PAPER11专题1+基因工程+细胞工程-练习及答案解析

1、专题 1 基因工程一、选择题1. 科学家们经过多年的努力，创立了一种新兴生物技术 基因工程，实施该工程的最终目的是( )A 定向提取生物体的DNA 分子B定向地对DNA 分子进行人工“剪切”C在生物体外对DNA 分子进行改造D 定向地改造生物的遗传性状2关于基因工程的叙述，正确的是()A基因工程是指非同源染色体上非等位基因重组B 基因工程是指同源染色体上等位基因重组C基因工程是指一种生物的基因转接到另一种生物的DNA 分子上D 基因工程是指同种生物的基因转接到同种生物的其他个体DNA 上.3 “分子手术刀”在切割 DNA 时，切开的结构是()A氢键B. 共价键C二硫键D 磷酸二酯键4下列关于限

2、制性核酸内切酶的说法，正确的是()A 限制性核酸内切酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键B 一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列C不同的限制性核酸内切酶切割DNA 后都会形成黏性末端D 限制性核酸内切酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布5作为基因的运输工具载体，必须具备的条件之一及理由是()A. 具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达B. 具有标记基因，以便为检测目的基因的表达提供条件C能够在宿主细胞中复制并稳定保存，以便于进行筛选D 能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因6属于“分子缝合针”的是() E?coli DNA 连接酶 T4 DNA 连接酶

3、 DNA 聚合酶解旋酶 RNA 聚合酶A B CD7下列说法正确的是()A DNA 连接酶最初是从人体细胞中发现的B. 限制酶的切口一定是GAATTC 碱基序列C. 质粒是基因工程中惟一用作运载目的基因的载体D. 利用载体在宿主细胞内对目的基因进行大量复制的过程可称为“克隆”8正确表示基因操作“四步曲”的是()A 提取目的基因将目的基因导入受体细胞目的基因与载体结合目的基因的检测和表达B 目的基因的检测和表达提取目的基因目的基因与载体结合将目的基因导入受体细胞C提取目的基因目的基因与载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测和表达D 目的基因与载体结合提取目的基因将目的基因导入受体细胞目的基

4、因的检测和表达9. 基因工程中科学家常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，主要原因是( )A结构简单、操作方便B繁殖速度快C遗传物质含量少D性状稳定、变异少10 1993年，我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于( )A 普通棉的突变基因B 棉铃虫变异形成的致死基因C寄生在棉铃虫体内的线虫基因D苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因11. 右下图表示限制酶切割某DNA 的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列及切点是( )A CTTAAG ，切点在T 和 C 之间C GAATTC ，切点在A 和 G 之间12. 用 DNA 探针检测饮用水中病毒的具体方法是B GAATTC ，

5、切点在G 和 A 之间D CTTAAC ，切点在T 和 C 之间13.A. 与被检测病毒的C与被检测病毒的基因治疗是指(DNA 碱基序列进行比较DNA 碱基序列进行组合 )B 与被检测病毒的DNA 碱基序列进行杂交D A 、 B 、 C 三种方法均可A. 运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的B 运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常C把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的D 对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的14下列关于基因工程成果的概述，错误的是()A. 在医药卫生方面，主要用于诊断治疗疾病B. 在环

6、境保护方面主要用于环境检测和对污染环境的净化C在畜牧业上主要通过克隆培育出体型巨大，品质优良的动物D 在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物15.切取牛的生长激素和人的生长激素基因，构建表达载体后，用显微注射技术将含有目的基因的表达载体分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了“超级鼠”A 基因突变：C细胞工程： 二、非选择题 16. 限制性内切酶的识别序列和切点是DNA RNA 蛋白质DNARNA 蛋白质，此项技术遵循的原理是()B基因工程：DNA RNA 蛋白质D胚胎工程：DNA RNA 蛋白质 G GATCC，限制性内切酶 的识别序列和切点是 G第 11 页 共 6 页ATC。

7、在质粒上有酶 的切点，在目的基因的两侧各有1 个酶的切点。请画出质粒被限制酶 切割后所形成的黏性末端。酶切割后形成的黏性末端。请画出目的基因两侧被限制在 DNA 连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来？为什 么？17. 我国科学工作者经研究发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金茅孢杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死，而此毒蛋白对人畜无害。通过科技攻关，我国科技工作者已成功地将该毒蛋白基因导入到棉花植株内并成功实现表达。由于棉铃虫吃了新品种“转基因抗虫棉”植株后会死亡，所以该棉花 新品种在1998 年推广后，取得了很好的经济效益。请根据上述材料回答下列问题：(1) “转基

8、因”抗虫棉新品种的培育应用了 新技术。(2) 在培育转基因抗虫棉新品种过程中，所用的基因的“分子手术刀”是 ，基因的“分子缝合针”是 ，基因的“分子运输车”是 。(3) “转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可以表示为 。18. 基因工程又叫基因拼接技术。(1) 在该技术中，用人工合成方法获得目的基因的途径之一是：以目的基因转录的 为模板， 成互补的单链DNA，然后在酶的作用下合成。(2) 基因工程中常用的受体细胞有细菌、真菌、。若将真核基因在原核 细胞中表达，对该目的基因的基本要求是(3) 假设以大肠杆菌质粒作为载体，并以同一种限制性内切酶切割载体与目的基因，将切割后的载体与目的基因片段混

9、合，并加入DNA 连接酶。连接产物至少有种环状 DNA分子，它们分别是。19. 人的血清蛋白在临床上需求量很大，它通常是从人的血液中提取出来的。由于艾滋病病毒等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血制品顾虑重重。而基因工程技术的应用，使人类可以从动物体内获得大量的安全优质的血清蛋白。其操作过程主要是将人类血清蛋白基因与病毒DNA 构成重组DNA，然后通过显微注射技术将重组DNA 转移到奶牛的受精卵中，最后可从该受精卵发育成的雌牛的乳汁中分离出人们所需要的血清蛋白。请回答下列问题：( 1) 临床上病人血清蛋白往往会造成组织水肿，其主要原因是。( 2)基因工程中所需的人类血清蛋白基因一般是

10、用方法得到的。( 3) 重组 DNA 的产生过程，一般先后要用到两种工具酶、 。 (4)人的血清蛋白基因能在奶牛体内表达成功，说明人体与奶牛细胞共用相同的()A 遗传信息B 遗传密码C染色体20. 某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy )基因a，通过基因工程将a 转移到马铃薯中。经检测， Amy 存在成熟块茎细胞的细胞间隙。请回答下列问题：(1) 在基因工程中，a 叫 ，它与基因运输工具结合前还必须经过的处理步骤是。(2) Amy 在成熟块茎细胞间隙中被发现，说明细菌的基因a 已整合到上图中的 或 结构中。(3) 合成 Amy 的过程分为和 两大步骤，Amy 合成并分泌到细胞外，定位在细

11、胞间隙中，直接参与该过程的细胞结构有 ，其分泌是以 的形式进行的。(4) Amy 的基本组成单位是，各组成单位间靠相连。专题 2 细胞工程一、选择题1. 植物组织培养是指()A. 离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B 愈伤组织培育成植株C离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D 愈伤组织形成高度液泡化组织2. 在细胞工程的原生质体融合育种技术中，其重要的一环是将植物细胞的细胞壁除去，通常是采用纤维素酶和果胶酶的酶解法处理。如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将()A. 皱缩B. 胀破C. 呈球形D. 保持原状3. 在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项

12、条件是不需要的()A. 消毒灭菌B. 适宜的温度C. 充足的光照D. 适宜的养料和激素4. 要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要()A. 具有完整细胞核的细胞C. 导入外源基因5. 植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是A. 细胞壁阻碍了原生质体的融合C植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁B. 离体状态D. 一定的营养物质和激素()B 细胞壁使原生质体失去活力D 细胞壁不是原生质体的组成部分6. 科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是( )A. 驱蚊草的培育属于

13、细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍B. 驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG 等试剂或离心、振动、电刺激等方法C驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D 驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离7. 下列关于植物体细胞杂交目的的描述，错误的是A. 把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上C克服远源杂交不亲和的障碍8植物细胞表现出全能性的必要条件是()A 给予适宜的营养和外界条件C脱离母体后给予适宜的营养和外界条件9植物组织培养过程中的脱分化是指()A植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B 未成熟的种子经过处理培

14、育出幼苗的过程( )B 获得杂种植株D 实现原生质体的融合B 导入其他植物细胞的基因D 将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内C植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D 取植物的枝芽培育成一株新植物的过程10. 植物组织培养过程的顺序是(离体的植物器官、组织或细胞脱分化再分化A C根、芽愈伤组织植物体B D 11 下列有关细胞工程的叙述，不正确的是()A在细胞整体水平上定向改变遗传物质B 在细胞器水平上定向改变遗传物质 C在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质 D 在细胞整体水平上获得细胞产品12. 为了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液，应选用下列哪种

15、物质处理()选取来的动物组织A 胃蛋白酶B 胰蛋白酶C盐酸13动物细胞培养与植物组织培养的主要区别是()A. 培养基成分不同D 胰脂肪酶B. 动物细胞培养不需要在无菌条件下进行C动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能D 动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株14. 科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是()A. 经过免疫的B 淋巴细胞B 不经过免疫的T 淋巴细胞C经过免疫的T 淋巴细胞D不经过免疫的B 淋巴细胞15. 在克隆多利羊的过程中，下列哪项技术没有运用到()A. 细胞培养技术B细胞核移植C胚胎移植技术D 基因工程技术

16、二、非选择题16. 下图是植物组织培养的简略表示。请据图回答问题：脱分化再分化(1)表示 ，它能被培养成为的根本原因是。(2) 表示 ，它的细胞特点是，它的颜色特点是。( 3)若想制作人工种子，应选用( 填编号 ) 。(4) 若是花粉，则是，这项技术可用在上。(5) 若是胡萝卜根细胞，则培养成的的叶片的颜色是说明根尖细胞。( 6)若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物紫草素，培养将进行到( 填编号 ) 。17. 紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。用组织培养技术可以在生物反应间发生(1) 在生产前，需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”。这些“种子”是应用组织培养技术，

17、将 而获得的。这项技术的理论基础是。(2) 从图中可以看出：反应器中紫草细胞的生长呈现规律；影响紫草素产量和 。(3) 在培养过程中，要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的是和 。18. 下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：(1) 若A、B 是植物细胞，在细胞融合之前已用处理，除去了； A、 B 到C 的过程中，常用的物理方法是。融合完成的标志是。(2) 若A、B 是植物细胞，则形成的D 细胞还要应用技术把 D 培养成植株。(3) 若 A、 B 是动物细胞，一般取自，然后用使其分散开来，A、 B 到C 的过程中，常用的不用于植物细胞的手段是，所形成的D 称为 。 ( 4)若该过程是制备单克隆抗体

18、，A 为小鼠 B 淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注。注射后小鼠身体产生了相应的，生成了。图中 B 为 。(5) 若该过程是制备单克隆抗体，在养 D 细胞的应该是用的培养方法是A、 B 到 C 的过程中，所形成的C 有。从中选择出它的方法是和 。种，用来培培养，获得D 后，常19. 基因型为AaBb 的水稻(含 24 条染色体)的花药通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗，请回答下列问题：基中获得(1) 愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成过程中，必须从培养等营养物质。(2) 要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有和两类激素。(3) 愈伤组织分化是指愈

19、伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。这一过程必须给予光照，其原因是 (4)(5)20.试管苗的细胞核中含培育成的试管苗可能出现的基因型有能利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。条脱氧核糖核苷酸链。图甲(1) 图甲和图乙所示的过程中，都必须用到的动物细胞工程技术手段是诱导下完成，过程与体外培养相比，其优点是克隆抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其考虑环境因素影响，克隆羊的性状全部像白面绵羊吗过程的技术具有多种用途，但是不能(A 有选择地繁殖某一性别的家畜C用于保存物种(。( 2)( 3) 单4) 若不(5)图乙( 6) 在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个

20、新个 体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体，你认为原因最可能是A 卵细胞大，便于操作 C卵细胞细胞质可使体细胞核全能性得到表达)B 繁殖家畜中的优良个体D 改变动物的核基因B卵细胞含有的营养物质多D 重组细胞才具有全能性( )参考答案一、选择题1 D解析：基因工程是将特定的目的基因导入受体细胞，从而改变生物的遗传性状，因此是定向改造生物遗传性状。2 C解析：基因工程可以实现不同物种间基因重组，定向的改造生物的性状。3 D解析：限制性核酸内切酶可以识别特定的核苷酸序列，将磷酸二酯键切开，被形象地称为“分子手术刀”。4 B解析：限制性核酸内切酶具有特异性，主要存在原核细

21、胞中，可以识别特定的核苷酸序列，将 DNA 分子中的磷酸二酯键切开，形成黏性末端或平末端。5 D解析：载体具有多个限制酶切点的目的是便于与多个外源基因结合；载体具有标记基因的目的是有利于筛选；载体能在宿主细胞中保存并能大量复制的目的是能获得更多的目的基因。6 B解析： DNA 连接酶，被称为“分子缝合针”，可以将两个 DNA 片段连接起来。根据来源不同，分为两类，一类是从大肠杆菌体内分离得到的，称为E · coli DNA 连接酶；另一类是从 T4 噬菌体中分离出来的，称为T4 DNA 连接酶。而DNA 聚合酶、解旋酶用于DNA 复制， RNA 聚合酶则催化转录过程。7 D解析： D

22、NA 连接酶主要来源于原核细胞。限制性核酸内切酶具有特异性，不同的限制酶识别的核苷酸序列不同。质粒是基因工程中常用的载体，除此之外，病毒也可以作载体。8 C解析：基因工程的基本操作步骤是：获取目的基因目的基因与载体结合导入受 体细胞目的基因的检测与鉴定。9 B解析：根据目的不同，基因工程选取的受体细胞也不同，细菌、酵母菌等微生物具有繁殖速度快的特点，通过培养这些工程菌，可以获得大量所需要的产品。10 D解析：苏云金芽孢杆菌中具有Bt 毒蛋白基因，科学家将其导入棉花体内，培育出了抗虫棉。11 B解析：限制酶具有特异性，该限制酶识别的序列是GAATTC ，在 G 与 A 之间切开。12 B解析：利

23、用DNA 探针检测饮用水中的病毒是利用DNA 分子杂交的原理，将病毒DNA制成探针，与被检测样本DNA 进行分子杂交。13 C解析：基因治疗的基本原理是将外源健康的基因导入有基因缺陷的细胞，从而使其正常表达，而不是对坏损的基因进行修复。14 C解析： C 选项提到的克隆技术属于细胞工程成果，不属于基因工程成果。15 B解析：将目的基因导入受体细胞，在受体细胞内转录翻译成蛋白质，从而改变生物的遗传性状，这种技术属于基因工程。二、非选择题16 G GATCC CCTAGG GATC GATC CTAG CTAG 能。因为它们具有相同的黏性末端，碱基可以互补配对解析：该题要能正确识图，并理解黏性末端

24、的含义。题目中涉及了两种限制酶，它们的识别序列和切割点都稍有差异，但是切割后产生的黏性末端却是相同的，所以被上述两种限制酶切割后形成的黏性末端能够连接起来。17 (1) 基因工程( DNA 重组 )( 2)限制性核酸内切酶；DNA 连接酶；基因进入受体细胞的载体( 3)抗虫基因mRNA 抗虫毒蛋白解析：抗害虫遗传信息的传递过程可以模拟中心法则来表示：遗传信息的转录产生mRNA，然后翻译，产生相应的蛋白质。18 (1) mRNA；逆转录；双链DNA(2) 动植物细胞；全部为编码蛋白质的序列，不含有调控序列(3) 3；质粒与质粒的连接物；质粒与目的基因的连接物；目的基因与目的基因的连接物解析：以

25、RNA 为模板，合成DNA 的过程叫逆转录。基因工程中的受体细胞可以是动植物细胞，也可以是微生物细胞。目的基因是指编码蛋白质的基因，它的全部序列都能编码蛋白质，不含调控的序列。用同一种限制酶切割目的基因和载体后，产生相同的黏性末端，所以在DNA 连接酶的作用下，将形成三种连接物。19 (1) 减少；血清蛋白减少，导致血浆的渗透压下降，于是引起组织水肿(2)人工合成( 3)限制性核酸内切酶；DNA 连接酶(4)B解析：组织间隙的组织液增多，就会出现水肿症状。凡是引起血浆渗透压下降的因素都会引起组织水肿，如血浆蛋白质减少。20 ( 1)目的基因；载体；用限制性核酸内切酶切割(2) 5细胞核( 染色

26、体 ) ；8线粒体(3) 转录；翻译；6、 4、 7、 2核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜；外排(胞吐 )(4) 氨基酸；肽键解析：目的基因与载体要用相同的限制酶去切，才能获得相同的黏性末端，以便接起来。Amy 在成熟块茎细胞间隙中被发现，说明目的基因已在受体细胞中成功表达，由此推出目的基因已经与受体细胞的基因整合到一起，而受体细胞的细胞核和细胞质中均含有基因，马铃薯块茎细胞中不含叶绿体，所以质基因在线粒体中。Amy 是一种分泌蛋白，基本单位是氨基酸，通过肽键连接。分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的，经过内质网、高尔基体的加工，形成分泌泡，以外排的方式出细胞膜。参考答案1 C解析：植物组织培

27、养是指离体的植物器官、组织或细胞经脱分化形成愈伤组织，经再分化形成幼苗，最终发育成完整植物体的过程。愈伤组织只是植物组织培养过程中经过脱分化形成的一团高度液泡化的薄壁细胞。2 B解析：成熟植物去壁后，置于清水中，由于细胞内外浓度差较大，又无细胞壁保护，细胞会大量吸水，直至细胞破裂。3 C解析：形成愈伤组织的过程要进行细胞的增殖和脱分化，因此需要适宜的养料、激素和适宜的外界环境，例如：适宜的温度、pH 以及无菌环境，这样才能保证细胞进行正常的新陈代谢。由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照。4 C解析：胡萝卜韧皮部细胞是已分化的细胞，将它培养成完整植株，依据

28、细胞全能性的原理，通过植物组织培养技术可以实现，不需要导入外源基因。5 A解析：植物体细胞杂交要实现不同种的植物体细胞的融合，从而培育出具有两个亲本性状的可育的新品种，显然要将两种植物细胞的遗传物质完全融合，细胞壁阻止了这一过程。因此第一步要去掉细胞壁。6 C解析：天竺葵和香茅草是两种植物，如果进行有性生殖，后代存在生殖隔离。植物体细胞杂交可以克服上述缺点，获得具有种间优良性状的新品种。植物体细胞杂交的过程包括三步：去掉细胞壁；原生质体融合；植物组织培养，因此会产生愈伤组织和试管苗。7 D解析：植物体细胞杂交的目的是要获得具有种间优良性状的、可育的新品种。原生质体的融合只是该技术的第二步操作，

29、不是最终目的。8 C解析：理论上讲任何活细胞均具有全能性，但是细胞要表现出全能性需要离体培养，给予一定的刺激，才可能脱分化和再分化，发育成一个新个体，从而表现出全能性。9 C解析：植物组织培养的起点是已分化的细胞，它要再发育成一个新的个体，必须经过脱分化的过程。脱分化的过程是在激素的刺激下，已分化的细胞脱去原有的分化，重新恢复分裂能力，产生一团高度液泡化的薄壁细胞，即愈伤组织的过程。10 A解析：植物组织培养的过程是：离体的植物器官、组织或细胞，经过脱分化形成愈伤组织，再经过再分化产生根、芽，形成幼苗，进而发育成完整的植株。11 C解析：细胞工程是应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细

30、胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。由于细胞和细胞器内均有遗传物质，因此它的操作水平可以是细胞也可以是细胞器。12 B解析：在动物组织细胞的间隙中含有一定量的弹性纤维等蛋白质，它们将细胞网络起来形成具有一定弹性和韧性的组织和器官，而弹性纤维易被胰蛋白酶在中性略偏碱性环境下催化分解，而胃蛋白酶在pH 为 1.8 左右催化效率最高，此环境中动物细胞被破坏。13 A解析：动物细胞培养与植物组织培养的主要不同点是它们的培养基不同。成分有差异。动物细胞培养的培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐和维生素，另外还有动物血清。植物组织培养所需要的培

31、养基包含植物生长和发育的全部营养成分，如蔗糖、矿质元素、维生素，需要添加植物激素，没有动物血清。物理性质不同，植物组织培养常用固体培养基，而动物细胞培养为防止接触性抑制，常选用液体培养基。14 A解析：单克隆抗体的制备过程主要利用了细胞工程中的细胞融合技术。与小鼠的骨髓瘤细胞融合的是经过免疫的B 淋巴细胞，也就是浆细胞。只有这样的细胞融合后形成的杂交瘤细胞，才能既在体外培养无限繁殖，又能产生特异性的抗体。15 D解析：多利羊的培育过程是：将一只母羊（A 羊 ） 卵细胞的细胞核吸出，得到不含核的卵细胞。然后，将另一只母羊（ B 羊 ） 的乳腺上皮细胞的细胞核注入到无细胞核的卵细胞中进行核移植，这

32、样就获得了一个同时含有A 羊遗传物质和B 羊细胞核的重组卵细胞。融合后的卵细胞经过体外细胞培养形成早期胚胎。然后把这个胚胎移植到第三只羊( C 羊 ) 的子宫中，让 C 羊为胚胎发育提供发育场所和营养物质，这个过程利用了胚胎移植技术。胚胎就在C羊子宫内发育成熟。C 羊产下的羊就是克隆羊多利。从以上分析可以看出，多利产生的过程中没有使用基因工程技术。二、非选择题16 ( 1)植物的外植体( 器官、组织或细胞)；植物细胞的全能性( 2)愈伤组织；高度液泡化；无色(3)(4) 单倍体；单倍体育种( 5)绿色；具有全能性(6)解析：植物组织培养过程为：脱分化再分化外植体愈伤组织根、芽植株它所依据的原理

33、是细胞的全能性：已分化的细胞具有发育成完整植株的潜能。愈伤组织是脱分化形成的一团高度液泡化的无色细胞。如果利用组培技术制作人工种子，将外植体培养到胚状体即可，外面包上人工种皮，填充人工胚乳，即可获得人工种子。如果外植体是花粉，里面含有雄性生殖细胞，通过花粉离体培养，所以可以得到单倍体，用于单倍体育种。如果想获得细胞的代谢产品，只需大量培养愈伤组织即可。17. ( 1)脱分化；细胞的全能性(2) S 型增长；细胞数量；细胞所处的生长期(3) 保证氧气供应充足；使细胞与培养液充分接触解析：植物组织培养技术是将离体的植物器官、组织或细胞培育成完整植物体的过程。它依据的原理是细胞的全能性。本题的目的是要获得大量的细胞代谢产物，显然放到反应器中的“种子”应该是分裂能力很强的细胞，即经过脱分化后形成的愈伤组织。由图可知：细胞在反应容器的生长曲线同S 型增长曲线。影响紫草素产量的因素是细胞数量和细胞所处的生长期。而制约数量进一步增长的因素是反应器的环境( 营养物质、pH 等 ) 。为保证细胞旺盛的有氧呼吸，要通入无菌空气，并不断搅拌，促进溶氧，也促进细胞与培养液的充分接触。18. ( 1)纤维素酶和果胶酶；细胞壁；电刺激、振动、离心；杂种细胞长出细胞壁(2) 植物组织培养(3) 动物胚胎或出生不久的幼龄动物；胰蛋白酶；灭活的病毒诱导；杂