专题二十生态系统及生生态环境的保护课件

1、专题二十生态系统及生生态环境的保护专题二十生态系统及生生态环境的保护生态系统的结构生态系统的结构1.生态系统的概念生态系统的概念由由 与它的与它的 相互作用而形成的统一整体。地相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是球上最大的生态系统是 。生物群落生物群落无机环境无机环境生物圈生物圈2.生态系统的成分生态系统的成分成分成分归类归类各成分的组成各成分的组成在生态系统中的作用在生态系统中的作用地位地位非生物的物非生物的物质和能量质和能量无机物、有机物、无机物、有机物、气候、能源气候、能源生物群落中的物质和能生物群落中的物质和能量的根本来源量的根本来源必需必需成分成分生生产产者者型生物型生物

2、(1)绿色植物；绿色植物；(2)光合细菌和光合细菌和；(3) 细细菌，如硝化细菌菌，如硝化细菌将无机环境中的物质和将无机环境中的物质和能量通过光合作用、化能量通过光合作用、化能合成作用引入生物群能合成作用引入生物群落，为消费者、分解者落，为消费者、分解者提供物质和能量提供物质和能量必需的必需的主要成主要成分分(基石基石)自养自养蓝藻蓝藻化能合成化能合成消费消费者者异养型异养型生物生物(1)绝大多数动物；绝大多数动物；(2)寄生生物寄生生物帮助生产者传粉、传播帮助生产者传粉、传播种子等，加速物质循环种子等，加速物质循环最活跃最活跃的成分的成分分解分解者者型生物型生物(1) 细菌和细菌和真菌；真菌

3、；(2) 动物动物,如如蚯蚓、蜣螂等蚯蚓、蜣螂等把动植物遗体、排出物把动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分和残落物中的有机物分解成简单的无机物解成简单的无机物物质循物质循环的关环的关键成分键成分联系联系各成分相互作用形成一个统一的整体各成分相互作用形成一个统一的整体异养异养腐生腐生腐食腐食3.生态系统的营养结构生态系统的营养结构(1)食物链食物链概念：生态系统中各生物之间由于概念：生态系统中各生物之间由于 关系形成的一种联系。关系形成的一种联系。特点：特点： 为第一营养级，消费者所处营养级不固定，一为第一营养级，消费者所处营养级不固定，一般不会超过般不会超过 个营养级。个营养级。连一连连一连

4、生产者生产者食物食物五五(2)食物网食物网概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此 连接连接成的复杂营养结构。成的复杂营养结构。形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃动物的食物，而一种植食性动物既可能吃 ，也可能，也可能被被所食。所食。功能：是生态系统功能：是生态系统 的渠道。的渠道。特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的 。相互交错相互交错多种植物多种植物多种肉食性动物多种肉食性动物物质循环和能量流

5、动物质循环和能量流动营养级营养级生态系统的功能及稳定性生态系统的功能及稳定性1.生态系统的能量流动生态系统的能量流动(1)概念理解概念理解太阳能太阳能生产者生产者食物链和食物网食物链和食物网有机物中化学能有机物中化学能热能热能(2)过程图解过程图解热能热能同化量同化量用于生长发用于生长发育和繁殖育和繁殖从上述图解可以得到：摄入量同化量从上述图解可以得到：摄入量同化量 。在各营养级中，能量的三个去路：在各营养级中，能量的三个去路：粪便量粪便量呼吸作用呼吸作用下一营养级下一营养级分解者分解者(3)能量流动的特点：能量流动的特点： 、 。单向流动单向流动逐级递减逐级递减2.生态系统的物质循环生态系统

6、的物质循环(1)物质循环内涵分析物质循环内涵分析范围范围物质对象物质对象组成生物体的组成生物体的形式形式生物群落与无机环境间：生物群落与无机环境间： 生物群落内：生物群落内：动力动力重要生物类群重要生物类群：物质、能量输入；：物质、能量输入；：物质、：物质、能量输出能量输出特点特点、循环性、循环性无机物无机物有机物有机物能量能量生产者生产者分解者分解者全球性全球性生物圈生物圈(全球全球)化学元素化学元素(2)碳循环过程碳循环过程图解图解呼吸呼吸光合光合消费者消费者生产者生产者分解者分解者温室效应温室效应CO2CO2含碳有机物含碳有机物3.生态系统的信息传递生态系统的信息传递(1)信息的种类、特

7、点、来源及实例信息的种类、特点、来源及实例(连一连连一连)(2)信息传递的功能及应用信息传递的功能及应用生命活动的正常进行生命活动的正常进行生物种群的繁衍生物种群的繁衍种间种间稳定稳定控制控制4.生态系统的稳定性生态系统的稳定性(1)概念：生态系统具有的保持或恢复自身概念：生态系统具有的保持或恢复自身相对稳相对稳定的能力。定的能力。(2)形成原因：生态系统内部具有一定的形成原因：生态系统内部具有一定的 能力；其调能力；其调节机制为节机制为 调节。调节。结构和功能结构和功能自我调节自我调节负反馈负反馈(3)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区别与联系抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区别与联系抵抗力稳定性抵

8、抗力稳定性恢复力稳定性恢复力稳定性区区别别实质实质 自身结构功能相自身结构功能相对稳定对稳定 自身结构功能自身结构功能相对稳定相对稳定核心核心 、保持原状、保持原状 、恢复原状、恢复原状影响因素影响因素生态系统中物种丰富生态系统中物种丰富度越大，营养结构越度越大，营养结构越，抵抗力稳定，抵抗力稳定性越强性越强生态系统中物种丰富生态系统中物种丰富度度，营养物质越，营养物质越，恢复力稳定，恢复力稳定性越强性越强保持保持恢复恢复抵抗干扰抵抗干扰遭到破坏遭到破坏复杂复杂越小越小简单简单联系联系相反关系：抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳相反关系：抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性定性，反之亦然；二

9、者是同时存在于同一系统中，反之亦然；二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持的两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生态系统的稳定。如图所示：生态系统的稳定。如图所示：弱弱抵抗力抵抗力恢复力恢复力(4)提高生态系统稳定性的措施提高生态系统稳定性的措施控制对生态系统控制对生态系统的程度，对生态系统的利用应适度，的程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的不应超过生态系统的 。对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的投入。投入。干扰干扰自我调节能力的限度自我调节能力的限度物质和物质和能量能量生态环境的保护生态环境的

10、保护1.关注全球性生态环境问题关注全球性生态环境问题(1)生态环境问题与原因生态环境问题与原因(连一连连一连)(2)特点：全球性。特点：全球性。(3)影响：对生物圈影响：对生物圈 造成严重威胁，并且影响到人类的生造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。存和发展。稳态稳态2.生物多样性及其保护生物多样性及其保护植物植物微生物微生物全部基因全部基因生态系统生态系统遗传遗传物种物种生态系统生态系统间接间接直接直接潜在潜在就地就地易地易地生物技术生物技术1.生态系统组成成分的四个常见误区与特例生态系统组成成分的四个常见误区与特例生态系统的结构生态系统的结构误区类型误区类型特例特例细菌都是细菌都是分解

11、者分解者硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消费者属于特殊的消费者动物都是动物都是消费者消费者秃鹫、蚯蚓等以动植物残体为食的腐生动物属于秃鹫、蚯蚓等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者分解者生产者都是绿生产者都是绿色植物色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物该说生产者包含绿色植物植物都是植物都是生产者生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者菟丝子营寄生生活，属于消费者2.食物链食物链(网网)中各营养级生物数量的变动分析中各营养级生物数量的变动分析(1)处于食物链第一营养

12、级生物减少的情况：第一营养级生物数处于食物链第一营养级生物减少的情况：第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量都减少，即出现连锁反应，因量的减少会导致其他生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。(2)“天敌天敌”减少的情况：减少的情况：“天敌天敌”减少，则被捕食者数量增加。减少，则被捕食者数量增加。但随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到但随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来数量要大。趋于稳定，但最终结果比原来数量要大。(3)“中间中间”营养级生物减少

13、的情况：如下图所示食物网中，青营养级生物减少的情况：如下图所示食物网中，青蛙突然减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食蛙突然减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可依靠其他食物来草鸟减少。因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。源来维持其数量基本不变。【典例典例1】 (2015湖南益阳统考湖南益阳统考)下图下图1为生态系统的组成成分之为生态系统的组成成分之间的关系，图间的关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：为某生态系统的食物网情况，请据图回答：据图据图1回答：回答：(1)从营养功能的角度来填写成分

14、：从营养功能的角度来填写成分：B._、C._。(2)B主要是指主要是指_。(3)_和和_(填字母填字母)是联系生物群落和无机环境的是联系生物群落和无机环境的两大两大“桥梁桥梁”。(4)最主要成分和最活跃成分分别是最主要成分和最活跃成分分别是_、_(填字填字母母)。据图据图2回答：回答：(5)该生态系统共有该生态系统共有_条食物链。条食物链。(6)鹰占有鹰占有_个营养级，请写出鹰作为最高营养级的一条个营养级，请写出鹰作为最高营养级的一条食物链。食物链。_。(7)蛇和鹰的关系是蛇和鹰的关系是_。(8)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是要使该生态系统完整，还需要增加的成分是_。(9)若蛇绝种，鹰

15、的数量可能若蛇绝种，鹰的数量可能_，原因是，原因是_。(10)若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？_，理由是，理由是_。解析解析无机环境和生产者之间的物质联系是双向的无机环境和生产者之间的物质联系是双向的，因此图因此图1中中A是是消费者消费者，B是分解者是分解者，C是非生物的物质和能量是非生物的物质和能量，D是生产者；分解是生产者；分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌；生产者和分解者是联系生物者主要是指营腐生生活的细菌和真菌；生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大群落和无机环境的两大“桥梁桥梁”，是生态系统必不可少的组成成，是生态系

16、统必不可少的组成成分分;生生产者是生态系统的最主要成分产者是生态系统的最主要成分，数量众多的消费者在生态系统中起，数量众多的消费者在生态系统中起加快能量流动和物质循环的作用，是生态系统最活跃的成分。食物加快能量流动和物质循环的作用，是生态系统最活跃的成分。食物链以生产者为起点，以不能被其他生物捕食的生物为终点，图链以生产者为起点，以不能被其他生物捕食的生物为终点，图2中的中的植物是各条食物链的起点植物是各条食物链的起点，共有共有8条食物链；在不同食物链中鹰占有条食物链；在不同食物链中鹰占有4个营养级个营养级，其中鹰占最高营养级的食物链是最长的食物链；蛇和鹰其中鹰占最高营养级的食物链是最长的食物

17、链；蛇和鹰存在捕食关系存在捕食关系，都以食虫鸟为食时都以食虫鸟为食时，二者是竞争关系；该食物网中二者是竞争关系；该食物网中只包括生产者和消费者只包括生产者和消费者，一个完整的生态系统还应有分解者和非生一个完整的生态系统还应有分解者和非生物的物质和能量；若蛇绝种物的物质和能量；若蛇绝种，鹰会以老鼠、食虫鸟为食鹰会以老鼠、食虫鸟为食，食物链缩食物链缩短短，鹰获得的能量增多鹰获得的能量增多，数量增加；若植，数量增加；若植食性昆虫减少食性昆虫减少，在短期内，在短期内食虫昆虫会锐减，因为其食物单一且有许多天敌。食虫昆虫会锐减，因为其食物单一且有许多天敌。答案答案(1)分解者非生物的物质和能量分解者非生物

18、的物质和能量(2)营腐生生活的细菌营腐生生活的细菌和真菌和真菌(3)DB(4)DA(5)8(6)4植物植物植食性昆虫植食性昆虫食虫昆虫食虫昆虫蛙蛙蛇蛇鹰鹰 (7)捕食和竞争捕食和竞争(8)分解者、非生分解者、非生物的物质和能量物的物质和能量(9)增多食物链变短，鹰获得的能量增多增多食物链变短，鹰获得的能量增多(10)食虫昆虫其食物单一且有许多天敌食虫昆虫其食物单一且有许多天敌【以题说法以题说法】 生态系统四种组成成分的判断技生态系统四种组成成分的判断技巧巧(1)先据双向箭头先据双向箭头“”确定确定“非生物的物质和非生物的物质和能量能量”和和“生产者生产者”，再判断两者中有，再判断两者中有“3”

19、个指个指出箭头的出箭头的D为为“生产者生产者”，有，有“3”个指入箭头的个指入箭头的C为为“非生物的物质和能量非生物的物质和能量”，最后根据，最后根据DAB，确定确定A为消费者、为消费者、B为分解者。为分解者。(2)若问若问D具体是什么生物，则具体是什么生物，则D主要为绿色植物，此外还有主要为绿色植物，此外还有光合细菌、蓝藻及化能合成细菌。光合细菌、蓝藻及化能合成细菌。(3)图示中图示中D、A、B共同构成生物群落，食物链共同构成生物群落，食物链(网网)中只包括中只包括D和和A。1.生态系统中物质循环和能量流动的关系生态系统中物质循环和能量流动的关系(1)关系图解关系图解生态系统的功能生态系统的

20、功能(2)关系内涵：物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动关系内涵：物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力，二者同时存在，相辅相成。力，二者同时存在，相辅相成。2.生态系统中的信息传递生态系统中的信息传递(1)关系图解关系图解(2)信息传递的存在范围信息传递的存在范围(3)信息传递的特点：信息传递通常为双向传递。信息传递的特点：信息传递通常为双向传递。3.生态系统三大功能比较生态系统三大功能比较项目项目能量流动能量流动物质循环物质循环信息传递信息传递特点特点单向流动、逐级单向流动、逐级递减递减循环流动、反复循环流动、反复利用利用往往是双向的往往是双向的范围范围生态系统中各营生态系统中各营

21、养级养级生物圈生物圈生物之间，生物与无机生物之间，生物与无机环境之间环境之间途径途径食物链和食物网食物链和食物网多种多种地位地位 生态系统的动力生态系统的动力生态系统的基础生态系统的基础决定能量流动和物质循决定能量流动和物质循环的方向和状态环的方向和状态联系联系同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体【典例典例2】 (2015河南郑州质检河南郑州质检)美国生态学家林德曼对赛达伯美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析。图格湖的能量流动进行了定量分析。图1为该系统碳循环示意图。为该系统碳循环示意图。图图2为该系统能量流动示意图，每个营养级

22、中的数字代表未被为该系统能量流动示意图，每个营养级中的数字代表未被利用量，箭头中的数字代表同化量利用量，箭头中的数字代表同化量能量单位：能量单位：J/(cm2a)。图。图3表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值的多少。请分析回答：表示能量值的多少。请分析回答：(1)图图1中的中的表示的生理过程是表示的生理过程是_。碳在无机。碳在无机环境和生物群落中循环的形式是环境和生物群落中循环的形式是_。(2)由图由图2可知，草食动物的同化量是可知，草食动物的同化量是_，由生产者到草，由生产者到草食动物的能量传递效率是食动物的能量传

23、递效率是_，草食动物流入分解者，草食动物流入分解者的能量除尸体的能量外，还应包含的能量除尸体的能量外，还应包含_。(3)图图3中，若中，若A表示草食动物所摄入表示草食动物所摄入(吃进吃进)的全部能量，则的全部能量，则B表表示示_，C表示表示_。由图。由图2可以总结出可以总结出生态系统能量流动的主要特点是生态系统能量流动的主要特点是_。解析解析本题主要考查碳循环以及能量流动的过程本题主要考查碳循环以及能量流动的过程，意在考查考生意在考查考生识图分析问题的能力。无机环境中的碳元素是以识图分析问题的能力。无机环境中的碳元素是以CO2的形式通过的形式通过光合作用或化能合成作用进入生物群落的；由肉食动物

24、的能量来光合作用或化能合成作用进入生物群落的；由肉食动物的能量来源和去向可知源和去向可知，方框内的能量代表现存量方框内的能量代表现存量，中间箭头中的能量代中间箭头中的能量代表同化量表同化量，所以草食动物的同化量所以草食动物的同化量2.112.629.318.862.8J/(cm2a)，同理生产者的同化量同理生产者的同化量464.6J/cm2a，故能故能量传递效率即为量传递效率即为62.8/464.6100%13.5%，草食动物流入分解者草食动物流入分解者的能量除包含尸体中的能量外的能量除包含尸体中的能量外，还应包括肉食动物粪便中的能量：还应包括肉食动物粪便中的能量：摄入量粪便量同化量。摄入量粪

25、便量同化量。答案答案(1)光合作用和化能合成作用光合作用和化能合成作用CO2(气体气体)(2)62.8 J/(cm2a)13.5%肉食动物粪便中的能量肉食动物粪便中的能量(3)草食动物的同化量草食动物用于生长、发育和繁殖的能量草食动物的同化量草食动物用于生长、发育和繁殖的能量单向流动，逐级递减单向流动，逐级递减【以题说法以题说法】 巧辨图形巧辨图形，判断参与碳循环的四种成分判断参与碳循环的四种成分(1)大气中大气中CO2库：图库：图1中中B，图，图2中中C，图，图3中中A。(2)生产者：图生产者：图1中中A，图，图2中中A，图，图3中中E。(3)分解者：图分解者：图1中中D，图，图2中中E，图

26、，图3中中C。1.对生态系统的稳态的理解对生态系统的稳态的理解生态系统的一个重要特点就是它常常趋向于稳态，使系统内部生态系统的一个重要特点就是它常常趋向于稳态，使系统内部的所有成分彼此相互协调，保持稳定。的所有成分彼此相互协调，保持稳定。(1)结构的相对稳定：生态系统中动、植物种类及数量，保持相结构的相对稳定：生态系统中动、植物种类及数量，保持相对稳定。变化如图所示：对稳定。变化如图所示：生态系统的稳定性生态系统的稳定性(2)功能的相对稳定：生物群落中物质和能量的输入量与输功能的相对稳定：生物群落中物质和能量的输入量与输出量保持相对平衡。出量保持相对平衡。(3)生态系统的稳态是系统内部自我调节

27、的结果，这种自我生态系统的稳态是系统内部自我调节的结果，这种自我调节主要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。调节主要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。2.负反馈调节与正反馈调节的比较负反馈调节与正反馈调节的比较比较比较负反馈调节负反馈调节正反馈调节正反馈调节调节调节方式方式抑制或减弱最初发生变化的那抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化种成分所发生的变化加速最初发生变化的那种成加速最初发生变化的那种成分所发生的变化分所发生的变化结果结果有利于生态系统保持相对稳定有利于生态系统保持相对稳定常使生态系统远离稳态常使生态系统远离稳态实例实例森林中的食虫鸟和害虫的数量森林中的食虫鸟

28、和害虫的数量变化变化已经污染的湖泊中污染状况已经污染的湖泊中污染状况加剧加剧图示图示特别提醒特别提醒生态系统的自我调节能力不是无限的生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界当外界干扰因素的强度超过一定限度时干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力迅速丧失迅速丧失，生态系统将难以恢复。生态系统将难以恢复。【典例典例3】 (2015广东江门模拟广东江门模拟)如下图表示气候变化对甲、乙如下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。生态系统中种群类型数量的影响。据图分析，下列叙述正确的是据图分析，下列叙述正确的是()甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强

29、甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙生态系统复杂甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙生态系统复杂乙生态系统在乙生态系统在S点后一定有新的物种产生点后一定有新的物种产生乙生态系统在乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程点后一定经历次生演替过程A. B. C. D.解析解析本题考查生态系统的稳定性、群落的演替等知识本题考查生态系统的稳定性、群落的演替等知识，意在意在考查考生的理解能力。从图中气候的变化情况来看考查考生的理解能力。从图中气候的变化情况来看，中间出现中间出现了急剧的变化了急剧的变化，而甲生态系统中种群类型数量发生的波动很小而甲生态系统中种群

30、类型数量发生的波动很小, ,说明其抵抗力稳定性远高于乙生态系统，说明其抵抗力稳定性远高于乙生态系统，正确；如果是严重正确；如果是严重的寒、旱等引起乙生态系统中的生产者急剧减少的寒、旱等引起乙生态系统中的生产者急剧减少，从而导致种，从而导致种群类型数量减少群类型数量减少, ,并不能说明乙生态系统的营养关系简单并不能说明乙生态系统的营养关系简单, ,错错误；物种形成的标志是产生生殖隔离误；物种形成的标志是产生生殖隔离，题目信息不能说明此现，题目信息不能说明此现象，象，错误；由于乙生态系统的错误；由于乙生态系统的S点处还有少数的生物点处还有少数的生物，结合结合曲线可知曲线可知S点后一定经历了次生演替

31、过程点后一定经历了次生演替过程，正确。正确。答案答案B【题后反思题后反思】 生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性图解生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性图解注：图中注：图中x、y、TS值越小表明相应稳定性越强，反之则越值越小表明相应稳定性越强，反之则越弱。弱。1.环境污染的成因及后果环境污染的成因及后果生态环境的保护生态环境的保护2.水体污染类型与水体富营养化水体污染类型与水体富营养化(1)区分水污染的类型区分水污染的类型污染情况污染情况成因成因危害危害无机污染无机污染水中富含水中富含N、P等矿等矿质元素质元素湖泊中表现为水华，水体湖泊中表现为水华，水体缺氧，水生生物大量死亡缺氧，水生生物大量

32、死亡有机污染有机污染水中富含有机物水中富含有机物异养生物繁殖，使河水变异养生物繁殖，使河水变黑发臭黑发臭重金属、重金属、农药污染农药污染重金属、农药进入食重金属、农药进入食物链物链较高营养级生物体内浓度较高营养级生物体内浓度高高(2)水体富营养化水体富营养化富营养化产生的原因：如图所示富营养化产生的原因：如图所示引起的后果：水华引起的后果：水华(发生在池塘和湖泊中发生在池塘和湖泊中)和赤潮和赤潮(发生在海洋发生在海洋中中)。3.生物多样性的三个层次及其内在关系生物多样性的三个层次及其内在关系【典例典例4】 下列有关环境保护的说法错误的是下列有关环境保护的说法错误的是()A.绿萝有吸收甲醛、净化

33、空气的作用，这体现了生物多样性的绿萝有吸收甲醛、净化空气的作用，这体现了生物多样性的 间接价值间接价值B.外来物种的入侵是破坏我国生物多样性的主要原因外来物种的入侵是破坏我国生物多样性的主要原因C.用于吸收环境中的重金属，分解泄漏石油的工程菌可通过基用于吸收环境中的重金属，分解泄漏石油的工程菌可通过基 因工程获得因工程获得D.赤潮的发生与大量工农业废水和生活污水排入海洋有关，使赤潮的发生与大量工农业废水和生活污水排入海洋有关，使 得水体富营养化得水体富营养化解析解析外来物种的入侵是破坏我国生物多样性的原因之一外来物种的入侵是破坏我国生物多样性的原因之一，但但不是主要原因不是主要原因，主要原因是

34、人类活动的干扰和破坏，主要原因是人类活动的干扰和破坏，B错误。错误。B【题后反思题后反思】 分析生物多样性的产生原因分析生物多样性的产生原因 从分子水平看从分子水平看从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性主要是生物的从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异不定向变异与与定向选择定向选择在进化过程中共同作用的结果。在进化过程中共同作用的结果。生态系统能量流动重要知识点归纳生态系统能量流动重要知识点归纳1.能量在营养级之间流动过程分析能量在营养级之间流动过程分析(请做训练请做训练1、训练、训练3)(1)图解：图解：(2)解读：解读：“摄入量摄入量”、“同化量同化量”与与“粪

35、便量粪便量”的关系：的关系：a.摄入量粪便量同化量：即某营养级的粪便量中能量不属摄入量粪便量同化量：即某营养级的粪便量中能量不属该营养级同化量，而属该营养级同化量，而属“上一营养级同化量中上一营养级同化量中”流向分解者的流向分解者的一部分；一部分；b.同化量呼吸消耗量用于生长发育繁殖的能量；同化量呼吸消耗量用于生长发育繁殖的能量；c.用于生长发育繁殖的能量一部分流向分解者另一部分被用于生长发育繁殖的能量一部分流向分解者另一部分被下一营养级摄入。下一营养级摄入。每一营养级能量的去路：每一营养级能量的去路：a.通过呼吸作用散失；通过呼吸作用散失；b.被下一营养级摄入；被下一营养级摄入；c.被分解者

36、分解。被分解者分解。2.生态系统能量流动中生态系统能量流动中“最值最值”与与“定值定值”的计算的计算(请做训练请做训练2、4)在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定相关的食物链，在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定相关的食物链，理清生物在营养级上的差别，能量传递效率为理清生物在营养级上的差别，能量传递效率为10%20%，解，解题时注意题目中是否有题时注意题目中是否有“最多最多”“”“最少最少”“”“至少至少”等特殊的字等特殊的字眼，或者已给出食物网某环节具体食物来源或去向比例。从而眼，或者已给出食物网某环节具体食物来源或去向比例。从而确定是使用确定是使用10%或或20%进行进行“最值最值”计算，还是用给定的具体计算，还是用给定的具体比例计算。比例计算。(1)关于关于“最值最值”的计算的计算在能量流动的相关问题中，若题干中未作具体说明，则一般在能量流动的相关问题中，若题干中未作具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为认为能量传递的最低效率为10%，最高效率是，最高效率是20%。在已知较高营养级生物的能量求较低营养级生物的