一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》知识点总结、同步练习题(有答案)

1、一年级语文上册第12课雪地里的小画家知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写竹Zhd （竹叶、竹子、竹笋）牙y （月牙、牙齿、刷牙）马md （小马、黑马、马上）用ybng （用力、使用、有用）几ji （几个、几朵、几只）二、我会认群qdn （群众、羊群、一群人）步bf （步行、散步、脚步）为WQi （因为、为什么、为何）参Can （参加、参与、参军） 加jia （加入、加工、加快） 洞dong （山洞、洞口、黑洞） 着ZhdO （着急、着火、睡着）三、多音字为WQi （以为）Wei （因为）几ji （几个）JI （茶几）着Zhe （看着）ZhaO （着急）四、近义词里内参加加入五、

2、反义词下一一上 里一一外 小一一大六、理解意思参加：加入某种组织或某种活动。一群：数量比较多。画家：擅长绘画的人。本课不是指人，而是指小动物。颜料：加入某个组织或某种活动。七、句子解析1. 下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。这句话是总起句，说明雪地里发生了新的情况。引起我们的好奇心，吸引我们继续往下读。2. 青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童趣的语言，介绍了青蛙过冬的方式。八、问归纳1. 为什么动物们画画“不用颜料不用笔”呢？这些动物不是真的在画画，而是他们走过雪地，脚卬留在雪地上，像画的画一样，当然“不用颜料不用笔” 了。2. 青蛙为什么不参加动

3、物们的“画画”游戏，而在睡觉呢?因为冬天青蛙要冬眠，所以他没有参加。九、课文主木文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。【同步练习题】-、把下面字的不正确的读音用“”划掉。画(huha)(yieye)牙(yaya)用(yging)笔(Pibi)几(jiJi)二、比一比，再组词。牙（）用（)几（）马（)芽（）月（)凡（）妈（)三、选择量词填空。只 片 弯 幅 朵 件一（）画一（）梅花一（）树叶一（）青蛙一（）衣服一（）月牙四、我会选。风枫1. 小鸭画（）叶。青清2. 红掌拨（）波。五、选择合适的标点符号填空。

4、1. 下雪啦（）下雪啦（）2. 青蛙为什么没参加（）3. 小鸡画竹叶（）小狗画梅花（）六、课内阅读。下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。1. “下雪啦，下雪啦！”中的“啦”能看出小动物们（）A. 很咼兴B. 很烦躁2. 这句话中把小动物们当做（）来写，这种修辞手法叫（）。3. “竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指什么呢？七、阅读文章，完成1-3题。冬爷爷的胡子冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬邦邦。挂在哪儿？树枝、屋檐、山崖旁。风娃娃很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡,吹得冬爷爷的胡子响叮当！响叮当！响叮当！掉下一根粗又长，送给爷爷做拐杖。1. 冬爷爷的胡子

5、有什么特点？请用“横线”在儿歌中画出来。2. 用“波浪线”画出儿歌中表示声音的词。3. 你会把冬爷爷的胡子送给谁做什么呢？八、写作小朋友们，你们喜欢下雪吗？下雪天有哪些快乐的事情值得你去回忆呢？回想一下，把 下雪天时你最难忘的事情写下来，并吧自己快乐的感受和大家分享一下吧。加油吧！相 信你是最棒的。【参考答案】一、参考答案：划掉的读音为：h yie yaing Pij二、参考答案：牙（月牙）用（有用）几（几个）马（小马）芽（发芽）月（月亮）凡（平凡）妈（妈妈）解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的 特点：（1）字形相近，读音不同，如“用和月”，“凡和几”。

6、（2）字形相近，偏旁不同, 读音相同或相近，如“牙和芽”，“马和妈”。三、参考答案：幅朵片只件弯解析：因数量不同，有些事物可以用多个量词表示，如：一朵梅花、一枝梅花；一片树 叶、一地树叶、一袋树叶等；一件衣服、一箱衣服都可以。四、参考答案：1.枫。2.清。解析：枫叶是一种植物，因此带着“木”字旁，“风”组词为大风。通过分析，诗句表 达的意思是拨开清清的水，因此选择“清”，“青”组词为青草。五、参考答案：1. , 1 2. ? 3. , o解析：第一个句子表达一种兴奋的语气，是感叹句，所以后面用“！ ”。第二个句子是 个问句，要用问号。第三个句子陈述句，没有特别的语气，因此用“，” “。”即可。

7、六、参考答案：A解析：“啦”在句末，加强了感叹的语气，表达了小动物们对雪的期盼和看到下雪时的 高兴心情。参考答案：人 拟人解析：把小动物们说成“小画家”，并且能画各种图形，就像人一样，这是拟人的手法。参考答案：“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚EPO 解析：因为它们的样子很像，用比喻的手法巧妙地写出了四种动物脚印形状的特点。七、参考答案：亮晶晶、硬邦邦解析：原文中有“冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬邦邦”这一句话，从中我们可以得出其 特点是“亮晶晶、硬邦邦”。对于课外阅读题，很多答案都能在原文中找到直接的答案 或相关的句子，告诉学生做题的方法和技巧。参考答案：叮当解析：在原文中有“