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文档简介

1、英林学校 语 文 学科导学案课 题介绍一位文学家姓 名授课时间学习目标1、通过收集整理资料，让学生介绍自己所了解的文学家及其文学作品对自己的影响。2、能表述清楚。3、通过口语交际活动，培养学生阅读文学作品的兴趣。重 点能简介自己所了解的文学家的文学作品，培养学生热爱文学，读文学作品的兴趣。课时难 点激发学生口语交际兴趣，在交流中提升读书品味。总课时课 堂 教 学教学程序1、展示教学目标 2、预习检查 3、导学内容自主学习合作准备材料：学生对文学家的了解可能不是很多，应采取多种方式，来获取更多、更丰富的资料，为这次的说话做好材料准备工作。对文学家的选择也应是多角度的，可以是国内的，也可以是国外的

2、。创设情境：同学们在阅读和学习中，认识了许多中外文学家，他们用智慧启迪了我们的心灵，用心血创造了伟大的作品，给我们留下了取之不尽的精神食粮。他们的高尚人格永远为我们的成长照亮道路，永远为我们所赞颂和折服。下面看一看图片上有哪些你熟悉的文学家呢？探究当堂检测课堂小结收获反思分层作业明确目标：自读提示，明确本次口语交际内容。筛选材料：选择材料是至关重要的。要从众多的材料中，找出你所需的能够反映出文学家精神或品格的材料。开始交流：对文学家进行必要的介绍。指导交流：本文是以介绍中外著名的文学家为内容的口语交际课。题目是文章的灵魂，是抓住读者的心的关键。因此，在介绍文学家时应起一个好的题目，让人有耳目一

3、新的感觉。顺序：介绍文学家的知识介绍故事讲自己的情感总结。集体评议：英林学校 语 文 学科导学案课 题推荐一本好书姓 名授课时间学习目标1、通过习作使学生明白读书有益的道理。2、能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。3、培养学生评价与修改习作的能力。重 点能有条理地、具体地把推荐这本书的原因写清楚课时2难 点同上一个总课时课 堂 教 学教学程序1、展示教学目标 2、预习检查 3、导学内容自主学习自读教材，归纳出本次习作的要求：1、 内容：推荐一本书2、 把要推荐的一本书的名字，作者及推荐的原因写清楚 。3、 写后要读给大家听一听，评一评，再修改习作。合作探究当堂检测课堂小结收获反思分层作业1、激发兴趣，导入新课 书是作者与读者心灵的桥梁。通过引入“书”的话题，激发学生的兴趣，引起学的欲望。2、交流选材，明确目的（1）同桌间交流自己要推荐一本什么书，为什么要推荐这本书。（2）指名汇报同桌间交流的内容。（3）老师引导学生明确：一是向别人推荐这本书的目的：二是要紧紧；围绕着推荐的目的去组织材料。3、拟定提纲，提示写法（1）学生独立拟定提纲后在全班交流，师生共评提纲。题

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