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文档简介

1、武宁四小导学案年级：学生姓名：日期：学科：数学课题：例 3 乘法分配律主备人：聂道江审核人：1、知道乘法分配律。了解乘法分配律的意义和应用。培养学生根据具体情况，学习选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。2、能用所学知识解决简单的实际问题目标例 3预习一共有多少名同学参加了这次植树活动？导学a:b:(2)比较上面两种不同算法，你有什么发现？（3） 上面两个算式能改成另一种写法吗？（4） 你能举出几个例子吗？（5）归纳：这 叫做乘法分律。1、你能用自己喜欢的方式表示吗？展示20×5524×2052、103×12提升测评反馈1、根据乘法分配律，在里填上适当的数。12

2、5×（ 8+32）=× 8+32×60× 12+12× =12× ( +43)2. 下面哪个算式是正确的？正确的画“ ”，错误的画“ × ”56 ×（ 19+28）=56× 19+28（ ） 32 ×（ 7×3） =32×7+32×3（ ）64 × 64+36×64=(64+36) × 64 ( )3. 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。（ 1） 25 ×（ 200+4）（ 2）35×201

3、25×200+25×435×200+35（ 3） 265×105-265× 5（ 4）25×11× 4265（105-5 ）11×（ 25×4）4. 有一套书 5 本，每本 4 元 5 角。要买这套书需要多少钱？5. 某学校 25 名学生为给城云会拍宣传选片，需要购买25 套服装，衬衫83 元，短裙 37 元。一共需要多少钱？买衬衫比买短裙多用了多少元？6. 在里填上适当的数。167 ×2+167× 3+167×5=167×28 × 225-2 ×225-6 × 225=× 225自我评价组长评价39×8+6×

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