测量长度和时间

1、测量是一种科学的比较1.2 测量长度和时间测量长度和时间 我来看一看我来看一看 线条AC和BD哪根长？ 线条甲、乙哪根长？ 图中A和B哪个圆大？ 甲甲 乙乙 A B CD一、基本概念一、基本概念1、单位、单位：2、国际单位制（、国际单位制（SI制制)：3、长度单位：、长度单位：国际单位（基本单位）国际单位（基本单位）常用单位：常用单位：4.长度单位的换算及感知（估计常见物长度单位的换算及感知（估计常见物品的长度）品的长度） 一根头发丝的直径约为一根头发丝的直径约为0.06 mm=60 m m =60000 nm注：注：1纳米相当于一根头发丝直径的纳米相当于一根头发丝直径的60000分之一分之一

2、 。单位常识与换算单位常识与换算1、500m= m2、0.86nm= m3、给下列物体标出单位及数据、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约中学生身高大约15.7 . 粉笔盒高度大约为粉笔盒高度大约为8 . 一支铅笔长度约为一支铅笔长度约为0.15 . 51088.610-10dmcm mP3（5）1、2活动1 认识刻度尺观察你刻度尺的观察你刻度尺的 单位、单位、零刻度线零刻度线的位置、的位置、量程、分量程、分度值度值使用前认清刻度尺的使用前认清刻度尺的单位、零单位、零刻度线刻度线的位置、的位置、量程、分度值量程、分度值. .单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值活动2 用刻度尺测量长度思考：

3、测量时应注意些什么？如何正确使用刻度尺？一、正确使用刻度尺一、正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的使用前认清刻度尺的单位、零单位、零刻度线刻度线的位置、的位置、量程、分度值量程、分度值. .单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值1、会认：、会认：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 刻度尺要放正刻度尺要放正; ;有刻度的一边要有刻度的一边要紧贴紧贴被测物被测物体，与所测长度体，与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。 2 2、会放：、会放： 3 3、会看：、会看：读数时，读数时，

4、视线要正对刻度线。视线要正对刻度线。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 4、会读：、会读：读数时，要估读到分度值的下一读数时，要估读到分度值的下一位位. .2.78cm2.782.7准确值准确值、估读值估读值和和单位单位准确值为：准确值为： 估读值为估读值为： 单位为单位为 :_ 此时物体长度为：此时物体长度为： 5 5、会记：、会记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由准准确值确值、估读值估读值和和单位单位组成组成木块木块B B的长度是的长度是: : ；木块木块B B的长度是的长度是: .: .你能读出下列物体的长度吗？你能读出下列物体的长度吗？ 在实际的测量中在实际的

5、测量中, ,并不是分度值越小越好并不是分度值越小越好, ,测量时测量时应先根据应先根据实际情况确定需要达到的程度实际情况确定需要达到的程度, ,再选择满足再选择满足测量要求的测量要求的. .注意：P3 （3）（4）练习：练习：课本活动课本活动 2 （B） 用刻度尺测量物理用刻度尺测量物理课本的长和宽课本的长和宽做一做：做一做：误差的来源误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）测量工具、测量方法、测量者）错误：是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 误差：测量值和真实值之间的差异.误差误差总是存在总是存在, ,不可避免的不可避免

6、的. . 误差误差不是不是错误错误, ,错误可以避免错误可以避免. .注意事项注意事项1、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以减少（ ） A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误A2、有一位同学用毫米刻度尺先后、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结四次测量一个物体的长度。测量结果是果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘厘米，米，1.44厘米，根据记录分析，刻厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为度尺的分度值为 测量结果测量结果有错误的是有错误的是_厘米，物体厘米，物体的长度是的长

7、度是_厘米。厘米。1 mm1.521.42 刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体 读数时视线要与尺面垂直 要估读到分度值的下一位，并记下单位 多次测量起平均值 记录时有准确值、估读值和单位。小结回顾：小结回顾：1、常见的长度测量工具：2、常见的长度单位：3、长度测量方法： 在实际的测量中在实际的测量中, ,并不是分度值越小越好并不是分度值越小越好, ,测量时测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度应先根据实际情况确定需要达到的程度, ,再选择满足再选择满足测量要求的测量要求的. .123456789100低于150179高于179177176174173171170168167165164

8、162161159158156155153152150学生数仔细观察直方图，完成下列填空：（1）这个班学生身高较多集中在 cm至 cm范围内。（2）身高在159170cm之间的学生数占学生总数的百分率为 。16516766.7%用直方图处理数据用直方图处理数据1min1min60s60s1h1h60 min60 min5、时间的单位及测量、时间的单位及测量1、时间的国际单位是、时间的国际单位是秒秒，符号，符号s2、时间单位的换算、时间单位的换算时间单位时间单位国际单位：国际单位：常用单位：常用单位：秒秒 （字母符号：（字母符号：s）分（分（min)、时（、时（h）、天（、天（d)毫秒（毫秒（m

9、s)、微秒（、微秒（um)、纳秒（纳秒（nm)测量时间测量时间时时纳秒纳秒微秒微秒毫秒毫秒分分秒秒x60 x60 x103x103x103单位换算单位换算031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314取一块秒表取一块秒表,仔细仔细观察观察:1.大表盘指针表示大表盘指针表示的时间是的时间是2.小表盘指针表示小表盘指针表示的时间是的时间是3.分度值、量程？分度值、量程？秒数秒数分钟数分钟数6.学会使用秒表学会使用秒表0.1s 15min 031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练读数训练人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是