弘扬传统文化

1、学传统文化，行圣贤之道立远大志向，铸幸福人生永年县第一中学 徐少川 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，怀着一颗感恩的心来到 学校，有机会和大 家一起分享我自己在学习传统文化上的一些体会和感悟，也是我们 永年一中在学校管理上的一些探索和实践，希望能给我们在座的校 长和老师以帮助和启示，能给我们在座的同学们以启发和激励。一、学校德育教育的现状。改革开放 30 多年来， 中国经济能量的释放使中国的经济总量和 综合国力取得举世瞩目的成绩，这是举世公认的。但另一面，环境 污染、世风日下、人心不古，道德沦丧和滑坡也是一个不争的、严 峻的事实。我们为改革成就付出的代价一个是环境，一个是

2、道德。现在屡次出现的学生恶性伤人事件，正是由于学生思想道德教 育的缺失造成的。我们现在很大一部分教育管理者“重教学，轻教 育”，更多注重的是教学的结果，而忽视对学生的教育，特别是在基 础教育阶段更为明显。其一，我们应该明白的，单纯的抓教学是抓 不上去的，正如专家所言，离开教育的教学是不存在的；其二，我 们即使谈到教育，也是围绕着如何提高学生的学习水平和学习成绩 展开的，好像我们教育的目的就是为了考试，为了一个好的分数一 样。其三，圣人早就说过， “君子入则孝，出则悌，泛爱众以亲仁， 行有余力则以学文” ，我们却常常忘却了先人的教导。千古圣人，教化为根。所以说， “育人先育德，成才先成人” ，

3、成功的教育必须是让学生德智双收的教育。二、办学理念的确立 党的十八大教育方针“把立德树人作为教育的根本任务，培养 德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人” 。不仅指明了今后教 育改革发展的方向，也明确的告诉我们教育事业不仅要传授知识、 培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中， 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。用叶圣陶 先生的话就是“千教万教教人求真，千学万学学做真人” 。当前学校 所有问题的关键还在于师生的思想道德建设。如何加强学校德育建设，走出青少年教育的困境，通过不断的 探讨和初步实践，我们从传统文化中得到启发：孔子的言传身教、 为人师表；孟子的以身作

4、则、因材施教；荀子的“尊严而惮” ；韩愈 的传道、授业、解惑；朱熹的博学、审问、慎思、明辨、笃行等等。 具体可以概括为两点：第一，道德观。孔子说的“君子怀德” ，做人首先要有高尚的人 格，无论教师还是学生首先要做有道德的人，做一个品德高尚的人。第二，社会观。 “有教无类”的传统教育思想在强调建设和谐社 会的今天意义尤为重要，每一个人都有平等的受教育权，都有机会 成为社会的栋梁。由此可见，加强新时期的德育教育，我们完全可以从中华几千 年优秀的传统文化积淀的深厚的伦理道德中去寻找有广泛社会基础的且容易接受的现成的资源。所以，在此基础上，我们永年一中明确提出了“以德润身、以文化人、以和兴校、全面发展

5、”的办学理 念。深入开展中华传统文化，有力地促进了学校教育教学工作的顺 利开展，取得了令人振惊的可喜变化。1、以德润身：践行圣贤教诲，明明德、亲民、止于至善。2、以文化人：文以载道，提升素质，变化气质，陶冶情操。3、以和兴校：一和带六和，家和万事兴，家和学校兴。4、全面发展：道德之花，道德之果，成人、成才、成圣、成贤。三、道德的实践与笃行（一）传统文化与学校教育。1、传统文化 狭义上就是指以儒、释、道三大流派为代表的道德经典文化， 根本是“孝”，核心是“爱” 。孝：是孝顺。德之本也，诸事不顺因为不孝。夫孝，始于事亲， 中于事君，中于立身。在上不骄，高而不危，制节谨度，满而不溢。 高而不危所以长

6、守贵也，满而不溢所以长守富也，时时刻刻战战兢 兢、如临深渊、如履薄冰。“夫孝，德之本也，教之所由生也。 ”（孝经），传统的中国文 化就是孝文化。爱：是教育真谛，爱心是教师的良心，没有爱就没有教育。2、传承和弘扬中华传统文化是学校教育的使命和责任。（1）教育的目标：德智双修一一圣贤教育一一成人、成才、成圣、成贤。（2）学校教育的本末关系：“以师为本，以生为本”的教育理念，是现代教育倡导的基本 理念，也是 永年一中“一和带六和”的根本依据：以校长与教师的 和带动教师与教师、教师与学生、学生与学生、学生与家长、教师 与家长之间的和谐。让和谐的校园、和谐的家庭呵护孩子的健康成 长。T学生为本，教师为末

7、成人、成才、成圣、成贤君子务本本立而道生、教师为本，校长为末全心全意依靠教职工办学（二）教师“五心、三止”，立师德，铸师魂。五心：1、正心一一修、齐、治、平。培树教师队伍的浩然正气。大学修身先正心讲到：所谓修身在正其心者，身有所忿 懥，则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正； 有所忧患，则不得其正。对于教师而言，修身首先要正心，端正自 己的心思，树立正确的人生观和价值观，排除当下物欲横流的干扰 和诱惑，安贫乐道，把心思专注于教育教学工作，这是师德的根本 所在，只有教师的心正了，才会形成教师队伍的浩然正气。（1）国学讲座。李一冉、马益玲、马淑芹、王 竑锜、田秀英、 马行空、吕明晰

8、、程相国等为全体教师办中华传统文化专题讲座6次，教育广大教师立德树人。2）师德大讲。由退休老教师、教学名师定期为青年教师举办师德大讲堂。现已举办 8 次。（3）师德标兵评选。（ 4）感动一中人物评选。评选 2012年度感动一中人物 15 名。（5）名师评选。评选“永年一中首批教学名师” 42 名。大力表 彰无私奉献的教师楷模，彰显教师职业的尊荣和崇高，激发教师为 人师表的使命感和忠诚感。激励和带动教师队伍师德修养和专业化 水平的提升。（6）一中功勋教师评选。（ 7）班主任培训。每周一早自习召开全体班主任会议，对班主 任进行德育培训。2、感恩心做快乐的教师，做幸福的教师。 作为教师要常怀感恩之心

9、，感恩天地万物滋养；感恩党和国家 的培养和教育；感恩父母的生养和关爱；感恩学校给予的工作机会； 感恩同事的协作和帮助；感恩学生带来的成就和快乐；感恩家长的 理解和支持。拥有一颗感恩之心，是幸福的源泉，人生的头等大事。 拥有一颗感恩的心，能够消烦去愁，消怨去怒，就能乐观向上、就 能家庭幸福、就能促进学校和谐。3、凝心上下一心，师生同心，教师齐心。 人之力莫大于心（心之力） 。一个学校，如果教师都能够团结协 作、凝心一志的谋划学校的发展，谋划教育教学，这个学校是一所 成功的学校。因此，我们必须在教师的“凝心”上下功夫，这是学校发发展、教育成功的关键。4、顺心全面服务教师，消除教师的后顾之忧。“以师

10、为本”是我们学校管理的基本理念。想让教师全身心地 投入到教育教学工作中来，就必须增强 “全面服务教师”的服务意 识，想教师之所想，急教师之所急，工作上给予激励，生活上给帮 助，为老师们办实事，办好事儿。让老师们能够体验到工作的快乐， 感受到学校大家庭的温暖。这是学校和谐发展的基础。（1）成立教师服务队。开通教师服务热线，随时上门服务，免 费维修，元月至 8月共为老师办实事 700 余件。（ 2）成立外地教师绿色通道。每年为 70 余名外地教师报销假 期往返车票。定期开外地教师座谈会，解决工作生活问题。（3）每月举办一次教师生日聚会。（4）每年“五一”为教职工免费体检（5）每年 6月 9日举办高

11、考教师家属、父母、公婆答谢会（ 6）成立教师红白理事会（7）成立教师子女爱心陪伴队（8）成立一中教师子女兴趣班（9）教师洗车服务（10）节日祝福。三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、教 师节、中秋节、元旦、春节，通过庆祝联欢，赠送慰问品，短信祝 福，文体活动等形式，为教师及家属送上节日的慰问和祝福。11）提高教师待遇。增加 14 项教师补贴：讲课比赛、课题研究、论文论著、辅导学生参加比赛竞赛、校本教材、观摩课、名师 津贴（每月 200 元）、班主任津贴（每月 700 元）、月考、周测补助、 集体备课、作业批改、偏科生辅导、月考奖励（凡考必奖） ，充分体 现多劳多得，绩优多得。5、爱心教育的真谛

12、就是爱，对待学生就应该像对待自己的 孩子一样。“仁者，爱人” ，中华传统文化道德的根本是孝，核心是爱。这 就需要教师能够在“有教无类”思想的指导下因材施教。对待每一 个孩子都要做到尊重、宽容、赏识、平等、和谐、公平、严格，就 是要教师把学生当成自己的孩子，让每一个孩子们在学校感受到家 庭的温暖。对于学生来说，教师的爱心是他们的强心剂，有爱心才 能有耐心，有耐心才能育木成梁，通过爱心的教育和培养，学生学 习能力才会不断加强，教学效果才会得到显著改善。三止：1、止于孝：孝，德之本也，教之所由生也；孝是聚光，做人的 根本，孝才能明明德。 过年为教师父母公婆送洗脚盆； 春节送保暖内衣； 举办高考感恩答

13、谢会； 中秋送蚕丝被； 父母生日祝贺。2、止于忠：在家孝，在外忠；大我，小我；无为，忘我奉献。反思活动：“正衣冠、照镜子、红红脸、出出汗”深刻反思，触 及灵魂，格物致和（1）领导班子成员反思；（2）中层干部反思；（3）班主任反思；（ 4）备课组反思；（5）班组教师反思；3、止于爱：爱，爱是无穷的力量源泉。教育是爱的事业，爱心 是教师的根本。教师爱自己的孩子是人，能像爱自己的孩子一样去 爱学生，那这样的教师就是神，教师成神，那教师所教的孩子就是 神童。（ 1）开展师生认亲活动。（2）爱心传递。（3）待优生培养。（4）校长有约。（ 6）校长助餐。（7）教、学情调查。（ 8）联系电话公开。（9）开通

14、校长信箱。（三）学生“五心，四步” ，净心灵，立大志。五心：1、孝心：德之本也，孝才能明明德；2、净心：净化心灵，排除杂念，自省反思；3、静心：平心静气，开启智慧，消烦去躁；4、信心：树立自信，坚定信念，励志拼搏；5、决心：立志成才，成人、成才、成贤、成圣。四步：1、感恩：排除诱惑，净化心灵；平心静气，排除杂念；自省反思，开启智慧。每天进行五感恩：一感恩天地滋养万物，二感恩党和国家的培 育，三感恩父母的生育之恩，四感恩学校给予和教育之恩，五感恩 同学帮助之恩。2、反思：（每一名学生上台发言）爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬； 行有不得者皆反求诸己。3、承诺：（家长会上，向家

15、长承诺） 许愿，人最大莫过于心。4、立志：（家长和孩子一起立志） 树立远大理想，坚定人生信念。主要措施：（1）国学经典进课堂。安排语文老师每周一节弟子规讲读课。这在全国高中学校 并不多见。自费印送弟子规 10000 余本。（2）班级励志活动。感恩励志教育读本： 净化心灵；排除杂念；平心静气；学会感恩；点燃激情；开启 智慧；立志成才。（ 3）德育宣讲团进课堂。组建有 10 名名师组成的德育宣讲团， 利用班会或晚自习深入各班进行德育宣讲。（4）圣贤教育讲座。 李一冉、马益玲、马淑芹、王 竑锜 、田秀英。（5）家校共建：家长培训会。（养不教父之过，什么样的家 长决定什么样的孩子，根源在家长）邀请田秀

16、英老师举办家长培训 会；制定家庭、学校、班级联合管理实施意见；每月致学 生家长一封信；班主任每月电话家访。（ 6）举办演讲比赛。我们举办了“感恩父母，与爱同行”演讲 比赛。举办了国学经典诵读演讲比赛。通过活动展示了感恩励志学 习效果，激励了学生的学习志向。（7）打造“主题长廊”。我们建成了“高校长廊” 、“修身长廊” “书法长廊”“励志长廊”“文化餐厅”为主题的校园文化。让学生 随时随地感受文化的熏陶和力量，得到文化的浸润和滋养。让学校 的每一面墙壁、每一条走道、每一块橱窗、每一间教室、每一个灯箱、每一片草坪都成为励志、修德的教育阵地。（8）书法进校园、进课堂。传承中华书法艺术（1）教师动起来

17、；（2）学生写起来。（9）感恩励志静心音乐进校园。河北师大音乐系为我们精心选 择了上下课音乐，课间和休息音乐，让优美动听的古典音乐陪伴学 生上课、用餐、休息，从而长养学生的德行，放松学生的心情，陶冶学生的性情。这些举措让永年一中的文化底蕴更加深厚，让学生实现心随境 转。四、道德之花和道德之果。（一）学校的变化。1、高考成绩：2013年高考成绩取得历史性突破：一、二本上线 人数突破500人大关，达到522人，较去年净增272人，增长率为 108.8%，总数翻了一番，是一中近十几年来增幅最大、人数最多的 一年。本科上线人数达到 1390人，上线率达到59.7%，并包揽全县 文科前20名，全县理科前

18、20名中一中占到14名。闫佳堃同学以599 分优异成绩获全县文科状元。2、育人环境：（1）风清气正；（2） 处处和谐；以德治校大气场已经形成（3）无声教室。/3、社会评价。（二）教师的变化。1、孝敬双亲、夫妻和谐、兄弟姐妹友悌。2、严、爱、和、优。3、心情舒畅、无怨无悔、废寝忘食。年级部主任3名女教师手术1名教师推迟结婚3名教师昏倒课堂2名女教师晚上不回家，睡在办公室1名女老师孩子锁在家里，下课往家跑15 名教师输液（三）学生的变化： （1）学会了感恩。 （回家表现好） （2）学会了反思。（3）净化了心灵。（4）违纪明显减少。（5）树立了远大志向。上学期在期中、 期末考试中受到表彰的优秀学生累计达到 12000 多人次；在邯郸市联考、统考和各次模拟考试中，一中的各项有效 分率逐次攀升，均进入全市先进之列，有 135 名学生在各级各类知 识竞赛、文艺演出、体育比赛中获得奖项。（四）家长的变化：（ 1）心怀感恩之心，与学校主动联系。（2）家庭和谐，为孩子创设了优良的家庭环境。（3）学会了孝道和做人，与孩子共同进步。五、一中梦想1、我的志向：（ 1）将永年一中创建为“冀南名校” 。（ 2）使永年一中教师幸福指数最高。（3）让永年一中的学生德智双收。2、教师的志向（ 1）成为名师，做教育事业的奠基者，做教学专业的领