高三英语thebodyshop教案(I)

1、XX届高三英语the bd shp教案1hapter4TheBdShp-Listening,Speaing,UsingEnglish,riting一、章节分析（SetinAnalsis）综述本章节是语言运用部分。通过听，说，写方面的训练，提高学生语言词汇方面的能力，加强他们运用语言知识来表达思想感情的能力。教会学生实用的应用文的使用，学会填写各类表格。（二）目标Listening学会做笔记，学会在众多的信息中，寻找重要的信息。Speaing帮助学生学会以不同种方法表达数字，千万数的表达方法，小数点，百分数，及日子，钱的表达方法。Language帮助学生学会用英语表达命令，规则，和请求。2帮助学

2、生学会表达承诺，和拒绝。3帮助学生学会表达允诺riting学会用特定句型劝服别人。2学会摆事实，叫道理。3能够用个人经历，和生动的其他的列子来劝服别人。（三）重点和难点Listening操练记笔记的能力，学会在众多的信息中，挑住重点Speaing数字的表达方法和年月日的表示Language学会表达命令，规则，请求；承诺和拒绝允诺。riting运用句型来劝服别人。二、教学设计（TeahingDesigns）教学内容教学实施建议教学资源参考ListeningPre-listening在听之前，创设环境，要求学生明确听力任务（regnizeerds），扫清在听力材料中出现的困难词汇hile-list

3、ening诱发兴趣，增强听的动力。Pst-listening一人给出提纲，并朗读，其余人进行记录，看是否能抓住主要内容。具体处理这部分内容的建议见链接1。牛津英语教学参考Page4,Page0Speaing学会数字及日期的表达方法，可作一些合理的补充，如温度的表示方法，表示时间、距离时，使用含数词的名词所有格形式作定语，表示长、宽、高、面积等，用基数词+单位词（eter，ft，inh，ilgra等）+形容词（lng，ide，high等）表示，或者用基数词+单位词+in+名词（length，idth，height，eight等）表示。UsingEnglish以两人一小组的形式，进行对发布指令，规

4、则操练，riting链接2。链接1说明：建议听说结合：在说的基础上，引入听的内容，要求学生掌握nte-taing的技巧。ListeningPre-listening)GetfailiariththenerdsIntrduethetastthestudents,thatis,tregnizetheerds;tlearnttaentes2hilelistening)Ardingttheutline,guesshatinfratinuaregingtfillintheblans2)Listentthepassage,andfillintheblansSeeifuhadtherightideabefr

5、e3)Tellthestudentsthisistheintrdutinfapersn,andthereisantherartileabutanstrutin-page67，Dthelistening3Pst-listeningAfterthelistening,asstudentstfindsedesriptiveartilesandringrups,thegrupleaderffertheutlineftheartile,andthenreadittthehlegrupThegrupeberstrtheirbesttritednseerds链接2说明：通过这一部分的学习，让学生学会看清各幅

6、图画所要表达的意思以及图画之间的联系，能列出写作的plan，养成写作前列plan的习惯。ritingStepnePre-riting-tintrduetherulesfritingastr᠄Studentsshuldfirstreviethetextf“thephantfthepera”,ninghalvestrhappensandgesn᠄Studentsshuldfinduttheluefthestrasellastheanserttheh-rds᠄Studentslatpage18andunderstandhatthepitur

7、esaretalingabut,ningthennetinsbeteeneahpiture᠄Ardingttheplanfferednpage19,studentsshuldhaveabetterunderstandingfthepituresStepThile-riting᠄Studentsshuldflltheplanandritethestriththeusefulphrasesfferednpage19᠄Studentsshuldpaspeialattentintthennetinfeahpitureandusesennetiverds᠄Studentsshuldalspaattentintthedetails,egThenubersfthetiet᠄StudentsshuldhavetheiaginativethiningTrtdesribethethughtsanddfthetharatersStepThreePst-ri