论语教学设计 (2)

1、论语经典诵读教案教学目标：1、通过诵读中华经典论语，感受祖国语言的魅力，拓展学生的知识面，汲取知识营养，打下扎实的文字功底，提高学习能力。2、通过诵读，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，美化学生的心灵，开启学生的心智，在诵读中提升境界。3、通过诵读，弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣。教学过程：一、谈话导入1、简介论语师：早就听说南街学校的经典诵读活动开展的很出色，走在了济水教育的前列;南街学校的孩子们，更是诵读了很多的国学经典。孩子们，你们诵读过哪些经典呢?生：回答。师：这一学期，你们又诵读了什么经典呢？你对论语有哪些了解呢？出示：论语是记录孔子和他的弟

2、子言行的一部书，是儒家学派最重要的一部典籍。是由孔子的学生编撰的。成书之后，一直是中国文人必读的文献，特别是，经西汉董仲舒提倡的“罢免百家、独尊儒术”以后，论语就成为中国识字人的必读之书。毫不夸张的说，在中国的古典书籍中，它是国学瑰宝，智慧金山，做人指南。论语在中国文化里的地位是前无古人，后无来者，被称为“东方的圣经”，是历代学子的人生教科书。2、简介孔子师：关于孔子，你们又了解了哪些呢？生答师：孔子(前551前479)，我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”“千古圣人”，世界十大思想家之首。毛泽东同志称“孔夫子是封建社会的圣人”。孔子在历史上主要有三大贡献：一是创

3、立了以道为根本，以仁为核心，以德为主体，以礼为规范的思想体系，其精华集中体现在论语中。二是首创私学，践行“有教无类”的办学方针，创立了一整套行之有效的教育理论和教学方法。终生从教，弟子三千。对培养人才，传承文明，产生了重大深远的影响。三是系统整理古代文献，他曾根据周、鲁、宋、等国文献，删订为诗、书、礼、乐、易、春秋六种教材，即后世所谓的“六经”。特别是春秋是我国第一部编年体史书。他对保留、传承古代文化，功垂千古。  孔子是中国哲学最具影响力的代表，他是中华民族的精神领袖，如今孔子及儒家思想，也漂洋过海，在异国他乡受到推崇，世界各地相继办起了孔子学院、孔子博物馆，有的国家和地

4、区把孔子的生日作为教师节，孔子思想愈发魅力四射，大放异彩，孔子已经不仅是中国的，他更是世界的。二、诵读论语过渡：孔子，这样一个伟大的人物，论语这样一部辉煌的巨著，即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉，现在就让我们怀着一种自豪的心情一起来诵读论语的精典句段。1、出示子曰：“学而时习之，不亦说乎？”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”1、生自读2、指名读3、师范读，（同学们，认真听，品一品。）师：你觉得老师读得怎么样？古文应该怎么读？（注意停顿、语度要慢、关键词要重读，还要加上语气。）4、再读，读出古文的韵味。5、理解朗读、感情朗读。大家读得非常好，读出了古文的韵味，古文的节奏。那么你理解这些句子吗，下面请大家挑选自己喜欢的一句话，谈一谈。6、大家读得有声有色，有滋有味，孩子们请把你喜欢的名句努力背下来。7、展示。8、孩子们，论语中还有许多经典的句子，你还会诵读那些呢？9、看来，精典的句子还有很多很多，它真是一部国学瑰宝，作为中华儿女、炎黄子孙，我们更应该传承