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文档简介

1、语文园地二 写话指导 我的好朋友 教学设计教学内容：写话我的好朋友，从三个方面介绍：他是谁？长什么样子？你们经常一起干什么？教学重难点：人物外貌课时安排：一课时准备：课件，作业纸 第一课时课前初步感知人物外貌1 上课前，咱们先把这段话读一读。2 一起读。熟悉吗？在哪儿见过？3 咱们比一比，看谁说得多。4这个谁会说。5总结： 孩子们，咱们仔细观察后会发现，其实每个人都长得不一样，而且，自己有自己的特点。一 唱歌导入，轻松愉快1把小手拿出来，咱们拍着手一起唱首歌吧。2谁知道这首歌的歌名是什么？3这节课，我们就来聊一聊我的好朋友。（板书：我的好朋友）二 从三个方面进行写话指导1你的好朋友是谁？ A你

2、的好朋友是谁？ B 你的好朋友叫什么名字？ C 谁是你的好朋友？（三个不同的句子表达相同的意思）2他长什么样子（1）戴老师刚刚交了个好朋友。我来说，你来猜他是谁好不好？ 我的好朋友叫。他呀，长着圆圆的脑袋，圆圆的肚子，圆滚滚的胳膊，还有一双胖乎乎的小手，这双小手写出来的字呀，可漂亮了。他是谁呢？（2）你是怎么知道就是他呀？这些都是他的特点！是他和别人不一样的地方。（3）观察法；老师请一位小模特上台，你们仔细观察他的样子有什么特点。先看整体，再来看看脸，慢慢的，从上往下看，要盯着看，看仔细。如果，你发现了，就赶快举手。（随机找学生写） （4）比较法：你们的观察能力真强！我再请一位小模特。你们对照着他，那她又有什么特点呢？ （5）咱们来看看黑板上的几个句子，一起读一次。如果，要给他们排个队，应该怎么排？一起说。先整体，再局部，局部要从上往下，就是按照咱们观察的顺序写。6（1）你和好朋友经常在一起干什么呢？ （2）和好朋友在一起时心情怎样呢？三 先交流，再写话1接下来，就请小朋友们从我的好朋友是谁？他长什么样子？你们经常在一起做什么这上方面来说一说。先说给同桌听一听。（板书：谁 样子 干什么）2请一位同学来说一说3请大家拿出

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