刘育红：篮球运球教学设计3

1、（篮球）高低运球教学设计望城一中刘育红一 、教学理念：篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深爱广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。篮球技术水平的巩固提高依赖于学生 对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投

2、篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。二、教学目标：1.认知目标：（1）在“创新花样运球”小比赛，充分提高学生灵敏性和协调性，使学生在游戏的过程充分热身，在玩中锻炼。（2）通过篮球运球的练习，使学生掌握篮球运球的基本技术动作，提高控球和支配球的能力。（3）通过篮球运球接力比赛，提高学生反应能力、灵敏性和协调性 。2. 情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。3、运动参与目标：通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进身体发

3、展和健康的重要手段，从而引导他们积极参与体育活动，形成良好的生活方式。为以后的学习生活打下基础。三、教学内容1. “创新花样运球”小比赛 2. 篮球运球 3. 篮球运球过杆接力四、组织与教法1、教师指导  结合起来学习内容和学生的个体差异，主要采用分层教学方法。本节主要以“玩”字角色进入，做到层层递进，引导学生学习兴趣，在活动中不断地激励学生，充分调动他们的积极性和自主性。2、学习方式 根据学习内容，采用组内交流、组内讨论学习。通过教师有效地指导学生进行练、看、想等学习活动，使学生在自主、合作中，学会发现问题、解决问题，培养学生合作学习和探索精神。3、教学活动  

4、 本节课根据不同学生的实际需求水平，自由分组、自由结伴，使每个学生在不同程度上都有所提高。从而充分调动学生的积极性和主动性，体验到学习和运动的兴趣。4 重视保护帮助和安全意识的教育，在学习技术的同时，学会保护帮助和自我保护的技能。五、教学流程 课堂常规花样运球-辅助练习-花样运球展示-原地运球-行进间运球-篮球运球过杆接力-展示、提高、创新-放松-小结体育课教案课次：第1课时 执教：刘育红 班级：高二 人数：男40人 教学目标1.认知目标：（1）在“创新花样运球”小比赛，充分提高学生灵敏性和协调性，使学生在游戏的过程充分热身，在玩中锻炼。（2）通过篮球运球的练习，使学生掌握篮球运球的

5、基本技术动作，提高控球和支配球的能力。（3）通过篮球运球过杆接力比赛，提高学生反应能力、灵敏性和协调性 。2. 情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。3. 培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，提高自信心，培养创新精神。场地器材篮球场2个；篮球30个；标志杆20条；手提电脑1台教学内容1. “创新花样运球”小比赛 2.篮球运球 3.运球过杆接力比赛重点难点重点：用手的感觉控制球。练习时，要求学生抬头运球，提高手感控球的能力。难点：手脚动作协调一致。强调运球时，用手拍按球的后上方和掌握运球时“哪手运球哪腿同时迈步” 的节

6、奏。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一51.培养良好的纪律作风。2.明确本课学习任务，集中注意力。3.使机体器官机能兴奋，为进入知识技术学习作好准备，激发学生学习热情。1.师生问好。2.介绍课的内容，提出课的要求。3. 听音乐节拍引导学生进行花样运球练习。1教师列队前，仪表端庄，语言亲和。2讲解清楚，声音宏亮。3.教师讲解自由跑游戏方法及活动中安全事项。4、语言提示，动作示范。快、静、齐，精神饱满，服装符合上课要求。注意力集中。分组练习。 1、创新动作优美。2、充分活动各关节。3、各组在小组长带领下伴随音乐练习。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法二301. 学生5个人一个小组

7、，学会原地运球。2.能连续原地运球的学生可进入下一程序学习，如不能连续运球的学生继续留在程序一中练习。3.学生在原地运球的基础上练习行进间运球。4.能连续行进间运球的学生可进入下一程序学习，如不能连续行进间运球的学生继续留在程序二中继续练习。5.启发学生从最简单的运球开始学习，引导学生从基本运球技术开始学，关注不同个体差异，提高学生求知欲，培养篮球运动兴趣。1、观看正规运球视频。2、辅助练习3、学习原地运球和行进间运球1、 教师播放互视频，边看边讲解。2、 教师示范，边原地运球边讲解动作要领。3、教师检测学生练习情况。4、教师示范行进间运球并讲解动作要领。5、示范保护与帮助的方法。6、巡回指导

8、，对个别学生进行重点辅导。7、参与学生活动。8、组织小组内展示。一、分成八组练习（程序一） 二、分成四组练习(程序二) ”代表标志杆1、小组长带领下练习。2、各组学生轮流进行。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法三1、初步掌握跳上成支撑的技术动作，发展学生上肢力量、腰腹力量和协调性。2、在保护与帮助练习下培养互相帮助的精神。3、提高自信心。1、 观看精采运球2、学生运球过去10米距离后，在原地拍球5次，然后返回运球传给本队下个学生。3、学生互相激励，增强团队意识，体验成功与快乐。1、示范讲解2、讲解示范保护与帮助的方法3、语言鼓励4、教师将进入程序三的学生均匀分为四组，组织比赛。5教师小结比赛情况，评出优胜组进行鼓励表扬。一、分成四组进行比赛 代表标志杆1、小组长带领下比赛。2、学生积极参与。四51、放松身心2、树立努力目标3、通过放松，使学生机能恢复到运动前的状态。1、放松。2积极引导学生对本课进行评价3评价 4、收拾器材，师生再见。1、语言引导。2、总结：本课情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。带领学生做放松操，用音乐和口令去感染学生，让学生尽量放松。1、集体练习。2、学生自评预计运动负荷平均心率：135150次/分左右3540%左右 教师课后小结 本节课从学生的兴趣出发，同时运用互联网的视频，再通过教师的教与学生的学有机的结合，让学生体会到篮球运动的快乐