《语言表达的十八般武艺修辞手法》课件

1、语言表达的十八般武艺语言表达的十八般武艺修辞手法修辞手法语法是解决顺不顺的问题，语法是解决顺不顺的问题，逻辑是解决对不对的问题，逻辑是解决对不对的问题，修辞是解决美不美的问题。修辞是解决美不美的问题。高中阶段高中阶段必须掌握的修辞手法必须掌握的修辞手法大致有八种：大致有八种：比喻、比拟、夸张、借代、比喻、比拟、夸张、借代、对偶、排比、设问对偶、排比、设问、反问反问修辞修辞手法手法定义定义分类分类例句例句作用作用比喻比喻用一个事物用一个事物给另一个事给另一个事物打比方。物打比方。比拟比拟明喻明喻暗喻暗喻借喻借喻忽如一夜忽如一夜春风来，春风来，千树万树千树万树梨花开。梨花开。具体具体形象形象把一种

2、事物把一种事物当成另一种当成另一种事物加以描事物加以描绘说明。绘说明。拟人拟人拟物拟物感时花溅感时花溅泪，恨别泪，恨别鸟惊心。鸟惊心。生动生动传神传神修辞修辞手法手法定义定义分类分类例句例句作用作用排比排比三个或三个以三个或三个以上上，结构、意结构、意义、语气排列义、语气排列起来起来。夸张夸张短语短语句子句子段落段落东市买，东市买，西市买，西市买，南市买南市买，北市买北市买。严整严整气势气势对事物的性对事物的性质、特征等质、特征等故意地夸大故意地夸大或缩小。或缩小。扩大扩大缩小缩小超前超前蜀道之难蜀道之难，难于上，难于上青天！青天！鲜明鲜明突出突出 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。曲曲

3、折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密霎时传过荷塘的那边

4、去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。叶子却更见风致了。【问题问题】u1、这段文字用了哪些修辞手法？、这段文字用了哪些修辞手法？u2、其中主要修辞格是什么？、其中主要修辞格是什么？喻体：裙，明珠，星星，美人，闪电喻体：裙，明珠，星星，美人，闪电拟人：袅娜、羞涩拟人：袅娜、羞涩排比：三个排比：三个“如如”比喻。依据：因为比喻的句子最多，而比喻。依据：因为比喻的句子最多，而且排比也是由三个比喻句构成的。且排比也是由三个比喻句构成

5、的。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，圆圆的。层层的叶子叶子。叶子出水很高，圆圆的。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有开着的，有中间，零星地点缀着些白花，有开着的，有打着朵儿的，一朵朵，亮亮的，很美丽。微打着朵儿的，一朵朵，亮亮的，很美丽。微风过处，送来缕缕清香，若有若无。这时候风过处，送来缕缕清香，若有若无。这时候叶子与花也有一丝的颤动，很快地，霎时传叶子与花也有一丝的颤动，很快地，霎时传到荷塘那边去了。叶子本是密密地挨着，这到荷塘那边去了。叶子本是密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底

6、下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更美丽了。子却更美丽了。 展览展览 辞格辞格百金买骏马百金买骏马,千金买美人千金买美人,万金买万金买高爵，何处买青春？高爵，何处买青春？人生一盘棋人生一盘棋口若悬河口若悬河 如胶似漆如胶似漆抑扬顿挫抑扬顿挫我等得花儿都谢了我等得花儿都谢了“钦差大臣钦差大臣”满天飞满天飞笑一笑笑一笑,少一少少一少;愁一愁愁一愁,白了头。白了头。春风得意春风得意 草木含悲草木含悲排比排比暗喻暗喻明喻明喻排比排比夸张夸张拟物拟物夸张夸张拟人拟人【修辞评改修辞评改】 一路随着鸟鸣进园，小径依林，树畔清池一路随着鸟鸣进园，小径依林，树

7、畔清池，远琴近笛，甚感惬意。绿丛深处，一簇红枫，远琴近笛，甚感惬意。绿丛深处，一簇红枫举着火炉般的叶子，自然轻摇，俨然鹤立，巍举着火炉般的叶子，自然轻摇，俨然鹤立，巍然自信。金秋送爽，丹桂飘香，一衣带清水，然自信。金秋送爽，丹桂飘香，一衣带清水，一叶知深秋，一树摇晚风，这棵秋枫已然在宣一叶知深秋，一树摇晚风，这棵秋枫已然在宣告秋的来临。转眼远处水塘一角，恰瞥见塘中告秋的来临。转眼远处水塘一角，恰瞥见塘中青荷，随水留影，随风摇曳，随秋焕发，正是青荷，随水留影，随风摇曳，随秋焕发，正是绿荷相拥抱，回首背西风。绿荷相拥抱，回首背西风。 天上秋期近，人间月影清。此地风景异，天上秋期近，人间月影清。此地

8、风景异，秋似洛阳春。秋似洛阳春。 一抹思乡的感怀，如春潮般汹涌澎湃！一抹思乡的感怀，如春潮般汹涌澎湃！v【比喻【比喻失失当】火炉般（火焰般、火把般当】火炉般（火焰般、火把般）v【排比失群】巍然自信（傲然自信）【排比失群】巍然自信（傲然自信）v【拟人失妥】拥抱（唱晚、倚恨）【拟人失妥】拥抱（唱晚、倚恨）v【夸张失度】如春潮般汹涌澎湃（微泛【夸张失度】如春潮般汹涌澎湃（微泛起如家的温暖）起如家的温暖）【巩固成果巩固成果】u（2009年高考宁夏、海南卷）仿照下面的示例年高考宁夏、海南卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻

9、、拟人的修辞方法。子使用夸张、比喻、拟人的修辞方法。（4分）分）l这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。淋漓尽致。v要求要求：请请以蚌埠二中的校花以蚌埠二中的校花“腊梅腊梅”，校树，校树“水水杉杉”为对象来仿写上面的例句。为对象来仿写上面的例句。【示例】v这遍布校园的腊梅，开得傲然不群，惊这遍布校园的腊梅，开得傲然不群，惊心动魄，是一把有形的剑，一支无形的心动魄，是一把有形的剑，一支无形的歌，把傲骨展示得痛快淋漓。歌，把傲骨展示得痛快淋漓。v这雄踞校园的水

10、杉，活得枝繁叶茂，顶这雄踞校园的水杉，活得枝繁叶茂，顶天立地，是一张巨型的伞，一篇华美的天立地，是一张巨型的伞，一篇华美的章，把潇洒表现得酣畅淋漓。章，把潇洒表现得酣畅淋漓。教师寄语教师寄语： 我们的世界是美的，我们的生活是美我们的世界是美的，我们的生活是美的，我们每天都生活在美的氛围之中，修的，我们每天都生活在美的氛围之中，修辞是美的使者，是美的雨露，让我们以一辞是美的使者，是美的雨露，让我们以一颗善美之心，发现美，捕捉美，让我们以颗善美之心，发现美，捕捉美，让我们以一支生花妙笔，多用修辞，用好修辞，表一支生花妙笔，多用修辞，用好修辞，表现美，歌颂美，给我们的生活增添美的色现美，歌颂美，给我们的生活增添美的色彩，彩，为为我们的时代谱写美的乐章吧！我们的时代谱写美的乐章吧！修辞修辞手法手法定义定义分类分类例句例句作用作用比喻比喻用一个事物用一个事物给另一个事给另一个事物打比方。物打比方。明喻明喻暗喻暗喻借喻借喻忽如一夜忽如一夜春风来，春风来，千树万树千树万树梨花开。梨花开。具体具体形象形象比拟比拟把一种事物把一种事物当成另一种当成另一种事物加以描事物加以描绘说明。绘说明。拟人拟人拟物拟物感时花溅感时花溅泪，恨别泪，恨别鸟惊心鸟惊心。生动生动传神传神修辞修辞手法手法定义定义分类分类例句例句作用作用排比排比三个或三个三个或三个以上以上，结构、结构、意义、语气意义、语