六年级语文试卷 (2)

1、学校 班级 姓名 考号 小学六年级语文试卷（考试时间150分钟，满分100分）题 号 一 二 三总分 目标达标情况得 分得 分评卷人一字词句（40分）1、看拼音写词语。（8分）máo dùn cháng shèng kng bù jin áo （ ） （ ） （ ） （ ）jùn gng líng hún pái huái z náo （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给下列词语中加点的字选择合适的读音，正确的打“”（3分）蜷缩（ juán quán ）

2、 脊梁（ jí j ） 胆怯（ qiè què ）拆出（ ch chi ） 剥削（ xu xio ） 送葬（ zàn zàng ） 3、组词。（8分）寨（ ） 即（ ） 翼（ ） 燥（ ） 查（ ）塞（ ） 既（ ） 冀（ ） 躁（ ） 察（ ） dù（ ） chi（ ） zuò（ ）度 差 作 du（ ） c （ ） zu （ ） 4、加部首组成新字，再组词。（6分） （ ） （ ） 鬼 （ ） 甚 （ ） （ ） （ ） 5、选词填空。（4分）感动 感激 （1）我时常怀着深深的（ ）之情，思念着我的启蒙老师们。 （2）老

3、王紧紧握住王老师的手，（ ）得说不话来。 虚弱 软弱 （1）狱中的同志在敌人面前表现得十分坚定，一点也不（ ）。 （2）由于长期得不到足够的食物，我们的身体一天比一天（ ）。 6、修改病句。（2分）（1） 妈妈接过女儿送来的雨伞，心里露出了欣慰的微笑。 （2） 爸爸把两个新旧书包捐给灾区的小朋友。 7、按要求改写句子。（4分）（1） 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句） （2） 能置身于奥运会之中，能够亲自采访奥运会，确实是一种难忘而美好的经历。（改为反问句） （3） 妈妈对我说，等我考试回来，陪她去买些教学用书。（改为引述句） （4）凡卡在城里受罪。凡卡回到乡下爷爷那儿去。（加关联词

4、合并句子） 8、照样子写句子。（5分）（1） 例：一座精致的拱桥，宛若飞虹，沟通两岸。 ，宛若 （2） 例：鼎作为一种重要的礼器，象征着团结，统一和权威，是代表和平、发展、昌盛的吉祥物。 作为 ，象征 （3） 例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初眼阳蒸融。 如 ，被 ；如 被 得 分评卷人二阅读 （30分）1、按原文填空。（5分）（1）郑人有且 ，先自度其足而 ，至之市而 ，已得履，乃曰：“吾忘 。”反归取之。及反，市罢，遂 。（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 。”或曰：“ ， 。 ？” 2、根据课文内容填空。（10分）（1）郑人买履这则语

5、寓言中，郑人不得履的根本原因是： 。用现在人的话说是： （2）卖火柴的小女孩一文的作者是丹麦著名作家 。文中小女孩五次擦火柴所看到的幻景分别是： 、 、 、 、 这些幻景与小女孩的现实处境形成强烈的对比。（3）长歌行是一首 民歌，全诗通过 ， 和 自然现象说明美好的时光短暂而易逝。3、阅读短文，回答问题。（15分）范仲淹苦读 我国自古有句名言：“有志者，事竟成。”宋代的范仲淹，就是一个胸怀大志的人。他从小就立下了“以天下为己任”的志向，并且说过：“一个人如果不读书，没有抱负，即使能吃好喝好，我看也没有多大的意思。”为了实现自己的抱负，范仲淹勤奋苦读，忍受了常人不能忍受的艰辛。他家境贫寒，上不起

6、学。他一人住进一间僧房里，昼夜苦读。累了，就用凉水冲洗头脸；睡觉时往往连外衣都不脱，免得耽误读书的时间。家里粮食不够吃，范仲淹每天煮一锅粥，等粥凉了凝成块后，用刀分成四份，早晚各吃两份，就着盐浸的野菜充饥。有个大官的儿子见范仲淹生活如此艰苦还吟诵不绝，很不理解，便把这件事告诉了他的父亲。他父亲说：“这是个有出息、有志气的孩子。你把咱家的好菜好饭送写给他吃吧！” 大官的儿子照他的父亲的吩咐做了。可是，过了两天，他发现送去的东西范仲淹一点儿也没有动。他很惊讶，便问：“我父亲听说你很勤奋苦读，很是赞赏，让我送些东西给你吃。你一点儿也没有动，难道有什么得罪你的地方吗？”范仲淹恳切的说：“你们父子的深情

7、厚意，我十分感激。只是我平时已经习惯吃粥了，并不绝的苦。现在如果突然享受这么好的饭菜，以后还能坚持得下去吗？”后来，范仲淹穷得甚至连一天两顿粥都吃不上了。他仍然坚持苦读，五年没有睡过一个安安稳稳的觉。由于范仲淹长期坚持刻苦学习 终于成为一个文武双全的政治家 军事家文学家 他为老百姓做了很多的事情 实现了他 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的抱负 （1） 给短文的最后一个自然段加上标点。（2分） （2）联系上下文解释下面的词语。（2分） 抱负： 吩咐： （3）短文已经用“”分成了三段，请你写出第二段的段意。（2分） （4）短文是按照 顺序写的，主要写什么？（2分） （5）范仲淹勤奋苦读，忍受了那

8、些常人不能忍受的艰辛？（3分） （6）写两句有关勤奋学习的名言警句。（2分） （7）读了这篇短文结合自己谈一谈体会？（2分） 得 分评卷人三作文。（30分）就要进入中学了，你想象过中学的情景吗？你心目中的中学老师是什么样的，你希望中学老师在品行、知识、修养以及传授知识和教育学生的方法应该怎样。怎么想就怎么写。自拟题目。楚雄州20082009学年末教学质量监控模拟检测（2）小学六年级语文试卷（九义人教版）（考试时间150分钟，满分100分钟）题 号 一 二 三总分 目标达标情况得 分得 分评卷人字词句（40分）1、看拼音写词语。（8分） líng hún gù x

9、kòng zhì yo xié ( ) ( ) ( ) ( ) hóng máo yn nuò quán su gòu zào( ) ( ) ( ) ( ) 2、按查字典的要求填空。（4分） （1）“幽”字是 结构，共有 画，第一画是 。 （2）“临”字用音序查字法，应先查 ，再查音节 。“临”在字典里的解释有：到；遭遇，碰到；挨着，靠近。在“居高临下”中应选 种；在“临危不惧”中应选 种；在“身临其境”中应选 种。 3、按要求组字组词。（4分） （ ）言 （ ）锐 chà （ ） yù

10、; 抵（ ） 每 （ ）辱 差 chi （ ） 荣（ ） 倒（ ） c （ ） 4、给下列词语补充完整。（4分） （ ）而不舍 （ ）费苦心 独具（ ）心 擂鼓（ ）喊同心（ ）力 自相（ ）盾 初出（ ）庐 人声（ ）沸 5、把下面左右两边搭配合适的词语用线连起来。（ 4分 ）严格 的考验 增强 了解严厉 的气氛 增长情趣严峻 的批评 增添 体质 严肃 地要求 增进 知识 6、选择合适的词语填空。（5分） 沉重 沉着 不仅而且，因为所以，与其不如（1）他脸上的表情非常安定、非常（ ）。（2）一会儿、外面传来一阵（ ）的脚步声。 （3）（ ）卖火柴的小女孩饥寒交迫，（ ）她想到了火炉和烤鹅。（

11、4）阅读文章，（ ）要把握文章的主要内容，（ ）要体会文章的思想感情。（5）我们（ ）坐以待毙，（ ）主动进攻。7、修改下列病句。（3分）（1） 广大医务人员的动人的感人事迹，使我们受到很大的教育。 （2） 秋天的田野是稻花飘香的季节。 8、按要求写句子。（4分）（1）母亲那双颤抖的手轻轻地抚摩着失散多年的女儿的头。 （缩句） （2） 爱是世界上最纯洁的，最伟大的爱。（改为感叹句） （改为反问句） （3） 喂，老头，上紫云山坐几路公交车？ （改为礼貌用语） 9、照样子仿写句子。（5分）（1） 例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去。 的时候

12、，时间从 ； 的时候，时间从 ；默默时， 。（2） 体育和艺术表演的最大区别之一，在于艺术比赛的紧张，激烈。 和 的最大区别之一，在于 。（3） 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。 很坚强的，从 ，更 。 得 分评卷人阅读。（30分）1、下列诗句补充完整。（4分）（1） ，何时复西归。 待到山花烂漫时， 。（2） ，万里长征人未还。随风潜入夜， 。 2、按原文填空。（4分） （1）只要我们为人民的利益 ，为人民的利益 ，我们这个队伍就一定会 。（2）白天，他 、 ；晚上，他就油灯下绘图，计算。（3）在默默里算，八千多个日子已经从我的手里溜去，像 我的日子滴在时间的流里，没有 、也没

13、有 。 3、根据课文内容填空。（6分）（1）本册书中我们学习了两则古代寓言故事，从 我们懂得了说话、做事要实事求是，不要言过其实；从 中使我们懂得了生活中不要迷信教条、墨守成规而不尊重客观事实。（2）将相和一文是由三个小故事组成的，其中 ， 是“负荆请罪”的起因，合起来构成“将相和”。（3）为人民服务一文中作者着重指出： ，就比泰山还重； ， 的人去死，就比鸿毛还轻。4、阅读短文，按要求做题。（15分）耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长

14、袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦表情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少咸淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看这对方的衣衫大笑起来因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真得特别需要你这样做，但现在不同了不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙的穿衣，歪歪扭扭的写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了

15、，行不？瞧瞧人家古人多么 豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：口中无碍，咀嚼愈健：一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸。即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然得面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨的多”那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。1、请写出下列词语的反义词。 笨拙（ ） 不幸（ ） 2、这篇短文写了一件什么事？

16、 3、文中的“良苦用心”指的是什么？联系上下文回答。 4、面对人生的坎坷，我的朋友对人生的态度有什么变化？什么原因使他发生了这样的变化？ 5、当你看到这篇短文得题目的时候，你想提什么问题？请读完文章后自己回答？ 提出问题： 回答问题： 6、读了这篇短文你一定有许多感触吧！请用几句话写下来。 得 分评卷人 三、作文（30分）生活中，我们每个人无疑会受到许许多多的帮助和恩惠，请你围绕“感恩”这个话题来写，题目自拟，字数不少于500字。楚雄州20082009学年末教学质量监控模拟检测（3）小学六年级语文试卷（九义人教版）（考试时间150分钟，满分100分钟）题 号 一 二 三总分 目标达标情况得 分

17、得 分评卷人字词句（40分）1、看拼音写词语。（10分） pì jìng liáo liàng yu lü kuí wú w r（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chè d dù jì cháo xiào shn shuò chú chung（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、组词。（6分）防（ ） 竭（ ） 焰（ ）妨（ ） 揭（ ） 陷（ ） （ ）悦 （ ）工 tio（ ）yú jùn 挑 （ ）乐 （ ）俏 tio（

18、 ）3、给下列词语补充完整。（4分） 高山深（ ） （ ）而不舍 工艺精（ ） （ ）费苦心 一（ ）莫展 大雾（ ）天 初出（ ）庐 流光（ ）彩 4、选择合适的词语填空。（4分） 严峻 严厉 不但而且 虽然但是 （1）我私自离开学校到禁区洗澡，受到老师的（ ）批评。 （2）在长征路上，红军队伍经受住了无数（ ）的考验。 （3）（ ）最大的裂缝已经用草和破布堵住了，（ ）风还是可以灌进来。 （4）录象先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。5、判断下列句子是否正确，对的打“”，错的打“×”，并改正。（4分） （1）中国的矿藏是世界上最丰富的国家之一。（ ） （2）安徒生是十

19、九世纪英国著名的作家，被称为“世界童话之王”。（ ） （3）老师希望我们从小树立远大的理想。（ ） （4）诸葛亮、刘备、曹操和武松是古典小说三国演义中的主要人物。（ ） 7、按要求写句子。（8分）（1） 妈妈对小明说：“等你升学考试归来，我带你去北京看篮球比赛。”（改为转述句） （2） 喷水池中的假山上栽一棵尺把高的小树。（缩句） （3） 我们取得优异的成绩。我们没有理由骄傲自满。（加关联词语合并句子） （4） 李四光是我国地质力学的创史人。（改为反问句） 8、照样子仿写句子。（4分）（1） 世纪宝鼎低座饰有56条龙，象征华夏的56个民族是龙的传人。 ，象征 （2） 没有阳光，就没有日子的温暖

20、；没有雨露，就没有五谷的丰登。没有 ，就没有 ；没有 ， 就没有 得 分评卷人阅读。（30分）1、原文填空。（4分）（1）她们俩在光明和黑暗中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有 ，也没有 。（2）过去的日子如轻烟，被 了；如薄雾，被 了。（3）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 。”或曰：“ ， 。何如？” 2、根据课文内容填空。（10分） （1）七步诗是三国时期的诗人 ，诗中用 这一生活现象来比喻兄弟之间的苦苦相逼，表达了作者 的心情。（2） 昌龄的出塞这首诗反映了戊边将士久征未归而深感同情的诗句是： ， 。（3）“人固有一死，或重于泰山，或 。”是中国

21、古时候文学家 说的，毛泽东同志在为人民服务一文中引用是为了说明 （4）将相和一文中，我们可以从 和 这两个故事中体会到蔺相如具有勇敢机智，不畏强暴的斗争精神。3、阅读短文，回答问题。（16分） 我常常想起一个关于掌声的故事。那是我上高一年级的时候，班里有一个叫英子的女孩子，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早地来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为小儿麻痹而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。一天上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个故事。轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚来的，还不了解她的情况，她就一直点英子的名字。英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，英子的眼圈红了。在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知道在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌勺热烈、持久，在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也定了定情绪