地震火灾应急预案

1、地震火灾应急预案 | 地震火灾应急演练方案一、演练目的通过地震应急演练， 使全校师生掌握应急避震的正确方法， 熟悉 震后我校紧急疏散的程序和线路， 确保在地震来临时， 我校地震应急 工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生 命安全，特别是减少不必要的非震伤害。 同时通过演练活动培养学生 听从指挥、 团结互助的品德， 提高突发公共事件下的应急反应能力和 自救互救能力。二、演练安排1、内容：(1) 应急避震演练 (2) 地震、火灾紧急疏散演练2、对象：全体师生。3、时间：3 月 19日召开全体教职工会议部署演练方案。正式演 练在 3 月 24 日下午第 1 节课。三、演练准备1

2、、使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。2、演练前班主任动员，班主任网上下载有关避震资料，让学生 熟悉应急避震的正确方法， 组织学生学习有关自我保护知识。 并进行 以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育 学生做到： 遇事不慌，头脑冷清。 判明情况，思考对策。 积极自救，互帮互助。听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、 内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地 仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅 通和安全

3、。4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。四、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。五、组织机构(1)领导小组组长 ：成员： 各班主任及科任教师(2) 教室室内指导组 成员：各班班主任或者科任教师 职责： 、“地震警报”(一长哨声)发出后，指导学生进行室内避震， 纠正学生的不正确动作和姿势。 、“地震警报” 解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的 “安 全地带”。 、班主任要自始至终跟队， 密切关注演练现场， 维护活动纪律，防止意外发生。（3）后勤组（4

4、）疏散引导组：职责：指挥学生疏散撤离，做好人员和物资的疏散自救工作,学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。（ 5）信号员 :职责：先发出“地震警报” ，一分钟后，发出解除“地震警报” 信号（一长哨声）。六、演练程序（一）启动程序： 总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，浙涪友谊学 校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。（二）教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号。2、上课教师 （演练时为班主任 ）立即停止授课， 转而成为教室演练 负责人，立即告知学生 “地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、 闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体

5、重心， 并尽可能用书包保护头部； 最后一排靠里的同学面向墙， 蹲在墙角处。 演练时间为 1 分钟。3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节（三）紧急疏散演练1、信号员发出“紧急疏散”信号。2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学 生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏 散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。4、撤离次序： （旧教学楼）：信号员发出 “紧急疏散” 信号后， 一楼的学生从教学楼前各成两列纵队迅速向操场撤离， 1.1、1.2 班的

6、 学生往花圃综合楼方向跑向操场， 尽量不要堵塞 1 楼楼梯口。学（3）、 学（ 4）各成两列纵队迅速向操场撤离，旧教学楼一（ 2）、一（ 3）紧跟其后。同时一（ 1）、 二（ 2）也迅速到走廊集成两列纵队， 3 楼撤离的方法与二楼相同， 靠 近楼梯 口的班先撤离，后面的班跟 上。（新教学楼）：信号员发出“紧急疏散”信号后，一楼的学生从 教学楼前成两列纵队迅速向操场撤离， 一楼的学生往花圃旧教学楼方 向跑向操场，不要堵塞一楼楼梯口五（ 3）班成两列纵队迅速向操场 撤离，五（ 2）、 五（ 1）紧跟其后从 右楼梯口撤离， 同时 六（ 3）、 六（ 2）迅速到走廊集成两列纵队，六（ 1）紧跟其后从右

7、楼梯口向 操场撤离。（注意）：信号员发出“紧急疏散”信号后，在二楼的学生撤离 时，三楼的学生迅速到走廊集成两列纵队，先由二楼学生撤离， 二 楼的学生撤离完后，三楼的班级再有序撤离。5、撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人 数，并及时上报给班主任。 班主任整理并清点本班同学人数，及时上 报给现场指挥。（四）演练结束后有秩序返回教室。七、演练各岗位具体负责人名单： 学生疏散时楼道及安全通道负责人如下： （新）教学楼三楼楼梯口：（新）教学楼二楼楼梯口：（新）教学楼一楼楼梯口：（旧）教学楼三楼楼梯口：（旧）教学楼二楼楼梯口：（旧）教学楼一楼楼梯口：综合楼二楼楼梯口：石小萍综合楼一楼楼梯

8、口：阳素忠 安全通道：（旧教学楼至操场 ）： 负责楼梯和安全通道的老师要确保（提醒）学生有序撤离，学生 出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。校园应急疏散演练预案一、演练目的：1、通过对地震（火灾）安全疏散的实战演练，使学生增强安全 意识，掌握现场逃生的技能。2、通过各种安全知识的讲解，使学生了解逃生的基本知识。3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。二、演练目标任务1、提高学生反应能力，做到临震不乱，遇事不慌，决策科学、 行动迅速、处置有力 ,最大限度减少伤亡。2、具体任务是：（1）接到信号以最快速度按规定做好防护动作（地震时，钻到 课桌底下；火灾时，用湿布捂住鼻子和嘴等）

9、 。（2）接到信号以最快速度有条不紊地撤离到指定的安全位置。三、疏散对象：全体师生四、演练时间： 2015年 10月 22日 下午第一节课五、演练内容情景模拟：全校师生在教室里，遇到突发事故。共演练 2 次，第 一次为地震疏散演练， 第二次为火灾疏散演练。 第一次演练结束后按 秩序返回各自教室， 5 分钟后第二次演练开始。六、具体实施过程1、正式演练前一周准备工作：（1）学校组织全体师生学习防震减灾知识，普及防震减灾安 全知识问答内容。（2）在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进 一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。2、演练分两步进行：预备：每班留 5 条人行道，教室

10、前后都能通行。第一步：先让学生及时钻到课桌底下（发生火灾时，用湿布捂住 鼻子和嘴）。动作要领： 开始时，教师喊：“注意，地震了！快钻到 桌子底下”学生迅速将凳子移到课桌一边，然后曲膝、下蹲，同时用 双手护住头部迅速钻到课桌底部； 教师在打开教室门的同时， 检查完 学生后自己钻到讲桌下。（教师喊：“着火了！快用湿布捂住鼻子和嘴！ ” 学生迅速拿自己的杯子将布弄湿，捂住鼻子和嘴；教师打开教室门， 检查学生的同时自己按要求做好。 ）第二步：撤到安全地带。（ 1）大约 1 分钟过后，教师喊：“按顺序撤离！”学生迅速从课 桌下钻出同时将凳子放回原位。（火灾时，直接将凳子放到桌子底下）（2）学生按照提前安

11、排好顺序从前后门依次撤出，撤出时要求 单队列。负责实施：班主任或任课教师3、正式演练前一天。（1）由学校校长（领导）进行动员部署，并提出注意事项（如 安全、口令等）。安全方面应强调：就地避震时，要注意保护好头 部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。 （火灾将布弄湿时，不要将水撒到地 上，以免撤离时滑倒）撤离的总体要求是“安全、有序、快速” ， 而首先要保证“安全、有序” 。学生在撤离过程中，特别在楼梯口， 不准相互推、拉、挤。 整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧 哗、嬉闹。号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发 生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。 （火 灾时，第一次号

12、令表示火灾发生，要求赶紧用湿布捂住鼻子和嘴；第二次号令表示开始撤离。 ） （2）学生回到各自的教室4、正式演练 （1）就地避震： 听到第一次号令后（哨声） ，按 上述动作要领的要求，教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。 （火 灾时，赶紧用湿布捂住鼻子和嘴） （2）安全撤离：听到第二次哨声 后，学生在教师的带领下排队撤离， 安全而有序地集结到指定的位置 上。七、各班安全撤离路线： 按照本校教学楼进行安排路线。八、演练时教师具体安排：1、班级的教师安排： 1-6 年级由本班班主任加辅导老师一名， 要求学生撤离时，两名靠班教师分工协作，一个在队伍前面引领，一 个在队伍后面断后，严防出现拥挤、落漏等情

13、况发生。2、楼道内看护学生的教师安排： 每层楼梯转弯处安排一名老师 负责和指挥3、演习教师职责：按时到位，提醒学生有序撤离，避免跌倒、 踩踏事故发生，确保师生安全。 （火灾时，楼梯拐弯处的教师在消防 栓旁，听到口令后迅速拿起消防栓，保护学生安全。 ）组长：校长组员：校方主任（在操场中央） 后勤、救护组：选几名体育老师和校医 职责：负责相应物品准备，对受伤师生紧急救护。4、广播信号组：负责信号及相关事宜的广播指挥。组长：副校长组员：全体体育教师。按演练领导小组组长的命令发出信号。 信号员职责：学校领导宣布演习开始，由广播老师吹响哨音，其 他信号员听到哨声后，一起吹响，持续 30 秒钟后停止。 1

14、 分钟后由 广播老师吹响第 2 次哨音，其他信号员也再次一起吹响，持续 30 秒 钟。5、安全保卫组：组长：保安队长成员：保卫人员职责： 1、演练时禁止所有车辆通行。 2、演练开始前清退学校门 口两侧车辆，使学生能够撤离到该区九、演练结束，各班按照逃生路线带回。十、有关注意事项1、演练前要求各班班主任强调安全第一，必须在安全第一的前 提下进行。2、演练一定以口令（广播、电铃、哨声）为准，有组织、有纪 律地进行。3、演练时待学生全部撤离后教师方可离开岗位。4、演练的目的是进一步增强师生的防震减灾意识， 提高地震（火 灾）应急反应能力，以后将作为学校的一项经常性工作。这一点教师 一定要向学生讲清楚

15、，以免家长和社会中发生“我省将发生地震”等 误传。学校地震应急演练方案一、演练目的通过地震应急演练， 使全校师生掌握应急避震的正确方法， 熟悉 震后我校紧急疏散的程序和线路， 确保在地震来临时， 我校地震应急 工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生 命安全，特别是减少不必要的非震伤害。 同时通过演练活动培养学生 听从指挥、 团结互助的品德， 提高突发公共事件下的应急反应能力和 自救能力。二、演练前准备1、演练前召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我 校应急避震的环境条件， 阐述地震应急演练的重要意义， 讲明演练的 程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线

16、和到达的区 域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏 散，以免发生误解而引发地震谣传。三、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。四、组织机构(1)领导小组长：副组长：成 员：各班班主任 信号员： *(2)教室室内指导各班班主任教室室内指导职责： 、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的 不正确动作和姿势。 、“地震警报” 解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的 “安 全地带”，学校内操场做操位置。 、班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离教室，密 切关注演练现场，维护活

17、动纪律，防止意外发生。(3) 疏散线路沿线工作组教学楼楼梯：二层转身台： * *一层转身台： * *南门门口： *楼房西拐北角： *楼房东拐北角： *疏散线路沿线工作职责： 、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 、处理学生疏散过程中的偶发事件(1)拍 照：（2）播音员： *升旗操场： *工作职责： 负责学生到操场后纪律、各班站队位置并蹲下。五、演练程序（一）启动程序：播音员宣读：各位领导、老师，各位同学，浙涪 友谊学校地震应急疏散演练马上就要开始， 请大家做好准备， 各就各 位。请班主任重申演练程序和演练要求。 （5 分钟）（二）教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报

18、”信号 （2分钟） *老师操作。2、上课教师 （演练时为班主任 ）立即停止授课， 转而成为教室演练 负责人，立即告知学生 “地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、 闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心， 并尽可能用书包或双手保护头部； 最后一排靠里 4个同学面向墙， 蹲 在墙角处。演练时间为 2 分钟。3、“地震警报”信号结束后， * 发出解除“地震警报”信号 （一 声长哨 ）。4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入 紧急疏散演练环节。（三）紧急疏散演练 1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏 散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。2、演练各班撤离路线如下：一楼二年组：走东安全门， 二、二先走，二、一跟后从东安全 门，在老师指导下站队 2 队撤到操场，按体操队形站好并蹲下。一年组：一、一先走，一、二后走，从北门西门在老师指导下站 2队撤到升旗操场按平时上操队形站好并蹲下。一楼西侧走北门西门，三、二先