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文档简介

1、3 3、温度与气温、温度与气温建阳实验小学 葛文芳温度计的使用温度计的使用 液泡液泡液面液面刻度刻度玻璃管玻璃管看量程、数格子看量程、数格子手拿没刻度、没数字手拿没刻度、没数字的地方的地方液柱不动再读数液柱不动再读数口鼻要远离口鼻要远离眼睛要平视液柱面眼睛要平视液柱面1 1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？2 2、哪一个温度可以反映当地的气温？哪一个温度可以反映当地的气温？根据生活经验判断根据生活经验判断测量点教室里走廊上阳光下大树旁气温室内外温度记录表室内外温度记录表时间：时间： 年年 月月 日日 1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身、测量

2、室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。录测得的气温和地点。讨论：各组测量的数据为何不一样？ 我认为 今天天气预报中气温是（ ），哪个组，哪种情况下气温跟它最接近最接近。 有人说，室外、阴凉、通风处室外、阴凉、通风处的温度最接近天气预报中的气温，真的是这样吗？怎么样才能确定呢？室外室外阴凉通风处阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。的温度更能反映当地的气温。同一地点不同时间气温的测量测量时间清晨上午中午下午傍晚气温地点：（ ）日气温变化折线统计图你能从图中发现什么有价值的信息？你能从图中发现什么有价值的信息？什么时间气温最高？什么时间气温最低？什么时间气温最高？什么时间气温最低？一天中气温的变化有什么规律吗？一天中气温的变化有什么规律吗？气温数据柱形统计图气温数据柱形统计图清晨清晨 上午上午 中午中午 下午下午 傍晚傍晚科学老师的助手保管好温度计科学老师的助手保管好温度计 定时：下午下午2:45 定点：教室内教室内 阳光下阳光下 树荫下树荫下 温度计：爱护、测量、记录爱护、测量、记录 分

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