30 一次成功的 实验ppt课件

1、1;.读了课题，你想知道什么读了课题，你想知道什么? ?1、教育家做了一个怎样的实验？、教育家做了一个怎样的实验？2、这个实验成功的原因是什么？、这个实验成功的原因是什么？3、从这个实验中，你想到些什么？、从这个实验中，你想到些什么？2;.3;. 女孩不假思索地说：女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。有了危险，应该让别人先出去。 ” 读了这句话你知道了什么？想说些读了这句话你知道了什么？想说些什么？什么？说说说说“不假思索不假思索”的意思。的意思。 不假思索：用不着想。形容说话做事迅不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。速。4;. 初读课文，读准字音，思考：教育家做了一个初读课文，

2、读准字音，思考：教育家做了一个怎样的实验？怎样的实验？ 教育家到一所小学进行了一次教育家到一所小学进行了一次“逃生逃生”的心理测试实验。的心理测试实验。 说说实验的具体过程。（从实验用品、程序和要求三方说说实验的具体过程。（从实验用品、程序和要求三方面来说。面来说。 ） 实验用品：一个瓶子、三个系着绳子的小铅实验用品：一个瓶子、三个系着绳子的小铅锤。锤。 实验程序：瓶子代表没有水的井，铅锤代表三实验程序：瓶子代表没有水的井，铅锤代表三个学生，实验开始时教育家向个学生，实验开始时教育家向“井井”里灌水。里灌水。 实验要求：井口很窄，一次只能上来实验要求：井口很窄，一次只能上来一个人。一个人。5;

3、. 小组合作研读课文第小组合作研读课文第4 41010自然段，讨论：自然段，讨论：实验是怎样进行的？实验成功的原因是什么？实验是怎样进行的？实验成功的原因是什么？ 教育家拿起茶杯向教育家拿起茶杯向井井里灌水，他一边灌，一边喊：里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一危险！快上来！一二二” 一个小女孩低声对两个同伴说：一个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二。快！你第一，你第二。我最后。我最后。” “三三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。提了出来。从这里你体会到什么？从这里你体会到什么？反应速度快反应速度快 果断果断 有组

4、织有组织 6;. 用自己的话说说实验成功的原因是用自己的话说说实验成功的原因是什么？什么？团结团结 合作合作组织组织 协调协调 团结合作是成功的关键团结合作是成功的关键7;. 这位教育家激动地抱起小女孩，好久才放下。他对校这位教育家激动地抱起小女孩，好久才放下。他对校长说：长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。我的实验终于获得了成功。 这位教育家为什么激动地抱起女这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下孩，好久才放下

5、? ? 1、这个实验做过许多次，每次孩子们都争着往外、这个实验做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，这个实验终于获得拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，这个实验终于获得了成了成 功。功。2、为小女孩心里有他人的优秀品德而激动。、为小女孩心里有他人的优秀品德而激动。8;. 分小组练习对话，再次感悟实验成功的分小组练习对话，再次感悟实验成功的原因。原因。从这个实验中，你想到些什么从这个实验中，你想到些什么? ? 在日常生活中，不要总以自我为中心，自私自利。在日常生活中，不要总以自我为中心，自私自利。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。协调互助。9;. 联系自己的亲身经历或所见所闻，谈联系自己的亲身经历或所见所闻，谈一谈你的感受。一谈你的感受。10;. 上车时你挤我推，既不安全也减上车时你挤我推，既不安全也减低速度。低速度。11;. 塞车时大家都往前挤，结果乱成一塞车时大家都往前挤，结果乱成一团，谁都走不了团，谁都走不了 12;. 学生课后做课文中的实验，如果实验成功