生自由组合，自主地进行小组活动。2. 不足之处是：调查计划表的设计有效性不强，可行性

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