能干的小袋鼠（健康）

1、幼儿园名称河西二十二幼申报领域健康主领教师刘琳年龄班及幼儿人数 16活动名称：能干的小袋鼠一、活动由来：结合中班年龄特点，在以前的健康活动拔萝卜中，幼儿行进跳的动作要领掌握得不是太好，尤其是落地动作，因此设计本次活动，通过反复练习及游戏的方式巩固幼儿行进跳动作。2、 活动目标：1、掌握行进跳动作要领练习，锻炼腿部肌肉力量。 2、喜欢模仿袋鼠跳跃的动作，体验游戏的快乐。三、活动重点：能够掌握行进跳动作要领，跳跃时动作连贯协调，身体保持平衡。四、活动难点：跳跃动作落地时，双脚同时着地缓冲，保持动作的连贯性。5、 活动评估： 红色桃心：能够掌握向前行进跳动作要领，动作连贯协调。 黄色桃心：基本掌握动

2、作要领，但跳跃停顿次数较多，不连贯。六、活动准备：经验准备：幼儿对袋鼠的特征和生活习性的认识，有行进跳的经验。材料准备：教师用袋鼠妈妈胸饰一个、幼儿用袋鼠小胸饰若干、小筐6个、沙包若干、小布兜16个七、活动过程：一、 （一）导入活动：1、队列练习。教师带领幼儿成一路纵队入场，行进中听口令，幼儿切断分队走成四队。 2、教师带领幼儿进行准备活动，做头部，扩胸，弓步压腿，手腕脚踝，深蹲等动作，充分活动四肢，为活动做准备。（二）活动过程：*巩固练习直线连续跳1、教师出示袋鼠胸饰，创设情景：小袋鼠宝宝们都长大了，要跟妈妈来学习本领了。先学一学妈妈是怎样走路的吧！教师简单的进行行进跳动作示范，带领袋鼠宝宝

3、们一起来试一试吧！教师引导幼儿听口令依次站在直线一侧尝试练习，感受向前进行跳的要领。注意观察幼儿跳跃情况，鼓励幼儿试着大胆的连贯的向前行进跳。2、教师引导幼儿分享经验，请个别幼儿示范，重点引导幼儿观察其起跳、落地以及不停顿的继续向前跳，感受整体动作的协调性和节奏感。3、教师引导幼儿分成两队， 跟随袋鼠妈妈围绕场地一起练习跳，教师观察每名幼儿的动作是否到位，请个别掌握好的幼儿做示范，并分成男宝宝和女宝宝两组分别练习，巩固幼儿行进跳动作的连贯性，同时体会比赛的趣味性。*在游戏中掌握曲线行进跳1、教师带领幼儿一起进行游戏“小袋鼠回家”边讲解游戏规则，边进行示范，重点示范曲线连续跳。在这一环节难度增加

4、，由直线行进跳到曲线行进跳，提升幼儿行进跳经验。2、教师继续创设情景。创设情景：太阳就要下山了，小袋鼠们也要跟着妈妈回家了，在回家的路上，请小袋鼠帮妈妈一起拣些果子吧。设置四个曲线行进跳的点，在每个点旁放若干沙包，在每个幼儿胸前挂一个布兜。幼儿跳到一个点取一个沙包放到布兜中。袋鼠妈妈表扬小袋鼠帮妈妈做事。6、幼儿进行游戏，教师边观察边指导幼儿，并根据幼儿的动作掌握情况给予相应的标记。（三）整理活动：教师带领幼儿进行身体放松活动，幼儿轻轻拍打肩部、胳膊，重点放松腿部。中班健康领域：能干的小袋鼠说课稿 一 说教材设计思路：纲要中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特

5、点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”因此结合中班幼儿的年龄特点，以及在以往上过的的健康活动拔萝卜中，幼儿行进跳的动作要领掌握得不是太好，尤其是落地动作，针对这一部分，设计了本次活动，通过反复练习及游戏的方式巩固幼儿行进跳动作。 二 说活动目标： 1、掌握行进跳动作要领练习，锻炼腿部肌肉力量。 2、喜欢模仿袋鼠跳跃的动作，体验游戏的快乐。 三 说重难点： 本次活动的重点为幼儿能够掌握行进跳动作要领，跳跃时动作连贯协调，身体保持平衡。本次活动的难点为跳跃动作落地时，双脚同时着地缓冲，保持动作的连贯性。 四 说活动准备： 1材料准备：教师用袋鼠妈妈胸饰一个、幼儿用袋鼠小胸饰若干、

6、小筐6个、沙包若干、小布兜16个、桃心奖励（红色、黄色）2 经验准备：幼儿对袋鼠的特征和生活习性的认识，有行进跳的经验。五 说教法：1、游戏情景创设法。我利用教具在活动中进行游戏情景创设法，不仅吸引了孩子们的兴趣还避免了单调重复的环节，使幼儿从从活动开始到结束都沉浸在游戏的快乐中。 2、演示法。教师在活动中给予幼儿正确双脚行进跳要领示范，帮助幼儿获得正确的经验。为重难点的突破打下了基础。同时还运用了幼儿演示法，鼓励动作准确的幼儿在集体面前示范，使幼儿对活动充满积极性。 六 说活动过程： 1 教师带领幼儿进行队列练习和准备活动教师带领幼儿成一路纵队入场，指导幼儿在行进中听口令切断分队走成四队。教

7、师带领幼儿进行准备活动，做头部，扩胸，弓步压腿，手腕脚踝，深蹲等动作，充分活动四肢，为活动做准备。 2 教师利用胸饰创设情景，带领幼儿练习直线行进跳教师利用袋鼠胸饰创设情景，教师扮演袋鼠妈妈，进行行进跳动作示范，讲解行进跳的动作要领，（准备时双脚并齐，盖微微弯曲，上半身作向前倾斜状，双脚用力蹬地起跳，落地时双脚着地缓冲，前脚掌着地，保持跳跃动作的连贯性。）分组请幼儿来试一试，感受向前行进跳的要领。 3教师继续创设情景，巩固幼儿直接行进跳。教师利用场地继续创设情景，加长直线行进跳的距离，带领幼儿围绕场地一起练习跳，在跳的过程中，教师观察每名幼儿的动作是否到位，请个别掌握好的幼儿做示范，并分成男宝

8、宝和女宝宝两组分别练习，巩固幼儿行进跳动作的连贯性，同时体会比赛的趣味性。 4 教师利用教具创设游戏情景，引导幼儿在游戏中掌握曲线行进跳教师带领幼儿一起进行游戏“小袋鼠回家”边讲解游戏规则，边进行示范，重点示范曲线连续跳。在这一环节难度增加，由直线行进跳到曲线行进跳，提升幼儿行进跳经验。 5幼儿进行游戏，教师边观察边指导幼儿，并根据幼儿的动作掌握情况给予相应的标记。 6教师带领幼儿进行身体放松活动，幼儿轻轻拍打肩部、胳膊，重点放松腿部。 七 说活动亮点：1、在体育活动中，我运用了幼儿最感兴趣的方法来发展幼儿的基本动作。在整个活动中贯穿游戏情景，从幼儿开始练习直线行进跳，他们始终紧紧跟随着袋鼠妈妈的脚步，整个活动都在一个游戏的氛围下进行，因此