金色的脚印教案

1、金色的脚印教学设计 焉耆县第一小学：张丽【教材分析】金色的脚印是人教版第十一册第三组的一篇略读课文。文章以生动细腻，充满感情的笔触描写了一个人与动物的传奇故事，赞美了人与动物之间相互信任，相互帮助，和谐相处的美好关系，也展示了动物之间生死相依的浓浓亲情。读来感人至深，催人泪下。课文是以时间为序，叙述了事情的全过程。课文自然段是事情的起因；自然段是事件的经过；自然段是事件的结果，重点在第二部分。【学情分析】 六年级的学生已经具有了一定的阅读能力，加之我们班的学生也比较活跃，而且学生很喜爱这类的文章，也学习过不少类似的课文如灰雀、小狮子爱尔莎等，也有过观察和饲养小动物的经历，在这一点上，课文和学生

2、的生活贴近。但是体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得人应与其他生命互爱互助，和谐相处的深刻道理恰恰是学生学习的重难点。，因此可以尝试自主学习和合作学习的方式来实现教学目标。教学时，以学生自学为主，采用小组讨论、全班交流的形式逐步深入。【设计理念】 利用学生的已知和生活经验，从学生的读书感受出发。坚持以“读”为主线，让学生充分地读，在读中感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，珍视学生独特的感受体验和理解。引导学生自读自悟，并捕捉学生情感思想上的变化，使学生与文本进行对话。【教学目标】、通过教学使学生知道本课故事是按什么顺序来写的，故事的起因、经过、结果各是什么。 、通

3、过阅读及细节描写的欣赏让学生体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。 、认识本课个生字，能有感情的朗读课文。【教学重点】 了解故事的内容和意义。【教学难点】 如何引导学生通过这个故事认识人与动物之间的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。【教学方法】 讨论交流、自主探究、读写结合。【教学用时】 一课时。【教学过程】一、激趣导入，引出课题 、出示狐狸图片，启发谈话：同学们，我们在一年级的时候学习了狐狸和乌鸦的有趣故事。后来又学习了成语故事狐假虎威。请问，在你的心目中，狐狸是一种什么样的动物？ （请三、四名学生说。可以谈对狐狸的印象，也可以让学生讲有关狐狸的

4、故事。） 谈话后小结：看来狐狸在大家的心目上不是好东西，今天我们再来学一篇关于狐狸的故事的文章，学了以后，也许你会给狐狸“平反”了。 、板书课题： 金色的脚印。 、质疑课题： 如“为什么课题要以金色的脚印为题？”等有价值的问题，老师要加以肯定。二、出示目标，初读课文，理清脉络、幻灯出示学习目标：认识本课个生字。 能有感情地朗读课文。体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。知道本课故事是按什么顺序来写的，故事的起因、经过、结果各是什么。 师快速读学习目标，让学生懂得本节课的学习目标。、轻声自由读课文，边读边想：课文重点写了哪几个角色？老狐狸为救小狐狸都做了哪些事？

5、正太郎做了哪些事？当正太郎失足受伤时，狐狸们是怎么做的？、让学生自由读书后讨论，在学生讨论后汇报，幻灯认读生字，引导学生完成以下板书：小狐狸喂奶要回咬木桩放归树林正太郎喂食 老狐狸搭救 、让学生根据板书简要说说课文讲了一件什么事？起因、经过、结果怎样？这样能使学生对整篇课文有一个整体把握。三、自主探究，讨论交流、过渡谈话： 刚才同学们围绕老师提出的三个问题认真地进行了研究和讨论。但请大家记住：提出一个问题比解决一个问题更重要。除了这些问题，你还能提出更有价值的问题吗？（教师根据学生提出的问题进行点拨，把有价值的问题提出来让学生分组讨论。）、教师归纳梳理学生问题，进行四人分组讨论：老狐狸为什么要

6、冒着生命危险去救小狐狸？正太郎为什么能和狐狸建立亲密关系，并能得到狐狸的救助？课文为什么以“金色的脚印”为题目？ 课文哪些地方给你感受最深，有何感受？你能把相关句子读好吗？、讨论后各小组选一个代表在全班交流。教师相机指导。、教师小结： 看来，同学们真的给狐狸“平反”了。老狐狸冒着生命危险去救小狐狸，使我们明白，动物之间也像人类一样有着不可割舍的亲情，尤其是作为父母的老狐狸对自己的孩子小狐狸非常关心和爱护。（动物如此，何况人呢？）另外，我们还明白，大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和睦相处，这个世界才更加美丽！四、解决质疑，体会文章思想、齐读课文最后一个自然段，说说你有什么感受？（为狐狸一

7、家的团聚而感到高兴，也为正太郎的做法感到欣慰）、指导朗读，读出故事结局的那种圆满蕴味，读出团聚后的那种愉悦。多让几个学生读。、交流解决质疑： 课文为什么要以“金色的脚印”为题？让同桌交流意见，然后班上交流。“金色的脚印”表面意思就是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。另外一层意思就是“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义纪念的东西，文中的结局就是最美好、最有意义的一件事，因而用“金色的脚印”来赞美这件事；小狐狸一家虽是动物，但是它们也像人一样，它们的生命也同样珍贵，这脚印中，饱含人类美好的思想，这金色的脚印中，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善。动物再怎么狡猾也有其“亲情”。