《湖心亭看雪》试卷及答案

1、湖心亭看雪练习及答案崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥舞 衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相 公痴，更有痴似相公者！”练习（一）（14分）1、下列句子中“一”字用法不同于其他三项的是（A ） （3分）A.上下一白 B .余拿一小舟C. 一童子烧酒D .湖心亭一点2、把下面句子翻译成现代汉语。（4分）雾淞

2、沆碰，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余 舟一芥、舟中人两三粒而已。答：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两 三粒人影罢了。3、找出描写西湖雪景的语句，并分析该语句的的语言特点。答：“雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余 舟一芥、舟中人两三粒而已。”语言特点：运用了白描手法，文字简练朴素不加渲染。4、对“独往湖心亭看雪” 一句中“独”字的表达效果分析不正确的一项是（D ） （3分）A、映衬出环境的幽静、空旷； B、充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的 生活方式；C、暗示作者的“痴”

3、（或“不同常人”），为下文作伏笔；D、表明当时只有作者一个人撑船去湖心亭看雪。练习（二）（14分）1、选出加点词意义相同的一项（ D ） （3分）A.白：上下一白 B.余：余住西湖 C.更：是日更定 D.及：及下船余强饮三大白而别 上下十余里间 湖中焉得更有此人 及郡下2、把下面句子翻译成现代汉语。（4分）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。答：（那两个人）看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样（痴情赏雪的）的人。.便拉着我一同喝酒。3、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？答：神态、语言、动作描写，表现了作者巧遇知己的喜悦之情。4、文中结尾

4、舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”，下面对“痴”字的理解不正确的是（C ） （3分）A、作者痴迷于天人合一的山水之乐；B、作者痴迷于世俗之外的闲情逸致；C、作者行为荒诞，思想蠢笨；D、表现出了作者清高孤傲、超凡脱俗的性格特征练习（三）（14分）1、下列加点词词义不同的一组是 （B ）（3分）A .湖中人鸟声俱绝哀转久绝B.是日更定矣问今是何世C.问其姓氏望其旗靡D .强饮三大白而别乃记之而去2、把下面句子翻译成现代汉语。（4分）及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”答：等我到达自己船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说先生痴，还有像先生一样痴的人！3、 “强饮三大白而别”

5、 “拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ （4分）答：“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。4、在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（C ）。（3分）A. 一个 痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。B.借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。C.字里行间流露出与民同乐的情怀。D.委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。课外拓展：西湖七月半（节选）张岱吾辈始版舟近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复额面，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同座。韵友 来，名妓至，

6、杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拘 人，清梦甚惬。注选自陶庵梦忆卷七，作者张岱。版（y i）舟：将船向岸边靠拢。 颊（hu i）面：洗脸。 韵友：风雅的朋友。竹肉：竹，指箫、笛等竹制管乐器；肉，歌喉。1 .解释下列加黑的实词。（2分）吾辈始版舟近岸：才杯箸：筷子清梦甚惬： 畅快，适意拉与同座：通“坐”，坐下2 .翻译下列句子。（3分）韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。答：风雅的朋友来了，有名的歌妓也来了，（大家）安放好杯子和筷子，笛声与歌声一同响了起来。3 .文中描写盛夏西湖月夜美景的句子是 此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复口面。 这些句子运用了比

7、喻、 拟人 的修辞手法。（3分）5.这篇短文与课文湖心亭看雪同为张岱所作，试从某一方面将这两篇短文比较异同。答：此题为开放题。学生回答得有理有据即可。学生可就内容或写作方法择一方面进行比较 译文：这时，我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也才凉下来，大家坐在上面，招呼客人开怀畅 饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜，光洁明亮，山峦重新整理了容妆，湖水重新整洗面目。原来 慢慢喝酒、低声歌唱的人出来了，隐藏树荫下的人也出来了，我们这批人去和他们打招呼，拉 来同席而坐。风雅的朋友来了，出名的歌妓也来了，杯筷安置，歌乐齐发。直到月色灰白清凉， 东方即将破晓，客人刚刚散去。我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，

8、花香飘绕于身 边，清梦非常舒适。中心： 湖心亭看雪先交代时间、地点，然后写出西湖大雪后一片静寂，湖山封冻，一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。接着作者交代自己夜色中“独往”看雪，表现了作者孤高自赏，遗世独立， 不随流俗的生活方式， 以及既不欲人见， 也不欲见人的避世情怀。接着作者描绘了西湖雪光水气一片弥漫， 白茫茫浑然难辨的广阔景象， 给人一种似有若无， 依稀恍惚之感， 体现作者心中人与自然的和谐统一，以及天地广阔浩瀚，人生天地间如此渺小的深沉感慨。意外遇到有人捷足先登，饮酒对话，既 表达了知音之间的无限惊喜， 心意相通， 也写出了他乡游子、 知己难逢、 后约难期的无限怅惘，体现出

9、作者的故国之思。最后借舟子的议论与不解， 展示作者钟情山水， 不与世俗同流合污、不随波逐流的品质， 以及作者文人雅士式的孤高自赏， 卓然不群的得意和感慨。1、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？怀念故国的深情2 . “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？路无行人，天无飞鸟，天寒冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。3 、“独往湖心亭看雪”一句中“ 独 ”字有什么表达作用？映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴” （不同凡响），为下文作伏笔。4、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么

10、景象？显示了天空、云层，山峦湖水混濠一片，举目皆白的景象。5作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？这样写不但丰富了文章的内涵， 而且绘景写人， 相映成趣， 西湖的雪景因为有了人的活动，更具生气与魅力。6、 “天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ”这段文字运用了什么写作手法？写景有什么特点？答： 白描手法。在 白描中， 作者善用 对比 手法， 大与小 、 冷与热 、孤独与知己 ， 对比鲜明， 有力地抒发出 人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国情思 。 “惟长堤一道、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，文中 量词 的精妙使用， 突

11、出大雪漫漫中人与物之渺小，令人产生“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”之感。作者抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确地感受体会到简单背后的震撼力， 宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。7、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？“拉”表现客人的喜悦心情“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。8、“问其姓氏，是金陵人，客此。是金陵人， 客此 ” ， 表面上看是答非所问； 可实际上这正是作者的高明之处。包含了丰富的情感内容，在意外相逢的惊喜、 “酒逢知已千杯少 ” 的欢娱过后，才知他们

12、是他乡游子，所面临的现实将是各奔西东, “人生难得一知己 ” 的怅惆与失意荡漾心中。9写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？不多余。因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、 “余”被邀勉力喝三杯的情景， 为文章开出另一境界， 给人以一种欣逢知己的惊喜。 是“看雪”行动的延伸。能够真实地体现作者喜极而悲的情绪变化。10、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。11、 湖心亭看雪中，作者以舟子的话收束全文： “莫说相公痴，更有痴似相公者！ ”这个“痴”字做何解释？有什么深刻含义？答： 当“痴迷”讲。舟子说作者“痴” ，体现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是对张岱最确切的评价呢？它痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅趣，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音