爱莲说阅读习题

1、一、文学常识：本文选自 ,作者 ,字 号 ,北宋 家,本文文体是 .一、 解释下列词语在文中的意思.甚,蕃,濯,清涟,妖,香,益,涟,亵玩,亵,染,淤泥,不蔓,不枝,亭亭,净植,植,隐逸,谓,鲜,予,宜,众.三、原文分析：1、最能概括莲高洁品质的句子是： , .2、能够集中表现莲高洁品质的句子是： , .3、文章中比喻君子不与世俗同流合污,又不孤高自许的句子是： , .4、表明莲肯有高雅而庄重的气质的句子是： , .5、赞颂莲花正直而又通达事理的句子是： , .6、文章中交代陶渊明特殊爱好的句子是： , .7、与“近朱者赤,近墨者黑”或“常在河边走,哪有不湿鞋”意思相反的句子是： , .8、在

2、形容人或物气质清高,让人敬重不可轻侮时我们常引用本文中的： , .9、文章中隐含社会上趋炎附势之风盛行的句子是： , .10、与鲁迅的莲蓬人中的“扫除粉腻呈风骨,褪却红衣学淡妆.“有同工之妙的句子是： , .11、与“微斯人,吾谁与归?”意境和语言形式相似的是： , .12蕴含着知音难寻的感伤的句子是： , .13、文章的主旨句是： , .14、本文中的流传千古的名句是： , .15、形容君子美名远扬的句子是： .四、思考题:1、文中最能概括莲高贵品质的一句话是什么?2、本文运用了什么写作手法?请针对文章思想内容对此手法的应用做简明阐述3、从作者对莲的描写来看作者所赞美君子有哪些美好品德?4、

3、本文描写的对象是莲.为什么还要写菊和牡丹.5、从结尾的“牡丹之爱,宜乎众宜”可看出作者怎样的思想感情.6、从“中通外直,不蔓不枝”你能悟出什么道理?7、面对腐朽的社会,陶渊明选择了“隐逸”,而周敦颐选择了大胆面对,你赞同谁的做法?为什么?8、根据你对本文的理解,自拟一幅不少于五言的对联：9、周敦颐妙笔生花,将莲的高洁形象树立于读者心中.全文仅一百一十余字,却内蕴无比丰富.就艺术手法而言,既有精雕细刻的描写,也有激情四溢的议论,既有拟人化的手法,也有鲜明的对比映衬,请从这些手法中任选其一加以品评.10、文章中的“独爱莲”中的独字表现了作者怎么样的思想情感?11、作者不愿意隐逸,不贪慕富贵,那么他

4、到底追求什么?习题答案:1、本文选自周濂溪集 ,作者周敦颐 ,字茂叔 号濂溪,北宋哲学家,本文文体是 说 二、 解释下列词语在文中的意思.甚,很,十分.蕃,多.濯,洗涤.清涟,清水.妖,美丽而不端庄.益,更.涟,水清而有微波.亵玩,轻慢而随便地玩弄.亵,轻慢.染,沾染.淤泥,污泥.不蔓,不牵牵连连.不枝,不枝枝节节.亭亭,高耸的样子.净植,洁净地直立.植,树立.隐逸,指隐居的人.谓,认为.鲜,少.予,我.宜,应当.众,多.三、原文分析：1、最能概括莲高洁品质的句子是：莲,花之君子者也.2、能够集中表现莲高洁品质的句子是：出妖.3、文章中比喻君子不与世俗同流合污,又不孤高自许的句子是：

5、出妖.4、表明莲具有高雅而庄重的气质的句子是：亭焉.5、赞颂莲花正直而又通达事理的句子是：中枝.6、文章中交代陶渊明特殊爱好的句子是：晋菊.7、与“近朱者赤,近墨者黑”或“常在河边走,哪有不湿鞋”意思相反的句子是：出妖.8、在形容人或物气质清高,让人敬重不可轻侮时我们常引用本文中的：可焉.9、文章中隐含社会上趋炎附势之风盛行的句子是：牡丹矣.10、与鲁迅的莲蓬人中的“扫除粉腻呈风骨,褪却红衣学淡妆.“有同工之妙的句子是：出妖.11、与“微斯人,吾谁与归?”意境和语言形式相似的是：莲人?12蕴含着知音难寻的感伤的句子是：莲人?13、文章的主旨句是：莲.花之14、本文中的流传千古的名句是：出妖.1

6、5、形容君子美名远扬的句子是：香清.四、思考：1、文中最能概括莲高贵品质的一句话是什么?莲,花之君子者也2、本文运用了什么写作手法?请针对文章思想内容对此手法的应用做简明阐述托物言志. 借赞美莲的高洁来歌颂君子的坚贞气节,表达了作者不慕名利,洁身自好的操守和感情3、从作者对莲的描写来看作者所赞美君子有那些美好品德?不与世俗同流合污不贪图富贵,不幕名利又不孤高自许.4、本文描写的对象是莲.为什么还要写菊和牡丹这是“衬托”的手法,用菊从正面衬托,用牡丹从反面衬托,突出了莲的高贵形象5、从结尾的“牡丹之爱,宜乎众宜”可看出作者怎样的思想感情对当时趋炎附势,追求富贵世风的批判6、从“中通外直,不蔓不枝

7、”你能悟出什么道理?做人要胸怀坦荡,光明磊落,正直,积极向上,不依附权贵,不滋生私欲,多做有益于社会和人民的事7、 面对腐朽的社会,陶渊明选择了“隐逸”,而周敦颐选择了大胆面对,你赞同谁的做法?为什么?我赞同周敦颐的做法.“隐逸”只能洁身自好,不利于整个社会,而大胆面对并与之抗争才更难能可贵,有利于净化整个社会,于人于己都有利.8、 根据你对本文的理解,自拟一幅不少于五言的对联：周氏爱莲比君子陶公喜菊胜群芳9、 周敦颐妙笔生花,将莲的高洁形象树立于读者心中.全文仅一百一十余字,却内蕴无比丰富.就艺术手法而言,既有精雕细刻的描写,也有激情四溢的议论,既有拟人化的手法,也有鲜明的对比映衬,请从这些

8、手法中任选其一加以品评.答：将“隐逸者”“富贵者”“君子者”三者对比映衬,以揭示莲,菊,牡丹各自不同的形象与气质,并以菊为正衬,以牡丹为反衬,使莲花挺拔超群的高洁形象耸立于读者心中,表达了自己的坚贞不渝的理想和不慕名利的操守,言已尽而意无穷,极富艺术感染力10、文章中的“独爱莲”中的独字表现了作者怎么样的思想情感?表现了作者遗世独立不与世俗同流合污,不随波逐流的生活态度.11、作者不愿意隐逸,不贪慕富贵,那么他到底追求什么?在污浊的世间,志在坚贞不渝地保持自己 正直的操守和良好的品德.（三）阅读爱莲说一文，完成18-21题。（12分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱

9、牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。18、解释下面句中加点字在文中的意思。（4分）（1）可爱者甚蕃        （        ）       （2）濯清涟而不妖 （

10、0;       ）（3）可远观而不可亵玩焉（        ）       （4）陶后鲜有闻   （        ）19、用现代汉语写出文中加横线句子的意思。（3分）        &#

11、160;                                                 &#

12、160;                20、根据上文内容说说作者心目中的君子形象。（3分）                             

13、                                                  

14、                                                  

15、                                                  

16、                                                 21、下面诗

17、句都表达了诗人一定的内心旨取，请帮周敦颐从中找出他的“同予者”。（2分）  常  建：山光悦鸟性，潭影空人心。       李商隐：此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人！      虞世南：居高声自远，非是藉秋风。       陆龟蒙：素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。18、（1）多（2）洗涤（3）亲近而不庄重（4）少（4分。每题1分。意思对即可。）19、（莲花的茎

18、）中间是空的，外面是直的，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气传得越远就越显得幽香，笔直洁净的挺立在那里。（3分，意思对即可，有两个实词理解有误扣1分。）20、答题要点：洁身自好、不与世俗同流合污；正直、表里如一、行为端正；美名远扬；端庄、清高、令人敬重而不敢轻侮。（3分。答对一点得1分，得满3分为止。能结合文章具体内容说出君子的美德，大意对即可。）21、虞世南、陆龟蒙（2分，每个1分。答错不倒扣，全答扣1分。说明，此题纯考文意理解，不涉及对古人的历史评价。）（三）、阅读爱莲说，完成1619题（12分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而

19、不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！16、解释下列加点在文中的意思。（2分）可爱者甚蕃出淤泥而不染不可亵玩陶后鲜有闻17、用现代汉语写出“中通外直，不蔓不枝”的意思。（2分）18、用原文的语句回答。（6分）（1）文中体现菊花高洁、质朴的句子：（2）比喻君子不同流合污的语句：（3）比喻君子美名远扬的语句：19、作者在文中为了表达自己的思想感情，用“莲”自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话概括

20、喜爱的原因。（2分）                                                &#

21、160;                                                 &#

22、160;                                                16、（1）多（

23、2）沾染（污秽）（3）亲近而不庄重（4）少   （2分，对两个得1分，意对即可。）17、中间贯通，外面挺直，不牵牵连连，不枝枝节接。（2分，意对即可。）18、（1）予谓菊，花之隐逸者也（2）出淤泥而不染（3）香远益清（6分，每小题2分。）19、写出花名(1分)，有自己的理由(1分)。用文中的花名、观点正确也可。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同

24、予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 19、解释下列加点的字：（2分）可爱者甚蕃（        ）  亭亭静植（      ）20、翻译句子：（3分）菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣译：                  

25、60;                                                 

26、60;                                                 

27、60;       21回答问题：（3分） 作者把“莲”喻君子，那么君子是什么样的人呢？（1分）答：                                    

28、;                        “陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，为什么作者“独爱莲”？（2分）答：                     

29、;                                                  

30、;                                                  

31、;     四作文：（40分）当你蹒跚学步迈过第一道门槛起，人生便翻开了坎坷曲折的一页，在你成长过程中，跨过无数的门槛，有一步跨越，有摔倒，有时望而却步。面对人生的门槛，你曾怎么做，怎么想，大胆地说出来，这样也许你已跨越过这道门槛，又站在下一新的起点了。请以“跨越门槛”为话题，写一篇文章，题目自拟，字数500字龙山中学七年级语文下学期期末考试模拟题答案一积累与语言运用1 艾；栩栩；罕；嫣2 、将军百战死，壮士十年归；、俱往矣，数风流人物，还看今朝3 参看课文（错一字扣0.5分，扣完本题分值为止）4 、去掉“由于”或“使”；、去掉“不”5 只要运

32、用对比，句子通顺就行。6 言之成理即可二现代文阅读（注：以下的主观题答案仅供参考，教师改卷应肯定学生的其他有道理的见解，鼓励学生的创新思维）7 介绍金龟子的唱歌，发音原理以及唱歌的原因8 说明作者要探索发声昆虫鸣叫的原因及其规律。9 这正是体现了作者实事求是，科学说明事物的态度10有自己的观点，言之有理就行（例：要得到第一手的资料，就要亲自观察等）11外婆的命也是很苦的，她老年丧女、丧婿，本是安享晚年的时候却要为自己的生命、外孙女的生存而奔波（意思对即可。如果答“为外婆送背带裤而感动“只能得一分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而

33、不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 19、解释下列加点的字：（2分）可爱者甚蕃（        ）  亭亭静植（      ）20、翻译句子：（3分）菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣译：     &

34、#160;                                                 &

35、#160;                                                 &

36、#160;                    21回答问题：（3分） 作者把“莲”喻君子，那么君子是什么样的人呢？（1分）答：                      

37、60;                                     “陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，为什么作者“独爱莲”？（2分）答：       

38、60;                                                 

39、60;                                                 

40、60;                  18略        19、多；、树立    20略21、品德高尚的人；、因为莲“出淤泥而不染亵玩焉”（或者答18略        19、多；、树立  

41、60; 20略21、品德高尚的人；、因为莲“出淤泥而不染亵玩焉”七、阅读短文，回答2125题。（15分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。30.解释句中加点的词。（4分）  （1）可爱者甚蕃          

42、60;     （2）花之君子者也               （3）花之隐逸者也              （4）陶后鲜有闻           &

43、#160;   31.翻译句子。（6分）  （1）莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。（2分）                                     

44、0;                                                 

45、0;                                                 

46、0;          （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（4分）                              &#

47、160;                                                 &#

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49、160;                                                 &#

50、160;                                                 &#

51、160;                                                 &#

52、160;           32.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（   ）（2分）A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。33. “莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格？（3分）

53、                                                  

54、               。七、30.31见教材。32.A  33.应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品格。七、阅读下面的文段，回答2023题（共17分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，

55、陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。20.解释下列句子中加点的词。（6分）（1）可爱者甚蕃              （2）出淤泥而不染         （3）宜乎众矣               

56、60;（4）花之隐逸者也         （5）陶后鲜有闻              （6）花之君子者也         21.翻译下列句子。（6分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。  &

57、#160;                                                 &

58、#160;                                                 &

59、#160;                                                 &

60、#160;                                                 &

61、#160;             （2）菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。                              

62、0;                                                 

63、0;                                                 

64、0;             22.文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？（3分）                                &

65、#160;                                                 &

66、#160;                                                 &

67、#160;                                                 &

68、#160;                                 23.文中提到的三种花，你喜欢哪种花？为什么？（2分）           

69、0;                                                 

70、0;                                                 

71、0;                                        20.21（略）22.第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显出莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹

72、世上没有别人像自己这样钟情莲花"周敦颐爱莲说原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。1、爱莲说选自周元公集，作者周敦颐，是北宋 时著名的哲学家 家. “元公”是他的谥号。2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花 和牡丹 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人

73、：隐逸者、富贵者、君子3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是: 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章

74、的主旨 。9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移10、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志） 。11解释下列句中加线词的意思。(2分)可爱者甚蕃 多亭亭净植树立或立12下列句中加线词意思相同的一项是（D）（2分）A陶后鲜有闻  芳草鲜美  B香远益清 清荣峻茂C中通外直  指通豫南 

75、D陶后鲜有闻 此人一为具言所闻13用现代汉语翻译下面的句子。（2分）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：对于莲花的爱好（0.5分），像我这样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0.5分)人该是很多了。14、解释“之”水陆草木之花  之：的予独爱莲之出淤泥而不染之：助词，起取消句子独立性作用，可不译无丝竹之乱耳 之：助词，取消句子独立性作用，可不译何陋之有 之：助词，在这里是宾语提前的标志，无实义15、爱莲说作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利、洁身自好的品质16、写出莲花的别称二个以上荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏17、文中对莲花的描写有

76、什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。18、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。19、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。二：按课文填空。1、爱莲说选自周元公集，作者周敦颐，是 北宋     时著名的  哲学家      家.2、爱莲说的结构，我们可以

77、概括为：一条线索，即以 爱莲     为线索；两个陪衬，即以  草木之花     为莲的总陪衬，以  菊花     和 牡丹      作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：   隐逸者     、   富贵者  、 君子       

78、; 。3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。6“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：  莲，花之君子者也。                &

79、#160;   。8、（2）“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：   牡丹，花之富贵者也。                         9、爱莲说作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者_不慕名利、洁身自好的品质。10、写出莲花的别称二个以上_荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉_。三理解课文，回

80、答问题。1. 爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。2.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：  作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。                         

81、60;                                       3、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者

82、赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。4、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明“避世”的生活态度，而是勇敢地面对现实。四：1.解释加点的字。（4分）      （1）可爱者甚蕃    蕃          &

83、#160;  （2）濯清涟而不妖  濯             （3）不蔓不枝      枝             （4）陶后鲜有闻    鲜       2翻译文中划横线的句子。（4分，

84、每小题2分）      （1）予独爱莲之出淤泥而不染，     （2）可远观而不可亵玩焉3从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（3分）4.你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情）（4分）答案：1（1）多  （2）洗涤  （3）长枝节  （4）很少 2（1）我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染      （2）（只）可以

85、从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 3.具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好。）     4.示例l；兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例2：梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3：桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可

86、）五：1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！2、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！3、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖  4、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清5、最能概括莲花高贵品质（全文的纲领句）的句子是：莲，花之君子者也译文：水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水

87、里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。简析：爱莲说是北宋理学家周敦颐创做的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。爱莲说练习题：1、爱莲说选自 ，作者&

88、#160;  ，是   时著名的  家.2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索;两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ， ， ， .5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： , .6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 。8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹?这样写有什

89、么作用?9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢?10、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为： 。11.解释下列句中加线词的意思。(2分)可爱者甚蕃 ( ) 亭亭净植( )12.下列句中加线词意思相同的一项是( )(2分)A.陶后鲜有闻 芳草鲜美 B.香远益清 清荣峻茂C.中通外直 指通豫南 D.陶后鲜有闻 此人一为具言所闻13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)莲之爱，同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣14解释“之”水陆草木之花 之： 予独爱莲之

90、出淤泥而不染 之： 无丝竹之乱耳之： 何陋之有 之：15、爱莲说作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者_，_的品质16、写出莲花的别称二个以上_、_ 、 _爱莲说练习题答案：1、爱莲说选自周元公集，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲 为线索;两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远

91、扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。8、作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。9、言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。10、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情(托物言志)。11、通过描写莲的形象，赋予莲

92、以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。12、表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。13、正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。11.多(0.5分)树立或立(0.5分)12.D(2分)13.对于莲花的爱好(0.5分)，像我g 样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好(0.5 分)人该是很多了(0.5分) 1的 助词，起取消句子独立性作用，可不译 助词，取消句子独立性作用，可不译 助词，在这里是宾语提前的标志，无实义15不慕名利、洁身自好16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏爱莲说练习题及答案，以供各位同学

93、参考和学习，希望同学们能够熟练背诵和翻译理解此篇爱莲说，同时祝福同学们的文言文学习不断进步、学习成绩越来越好!爱莲说小测试题   姓名：            分数：                    水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自

94、李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。      子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!一解释下列句中加着重号词的意思。(2分)  可爱者甚蕃 (        )    晋陶渊明独爱菊（   

95、;   ）世人甚爱牡丹（      ）予独爱莲之出淤泥而不染（    ）（       ）濯清涟而不妖（     ）（     ）亭亭净植（            ）可远观而不可亵

96、玩焉 （           ） 陶后鲜有闻（     ）解释“之”水陆草木之花 之：             予独爱莲之出淤泥而不染之：            

97、;   无丝竹之乱耳之：               何陋之有之：               二用现代汉语翻译下面的句子。  1. 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣      

98、;                                                  

99、;                  2. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。                           &#

100、160;                                              3香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

101、。                                                  

102、;                         三按课文填空。1、爱莲说选自         ，作者        ，是    

103、0; 时著名的        家.2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以      为线索；两个陪衬，即以      为莲的总陪衬，以       和       作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：  

104、;      、          、         。3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：                 , 

105、0;                 。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：           ，          ，       

106、  .5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：               ,             .6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：           

107、0;    ，             。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：                      。8.“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：    

108、;                         四理解课文，回答问题。1、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：                 

109、60;    。2.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：                                       

110、                            3、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：       

111、60;                                                 

112、60;                                                 

113、60;                                4、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？            

114、                                                  

115、                                                  

116、                                         5、爱莲说作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者_，_的品质6、写出莲花的别称二个

117、以上_、_ 、 _          答案：爱莲说小测试题   姓名：            分数：                   &

118、#160;水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。      子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!一解释下列句中加着重号词的意思。(2分)   可爱者甚蕃 (   多     ) 晋陶渊明独爱菊（&

119、#160;唯独  ）世人甚爱牡丹（  很，非常    ）予独爱莲之出淤泥而不染（我    ）（被污染  ）濯清涟而不妖（洗涤 ）（美丽而不庄重）亭亭净植（树立 ）可远观而不可亵玩焉 （亲近而不庄重      ） 陶后鲜有闻（ 少 ）解释“之”水陆草木之花 之：  助词，的   &

120、#160;       予独爱莲之出淤泥而不染之： 助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译。              无丝竹之乱耳之： 助词， 用在主谓之间取消句子独立性，不译。             何陋之有之： 

121、 助词，宾语前置的标志             二用现代汉语翻译下面的句子。  1. 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣