计算机绘图2教案

1、计算机绘图课程单元教学方案设计 一、首页学习情境名称学习情境一-图层的使用与管理学时4学时单元名称图层的使用与管理学时4学时授课对象电制1202班、电结1201班授课地点实验楼机房教学目标知识目标能力目标素质目标1.了解图层创建方法；3.掌握图层在实际中的作用；4.掌握图层的命名规则；5、掌握设置图层的特性。1.具备图层创建方法；2.能够利用图层进行命名。1. 培养学生勤奋、好学的能力；2. 培养学生的沟通能力及团队协作精神；3. 培养学生分析问题、解决问题的能力。单元学习内容1.了解图层在实际中的作用；2. 了解图层创建方法；3. 掌握图层在实际中的作用；4. 掌握图层的命名规则；

2、5.学生训练；6.集中讲解训练过程中出现的难点共性问题。能力训练项目与训练方法训练项目(任务)：通过图形为例掌握图层的使用。训练方法：训练分为四个环节：（1）演示：将学习情境中的案例进行分析、讲解和演示示范。（2）模仿：模仿老师操作的方法，进行图形绘制。（3）练习：根据课堂所学习的软件操作方法，根据老师的引导文，自己动手上机设计与操作。（4）拓展：根据教师给定图纸，创建图层。教学重点及难点教学重点1. 图层创建方法；2. 图层的命名规则。教学难点“特性匹配”的使用与效果学情分析学生是大一的，有制图基础，学生综合素质较高，具备一定的学习能力，多数学生思想稳定，积极上进，自我发展和塑造的愿望强烈，

3、自我表现和独立意识逐步突出，踏实肯干，勤于动脑，但是有部分同学任性、不爱动手操作。针对课程和学生特点，我们在做教学设计时穿插运用有趣味性的图形培养学生的自我学习能力，提高积极性。教学方法手段及组织形式任务驱动法、项目分解教学法、示范教学法（1）使用信息技术在教学中运用信息技术，能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式，能产生良好的教学效果。（2）以真实的生产现场加工零件进行分析，从而考察学生的学习效果（3）教、学、做一体，加深对理论的理解，并提高动手能力 在教学中，教师在关键环节都要进行演示，边分析、边讲解，学生在观察老师演示的同时不断动手操作，使理论知识在实践中得到积累和升华。教学资源1）多

4、媒体网络机房一间2）典型零件图样幻灯片和影像资料学习参考资料1、 自编的实习指导书2、 实例教程3、 练习图样教学评价设计根据教学的具体安排，教学的实际效果，学生反馈意见，学生工作任务和项目完成的质量，专门设计教学评价表，全面测评教师在本学习领域中教学过程中的教学能力，知识和技能的实际水平。布置作业见练习文件教学反思4 / 6文档可自由编辑打印二、教学活动设计教学过程教师活动学生活动设计意图时间任务布置布置任务：每人完成2-3个图形分组；根据图形创建若干图层使学生明确本次上课干什么，思考如何干，激发学生“学”的兴趣35min小组方案制定做中教：多媒体示范图层创建方法。学：观察教师对命令的使用方

5、法，特点及操作技巧增强学生“做好”的自信心90min任务实施做中教：教师巡回检查，个别指导，加强教学互动；做中学：按照制定的行动方案进行练习激发学生“做”的积极性，使学生熟悉设计思路210min过程督导做种教：教师跟踪全过程，与学生一起分析、讨论出现的异常情况，及时引导学生进行正确操作做中学：学生对实施过程中出现的异常情况进行讨论、分析，对自己的操作及时进行修正通过分析、讨论使学生明白对命令的使用方法，知道为什么这样做绩效评价教师从1、选择方法的可行性；2、图形的结果；3、方法的优劣等方面对学生进行绩效评价学生进行组内互评；组间互评使学生了解命令使用方法与理想状态的差距15min总结教师对本次

6、教学活动进行小结。学生总结本次学习情况 ，主要是已经学会了哪些知识与技能，哪些知识与技能还需要继续学习与巩固使学生明白自己通过学习，已经熟悉操作哪些命令，还有哪些不足，激发学生自觉学习的主动性10min三、考核评价标准考核方式与标准序号考核项目考核内容成绩比例（%）1知识评价对学生每一个学习项目中的知识点的掌握程度作一个详细的评价302项目评价对训练项目的评价303独立实践考核学生在独立实践项目中的应用304小组互评小组成员根据小组作业中的表现进行评分55自评自我评价5合计100四、主要知识点一、图层的概述图层相当于图纸绘图中使用的重叠图纸，创建和命令图层，并为这些图层指定通用特性。通过将对象

7、分类放到各自的图层中，可以快速有效地控制对象的显示以及其进行更改。（例如墙体或标注）图层是AutoCAD提供的一个管理图形对象的工具，用户可以根据图层对图形几何对象、文字、标注等进行归类处理，使用图层来管理它们，不仅能使图形的各种信息清晰、有序，便于观察，而且也会给图形的编辑、修改和输出带来很大的方便二、打开图层特性管理器方法1、快捷键为LA2、点击“图层工具栏”中的按纽。各选项含义如下：“新建”：新建图层，可绘图层起名、设置线型、颜色、线宽等。注：在新建一次图层后，再新建图层按“，”键可连续新建图层。“删除”：删除图层的。下列有四种图层不可删除：1、图层0和定义点 2、当前图层 3、依赖外部

8、参照的图层 4、包含对象的图层开关状态：图层处于打开状态时，灯泡为黄色，该图层上的图形可以在显示器上显示，也可以打印；图层处于关闭状态时，灯泡为灰色，该图层上的图形不能显示，也不能打印。冻结/解冻状态：图层被冻结，该图层上的图形对象不能被显示出来，也不能打印输出，而且也不能编辑或修改；图层处于解冻状态时，该图层上的图形对象能够显示出来，也能够打印，并且可以在该图层上编辑图形对象。注：不能冻结当前层，也不能将冻结层改为当前层。从可见性来说：冰结的图层与关闭的图层是相同的，但冻结的对象不参加处理过程中的运算，关闭的图层则要参加运算，所以在复杂的图形中冻结不需要的图层中可以加快系统重新生成图形的速度

9、。锁定/解锁状态：锁定状态并不影响该图层上图形对象的显示，用户不能编辑锁定图层上的对象，但还可以在锁定的图层中绘制新图形对象。此外，还可以在锁定的图层上使用查询命令和对象捕捉功能。颜色、线型与线宽：单击“颜色”列中对应的图标，可以打开“选择颜色”对话框，选择图层颜色；单击在“线型”列中的线型名称，可以打开“选择类型”对话框，选择所需的线型；单击“线宽”列显示的线宽值，可以打开“线宽”对话框，选择所需的线宽。二、图形转移图层方法1、选中该图形2、右击空白处弹出“特性”对话框3、在“特性”对话框中“图层”列表选所需图层4、关闭即可注：对象特性包含一般特性和几何特性，一般特性包括对象的颜色、线型、图层