一年级音乐《彝家娃娃真幸福》教案及教学反思_第1页
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文档简介

1、一年级音乐彝家娃娃真幸福教案及教学反思1 .能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。2.通过唱、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗，有浓厚的兴趣学唱 歌曲。引导学生感受歌曲情绪，自主处理歌曲，创新延伸。一字多音处。课件、钢琴。1、导入：春天是一个鸟语花香的季节，这个时候出去旅游一定会 有意想不到的收获，让我们一起组成“快乐旅行团”，由老师带领 小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧！（出示课件：云南简介以及云南彝族生活的图片，课件中配有歌 曲的伴奏音乐。）2、提问：图片将我们带到了哪儿？（启发学生回答）引出彝族， 简单介绍彝族人民的风俗习惯、解放后生活的巨大变化，以及彝族 人民勤劳勇敢、粗犷豪爽的

2、性格和能歌善舞的民族特点。3、你们听，彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦聆听彝家娃 娃真幸福听觉冲击。（一）自主学习，感受音乐1、问：彝族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？引导学生 说出“阿里里”2、小结：真聪明一一“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌 曲衬词。3、你能随着歌曲感受一下“阿里里”这句歌词吗？4、还有哪些歌词？有感情的朗读歌词。（二）多次聆听，学习新歌1、再来听一遍歌曲，听的时候注意以下歌曲的速度。2、讨论歌曲速度（稍快）3、什么样的情绪用稍快表现比较合适？歌曲的情绪是什么？（活 泼欢快）4、你能用这种情绪随着原唱哼唱一下吗？5、同学们表现的真不错;现在让我们一起用la来模唱一

3、遍歌 曲。6、你能给歌曲填词吗？让我们一起来试一下，请同学们大胆表 现。7、你学会那一句了？唱给大家听一下。8、同学们唱得真不错，老师也忍不住要表现一下，你们欢不欢 迎？（三）演唱歌曲，体验音乐1、听钢琴单手弹奏旋律，核实音准，注意一字多音处。2、完整伴奏，演唱歌曲。适当为歌曲加上律动。3、师生接龙，演唱歌曲。4、歌曲中你还有哪些小绊脚石，让我们一起清除掉。（一）合作探究，创造实践1、你知道吗？彝族小朋友除了会唱歌之外，舞蹈也很不错工 一起 来看一段视频舞蹈。请同学们观看的时候，注意一下舞蹈中的服 装，看一下他们的服装都有哪些特点？2、讨论：银项链，白衣白帽等都是彝族人的传统服装，也有其特 殊的含义。3、你能跟随视频跳起来吗？4、让我们也入乡随俗，举行一场篝火晚会吧！分小组进行排练， 形式自定，小组成员互相合作，共同完成。（二）表演展示，交流评议1、各小组汇报演出，背景音乐为歌曲伴奏。其余同学也可以为其演唱。2、自评，互评，师评相结合，促进提高。（三）拓展延伸，开阔视野我们伟大的祖国是一个拥有56个民族的多民族国家，彝族仅仅是 其中的一个，让我们继续旅行，一起来欣赏一下其他不同民族的风 土人情，感受我们国家的'大好河山。1、讨论：今天你学到了什么？以后我们该做些什么？2

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