高三教学质量调研思想政治试卷分析

1、高三教学质量调研思想政治试卷分析总体来说，这份试卷既抓住了时政热点和重点，又重视知识的理解和运用，在检测和提升学生复习中起到了引领和推动作用。现将我校学生的答题情况分析如下：第一卷选择题：试题材料新颖，形式多样，题目既有对基础知识的检测又有对灵活运用能力的考查。学生的答题情况见正答率（另附）主要存在的问题：（1）对时政热点的分析不全面，如：第1题（2）对一道题中考查多个知识点的综合运用出错率较高，表现出能力欠缺，知识不扎实，如：第2、5、19题（3）对材料把握不准确，如：第7、23题。（4）做过的题出错率偏高，如12题。（5）哲学部分出错率偏高。第二卷非选择题：考查三大热点四个模块，我校学生平

2、均得分32-34左右。主要问题是：2512分的题，大致得分为8分左右。（1）我校学生出现的问题主要有以下几点：没有看到有两问。绝大部分同学把握不住“所示经济信息”的要求，仅答成现象。有些同学忽视设问主体，甚至有的答成了哲学模块。有部分同学不依据知识，海阔天空。90%没有利用材料的提示。少“能获得优惠政策的扶持。”（2）辨析题，学生的表现比想象的好一些，可能与试题有关。出现的问题主要有以下几点：没把握住“政治生活”的角度，而是运用了经济生活知识，所以得分就大打折扣。不会调动和运用知识。不会联系材料。26（1）45分居多。学生出现的问题主要有以下几点：不是运用知识而是死扣科学发展观本身。对材料中所

3、提战略定位，不敏感，从而缺少“走出去”及宏观调控内容。还有角度答错政治生活。（2）36分居多。主要是读不懂“特点和优势”指的是什么。置换不到所学知识的角度。但根本原因是知识不熟练，涉及到综合性问题，就无所适从。（3）对应角度窄，主要围绕实践与认识关系展开分析。27（1）学生出现的问题有：没有扣住题目要求“追求更高思想道德目标”。把“启示”答成了为什么不结合材料（2）学生围绕价值做答，思路偏窄。（3）学生角度不全。另外学生也反映出做题速度慢，时间紧张和书写规范性差的问题。今后改进的措施：1、扎实复习哲学模块2、加强时政热点的渗透和专题复习3、增加限时训练和规范性要求。山师附中高三政治选择题通过率

4、题号答案通过率选ABCD1D0.350.020.410.220.352D0.650.060.220.080.653D0.9800.0200.984B0.760.10.760.140.015A0.850.850.030.080.046C0.970.0200.970.017B0.770.040.770.010.198A0.950.950.010.0409C0.930.010.030.930.0210D0.9900.0100.9911A0.780.780.010.030.1712A0.780.780.020.030.1813C0.920.040.030.920.0114A0.940.940.010.050.0115D0.920.070.010.010.9216B0.850.120.850.020.0117C0.930.060.010.93018C0.910.020.020.910.0619A0.650.650.120.110.1320B0.720.050.720.170.0621B0.610.310.610.050.0322C0.720.1