植物的光合作用和呼吸作用复习（课堂PPT）

1、2021/3/291绿色植物的光合作用和呼吸作用 复习2021/3/292反应式反应式：光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳+水水 光能光能叶绿体叶绿体 有机物有机物 + 氧气氧气（储存能量）（储存能量）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量 有机物有机物 + 氧气氧气（储存能量）（储存能量）呼吸作用呼吸作用线粒体2021/3/293光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所含有叶绿体的细胞含有叶绿体的细胞所有的活细胞，主要在线粒体中所有的活细胞，主要在线粒体中条件条件 光光有光无光均可有光无光均可原料原料有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧产物产物有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水二氧化碳、水能量变能

2、量变化化制造有机物，储存能量制造有机物，储存能量分解有机物、释放能量分解有机物、释放能量实质实质合成有机物，将光能转合成有机物，将光能转化成化学能，释放氧气化成化学能，释放氧气分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量间作套种，合理密植间作套种，合理密植农田松土，排涝，蔬菜水果的贮藏农田松土，排涝，蔬菜水果的贮藏应用应用2021/3/2941、如果只考虑光合作用，、如果只考虑光合作用，则则ABCD各代表什么物质？各代表什么物质？ A B C D 。2、如果只考虑呼吸作用，则图中、如果只考虑呼吸作用，则图中AC各代表什么物质？各代表什么物质？ A c 。3、只考虑蒸腾作用，则、只考虑蒸腾作用，则B

3、代表代表 。 4、 以上三种生理活动，白天进行以上三种生理活动，白天进行 种。夜晚进种。夜晚进行的有行的有 ABCD二氧化碳二氧化碳水水氧气氧气有机物有机物氧气氧气二氧化碳二氧化碳水水三三考考你考考你2021/3/295一、一、“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”1、实验步骤：、实验步骤：暗处理暗处理-选叶遮光选叶遮光-照射照射-脱去叶绿素脱去叶绿素-漂洗、滴碘漂洗、滴碘-冲洗、观察冲洗、观察实验的注意事项：实验的注意事项：2、暗处理的目的：将叶片内原有的、暗处理的目的：将叶片内原有的淀粉运走耗尽淀粉运走耗尽。3、遮光：遮光：形成对照实验形成对照实验为什么要用不透光的纸从上下两面将叶片遮住

4、为什么要用不透光的纸从上下两面将叶片遮住 4、脱色脱色问题问题1、为什么要用酒精将叶绿素脱去、为什么要用酒精将叶绿素脱去 ？最后叶子何颜色？最后叶子何颜色？叶绿素呈绿色，如不脱去叶绿素，不易观察淀粉变蓝的现叶绿素呈绿色，如不脱去叶绿素，不易观察淀粉变蓝的现象象,脱色后叶子变成黄白色脱色后叶子变成黄白色.问题问题2、酒精为什么要隔水加、酒精为什么要隔水加 热？热？酒精易燃易挥发酒精易燃易挥发2021/3/2965、漂洗、观察、漂洗、观察观察前为什么要先漂洗？观察前为什么要先漂洗？避免碘液颜色干扰，便于观察实验现象避免碘液颜色干扰，便于观察实验现象6、实验现象：、实验现象：滴加碘液后，见光部分变蓝

5、，遮光部滴加碘液后，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝变成棕黄色。分不变蓝变成棕黄色。7、结论、结论（1）淀粉是光合作用的产物，（淀粉是光合作用的产物，（2）光是光）光是光合作用的必要条件。合作用的必要条件。8、影响光合作用的外界因素、影响光合作用的外界因素（1）光照强度光照强度:光照增强，光合作用随之加强。但光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧程度后，光合作用不再加强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而下降。化碳的进入，光合作用反而下降。（2）二氧化碳的浓度二氧化碳的浓度:二氧化碳是光合作用的原料

6、，其浓度影响光二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高产量。提高产量。（3）温度温度:植物在植物在1035摄氏温度正常进行光合作用，其中摄氏温度正常进行光合作用，其中2535摄氏温度最适宜，摄氏温度最适宜，35摄氏温度以上开始下降，甚至停止。摄氏温度以上开始下降，甚至停止。2021/3/2971.暗处理：暗处理：为什么实验前要将植为什么实验前要将植物放在黑暗处一昼夜？物放在黑暗处一昼夜？将叶片内原有将叶片内原有的的淀粉运淀粉运走耗尽走耗尽2. 遮光：遮光：为什么要用不透光的为什

7、么要用不透光的纸从上下两面将叶片遮住纸从上下两面将叶片遮住 形成对照实验形成对照实验2021/3/298问题问题1、为什么要用酒精将、为什么要用酒精将叶绿素脱去叶绿素脱去 ？叶绿素呈绿色，如不脱去叶叶绿素呈绿色，如不脱去叶绿素，不易观察淀粉变蓝的绿素，不易观察淀粉变蓝的现象现象问题问题2、酒精为什么要隔水、酒精为什么要隔水加加 热？热？酒精燃点低，隔水加热酒精燃点低，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险以免出现危险4.脱色（用酒精脱色，脱脱色（用酒精脱色，脱去的是叶绿素；要隔水加去的是叶绿素；要隔水加热）热）2021/3/299滴加碘液后，见光部分滴加碘液后，见光部

8、分变蓝变蓝，遮光部分遮光部分不变蓝不变蓝。实验实验现象现象:结论结论：1、淀粉是光合作用的产物，、淀粉是光合作用的产物，2、光是光合作用的必要条件。、光是光合作用的必要条件。6漂洗、观察漂洗、观察观察前为什么要先漂洗？观察前为什么要先漂洗？避免碘液颜色干扰，便于观察避免碘液颜色干扰，便于观察实验现象实验现象2021/3/2910【演示实验】光合作用产生氧（1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，其中是什么气体呢？（2）我们怎样检验这些气体呢？ 能使带火星的细木条或卫生香重新燃烧（3）这个实验可以说明什么？氧气光合作用过程中产生了氧气。2021/3/2911下图是某同学没计的一组实验装置，请分析回答

9、问题：下图是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题： 将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？；这说明了什么问题？ 。 细木条会复燃细木条会复燃 说明金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气说明金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气 2021/3/29122、演示实验：光合作用产生氧气（、演示实验：光合作用产生氧气（装置，验证产生氧装置，验证产生氧气的方法，化学方法气的方法，化学方法）64页页二氧化碳是光合作用的原料：碳酸氢钠的作用（二氧化碳是光合作用的原料：碳酸氢钠的作用（可增加可增加二氧化碳的浓度）、二氧化碳的浓度）、变量（变量（有无二氧化碳有无二氧化碳）及其现象）及其现象（试管

10、中液面的上升情况试管中液面的上升情况）66页页碳酸氢钠增加二氧碳酸氢钠增加二氧化碳的浓度；氢氧化钠、氢氧化钙吸收二氧化碳。化碳的浓度；氢氧化钠、氢氧化钙吸收二氧化碳。2021/3/2913暗处理暗处理遮光遮光光光 照照脱脱 色色漂洗加碘液漂洗加碘液漂漂 洗洗 观观 察察切断主叶切断主叶脉脉光是光合作用的光是光合作用的必要条件必要条件二氧化碳是光合二氧化碳是光合作用的原料作用的原料叶绿体是光合作叶绿体是光合作用的场所用的场所水是光合作用的原料水是光合作用的原料实验流程总结实验流程总结2021/3/2914下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请你下面是某同学设计的探究光合作

11、用需要某种原料的实验装置和方法。请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照光照2 23 3小时。取下叶片小时。取下叶片A A和和B B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。验。 (1)(1)该实验设计探究的问题是：植物进行光合该实验设计探究的问题是：植物进行光合 作用需要作用需要 作原料。作原料。 (2)(2)实验中，实验中，A A组对组对B B组起组起 作用。作用。 (3)25(3)25的氢氧化钠溶液具有的氢氧化钠溶液具有 的的作用。作用。(4)(4)用

12、碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是 ，说明它没有进行，说明它没有进行 作用作用。二氧化碳二氧化碳对照对照吸收二氧化碳吸收二氧化碳A光合作用光合作用2021/3/29152021/3/2916 装有萌发种子的暖水瓶装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有内的温度升高。装有煮煮熟的熟的种子的暖水瓶内温种子的暖水瓶内温度度不不升高升高萌发的种子放出了萌发的种子放出了热量热量。实验现象：实验现象：实验证明：实验证明：2021/3/2917甲瓶甲瓶 熄灭熄灭乙瓶乙瓶 燃烧燃烧 这说明什么呢？这说明什么呢？证明了种子呼吸作用吸收氧气证明了种子呼吸作用吸收氧气2021/3/29

13、18燃烧的蜡烛放进燃烧的蜡烛放进甲甲瓶里，瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进蜡烛放进乙乙瓶里，火焰没瓶里，火焰没有立刻熄灭。有立刻熄灭。甲瓶里缺少氧，乙瓶里有甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了种子吸收了实验现象：实验现象：实验证明：实验证明：2021/3/29192021/3/2920 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.澄清的石灰水检验二氧化碳的存在萌发的种子的呼吸作用放出二氧化碳。实验现象：实验证明：2021/3/2921 观察种子的呼吸现象：为什么用种子进行观察种子的呼吸现象：为什么

14、用种子进行实验（实验（种子不进行光合作用）；种子不进行光合作用）； 如果用有叶的植物装置应该如何进行处理？如果用有叶的植物装置应该如何进行处理？（应放到黑暗处或进行遮光处理）（应放到黑暗处或进行遮光处理）实验现实验现象（象（澄清的石灰水变化澄清的石灰水变化）及其分析）及其分析 向漏斗内倒水时为了将瓶中的气体压入石灰水中。 澄清的石灰水检验二氧化碳的存在。2021/3/29222、影响呼吸作用的外界因素、影响呼吸作用的外界因素温度、水分、氧气和二氧化碳浓度温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要是影响呼吸作用的主要因素。因素。温度温度:温度对呼吸作用强弱影响最大。温度升高，呼吸作温度对

15、呼吸作用强弱影响最大。温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用强度会减弱。用加强；温度过高，呼吸作用强度会减弱。水分水分:植物含水量增加，呼吸作用加强。植物含水量增加，呼吸作用加强。氧气氧气:一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。二氧化碳二氧化碳:二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。在储存蔬菜、在储存蔬菜、水果、粮食时低温、干燥、适当冲加二氧化碳等措施，延水果、粮食时低温、干燥、适当冲加二氧化碳等措施，延长储藏时间。长储藏时间。2021/3/29231、如果只考虑光合作用，则、如果只考虑光合作用，则ABCD各代表什么物质？各代表什么物质？ A B C D 。2、如果只考虑呼吸作用，则图中、如果只考虑呼吸作用，则图中AC各代表什么物质？各代表什么物质？ A C 。3、只考虑蒸腾作用，则、只考虑蒸腾作用，则B代表代表 。 4、 以上三种生理活动，白天进行以上三种生理活