美术馆与美术市场教案_第1页
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美术馆与美术市场教案_第3页
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文档简介

1、第一单元 美术馆与美术市场第一课 走进美术馆课业类别：欣赏评述课时安排：一课时教学方法：发现法、参观法、讨论法、欣赏法。教学重点：了解美术馆的功能和世界著名的美术馆的特色。教学难点：从尊重人类文化遗产的角度，认识与评述美术馆的社会价值。教具准备：1、介绍世界著名美术馆的图片或光盘。2、馆藏品的复制品或图片。教学目标：1、引导学生认识美术馆的功能特征和世界著名美术馆及馆藏品的艺术价值。2、引导学生理解美术活动、美术作品与社会生活的关系，并积极参与各种美术欣赏活动。3、培养美术活动的策划意识与团对协作的人际交往能力。教学活动过程：教 学环 节教师活动学生活动设计意图课 前准 备1.  世

2、界著名美术馆的图片光盘。2.  馆藏品的复制品或图片。小组通过上网或报刊查阅资料，收集世界美术馆的资料。让学生积极主动地进行资料的收集活动。课 堂引 入1     放一段美术馆的影像。导入课题。2     以设问的方式导入学习内容：你知道当地哪些美术馆？你知道美术馆的功能吗？美术馆有哪些展览的方式呢？你知道世界著名的美术馆吗？睡能举例说明美术和美术作品与画家。各小组把收集到的有代表性的资料挂起来或放在实物投影仪上与大家分享（请各小组派代表作简要介绍）。提供动感与静感的视觉信息，创设问题情境，激发学生学习的

3、兴趣。明确课题研究的任务，尊重人类么文化遗产，培养简短评述的鉴赏能力。课 堂发 展1.  分析讨论：引导学生分组选题讨论研究五个问题。2.  引导阅读课本：各组长收集本组感兴趣的内容，并提出本组学习的疑难问题，记录下来，答疑备用。1.  学生可采用竞答的方式进行教学活动，2.  小组长向老师与同学介绍小组研究的结果及发表不同的看法。培养学生自主探究、比较研究及分析问题的能力和团结协作意识。培养学生学会有目的地通过各种途径检索、收集资料的习惯。课 后延 伸1、    访问当地美术家和民间艺人的工作室或艺术作坊，了解艺术作品的制

4、作过程与展览方式。2、    调查当地的文化设施和居民参观美术活动的情况，以小组为单位写简短的观察、研究报告。 教学评价：1、评价内容：A、是否积极主动地收集和分析资料，能够用较简练的语言向老师与同学介绍熟悉或著名的美术馆。B、小组成员是否积极参与讨论、大胆地发表自己的看法，成员之间是否团结协作等。2、评价方式：采取老师点评、总评，学生自评，同学互评等方式。 教学反思：作为初二第一节正式的美术课，我选了欣赏评述的走进美术馆。本节通过介绍世界六大博物馆的同时，穿插一些美术馆的常识和一些馆藏的世界名作，同学们在课堂上都表现了很高的学习积极性。本以为这类欣赏评述类的课题会提不起学生的学习兴趣，但良好的教学效果改变我的想法。课后与学生交谈得出分析：一、初二是学生自我个性发展的阶段，他们认为自己已经有一定的审美眼光，并会用自己的审美观去评论美术作品。二、备课时的选材恰到好处。我们的美术教材一般一用就是五、六年，现在我们学校采用的就是“2002年审核岭南美术出版

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