实验室里研究不同价态硫元素间的转化绝对全面PPT课件

1、说教材分析教材的地位与作用教学目标分析 教学重、难点 说教法、学情分析 学情分析 学法分析 教法分析 教学手段 说教学过程说板书设计说教后反思第1页/共16页 “实验室里研究不同价态硫元素间的转化实验室里研究不同价态硫元素间的转化”，是必修，是必修1 1第第3 3章第章第3 3节第节第2 2课时的内容。课时的内容。 硫及其化合物是元素化合物家族的主要成员之一硫及其化合物是元素化合物家族的主要成员之一 。 不同价态硫元素之间的转化正好体现各种含硫物质不同价态硫元素之间的转化正好体现各种含硫物质的氧化性、还原性。的氧化性、还原性。 有利于提高学生对化学的理解力有利于提高学生对化学的理解力 。1、教

2、材的地位与作用一、说教材分析一、说教材分析第2页/共16页（1 1）知识目标知识目标认识二氧化硫的氧化性、还原性、漂白性、酸性氧化物的通性。认识浓硫酸的强氧化性。探究不同价态硫元素之间的相互转化，加深对氧化还原知识的理解和掌握。（2 2）能力目标）能力目标培养学生思维能力，观察能力，分析和解决问题的能力，渗透并培养学生的探究意识。 （3 3）情感目标）情感目标培养学生严谨的科学态度和合作精神。2、教学目标第3页/共16页重点：探究不同价态硫元素间的转化的方法及二氧化硫的性质 3、教学重点、难点难点：二氧化硫在不同的环境中表现出的多重性第4页/共16页1.学情分析具有了一定的高中化学学习的思维方

3、式、学习方法、一些基础知识、获取处理信息的能力 。对于不同价态硫元素之间的转化及其中氧化还原反应知识等存在一定程度上的混淆。 独立思考合作讨论设计方案实验探究观察思考归纳总结 2.学法分析二、说学情、教法二、说学情、教法第5页/共16页3.教法分析采用分组实验、师生互动、实验探究、合作学习教学方法。 4.教学手段学案、多媒体计算机，实验用品 第6页/共16页S S S SS S S S -2 0 +4 +6 -2 0 +4 +6 理论支持：氧化还原反应规律理论支持：氧化还原反应规律与氧化剂反应与氧化剂反应与还原剂反应与还原剂反应三、说教学过程三、说教学过程探究课题第7页/共16页S S S S

4、S S S S -2 0 +4 +6-2 0 +4 +6 NaNa2 2S S S NaS Na2 2SOSO3 3 浓HH2 2SOSO4 4方法导引方法导引2.2.讨论实验方案可行性讨论实验方案可行性3.3.实施实验方案实施实验方案4.4.归纳整理得出结论归纳整理得出结论1.1.设计实验方案设计实验方案实验室里研究不同价态硫元素间的转化实验室里研究不同价态硫元素间的转化NaNa2 2S S溶液溶液、 NaNa2 2SOSO3 3溶液溶液、浓硫酸、浓硫酸、氯水氯水、酸性酸性KMnOKMnO4 4溶液溶液、铜片铜片另：品红、另：品红、NaOHNaOH溶液等溶液等第8页/共16页 谁能对-2-2

5、、+4+4、+6+6价物质的化学性质做出大胆的预测? ?怎样才能实现它们之间的转化? ? 请同学们结合自己已有的知识和老师提供的试剂，四人一组，讨论寻找尽可能多的方案，并对方案的可行性进行判断。实验编号实验编号预期转化预期转化选择试剂选择试剂实验现象实验现象结论结论1 1 2 2 3 3 第二步：设计实验并讨论其可行性实验方案和记录第9页/共16页第三步：实施实验方案第三步：实施实验方案S S S S S S S S -2 0 +4 +6 -2 0 +4 +6 +4+6+4+6 +6+4+6+4 -20-20 1 1向向1mL1mLNaNa2 2S S溶液中滴加溶液中滴加1-1-2mL2mL酸

6、性酸性KMnOKMnO4 4溶液，振荡。溶液，振荡。2 2向向1mL1mLNaNa2 2SOSO3 3溶液中滴加溶液中滴加2-2-3 3滴滴酸性酸性KMnOKMnO4 4溶液，振荡。溶液，振荡。3 3将将浓硫酸浓硫酸与铜片共热，并将生与铜片共热，并将生成的气体依次通入品红溶液和成的气体依次通入品红溶液和浸有浓氢氧化钠溶液的棉花中。浸有浓氢氧化钠溶液的棉花中。知识支持：知识支持：二氧化硫具有漂白性，可使红色的品红溶液或湿润二氧化硫具有漂白性，可使红色的品红溶液或湿润的红色品红试纸退色。的红色品红试纸退色。第10页/共16页第四步：归纳整理得出结论第四步：归纳整理得出结论1 1向向1mL1mLNa

7、Na2 2S S溶液中滴加溶液中滴加1-1-2mL2mL酸性酸性KMnOKMnO4 4溶液，振荡。溶液，振荡。2 2向向1mL1mLNaNa2 2SOSO3 3溶液中滴加溶液中滴加2-32-3滴滴酸性酸性KMnOKMnO4 4溶液，振荡。溶液，振荡。3 3将将浓硫酸浓硫酸与铜片共热，并将生与铜片共热，并将生成的气体依次通入品红溶液和成的气体依次通入品红溶液和浸有浓氢氧化钠溶液的海绵中。浸有浓氢氧化钠溶液的海绵中。酸性酸性KMnOKMnO4 4溶液紫色退去溶液紫色退去酸性酸性KMnOKMnO4 4溶液紫色溶液紫色退去退去, ,出现浅黄色浑浊出现浅黄色浑浊有气泡冒出，有气泡冒出，且品红溶液退且品红

8、溶液退色色+4+6+4+6 +6+4+6+4 -20-20 S S S S S S S S -2 0 +4 +6 -2 0 +4 +6 第11页/共16页溴水、HNO3、Fe3+ 、H2O2MnO4(H+)、Cu、C、HI、H2SH2SCl2、O2、 KMnO4(H+)H2SSSO2-20+4+6H2SO4O2 H2归纳总结归纳总结第12页/共16页 实验室里研究不同价态硫元素间的转化。1、不同价态硫元素间的转化 -2 氧化剂 0 氧化剂 +4 氧化剂 +6 S = S = S = S 还原剂 还原剂 还原剂 2、SO2 的性质 物理性质:无色 有刺激性气味气体 易溶于水 有毒化学性质:酸性氧化物 氧化性 还原性 漂白性3.浓硫酸的强氧化性四、说板书设计四、说板书设计第13页/共16页1、本节成功之处在于以含硫物质的分类