高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第一章 植物生命活动的调节章末整合课件 中图版必修3 (19)

1、第四节植物生命活动的调节第四节植物生命活动的调节学习目标学习目标1.概述植物生长素的发现过程。概述植物生长素的发现过程。2.说出生长素的运输方式。说出生长素的运输方式。第第1课时植物生长素的发现课时植物生长素的发现一、植物生长素的发现一、植物生长素的发现1.植物生长物质：植物体内合成的植物生长物质：植物体内合成的_和人工合成的具和人工合成的具有植物激素活性的有植物激素活性的_。2.植物激素植物激素(1)概念：在植物体内概念：在植物体内_合成，并从合成，并从_运输运输到到_，对，对_具有显著生理作用的具有显著生理作用的_的化学物质。的化学物质。(2)最早发现的植物激素是最早发现的植物激素是_。植

2、物激素植物激素植物生长调节剂植物生长调节剂一定部位一定部位产生部位产生部位作用部位作用部位植物生长发育植物生长发育微量微量生长素生长素3.生长素的发现过程生长素的发现过程科科学学家家设计思路设计思路实验结果实验结果实验结论实验结论达达尔尔文文弯向光源生长弯向光源生长胚芽鞘感受光刺激和胚芽鞘感受光刺激和可能产生某种物质的可能产生某种物质的部位部位_不生长也不弯曲不生长也不弯曲直立生长直立生长弯向光源生长弯向光源生长胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端温特温特向对侧弯曲生长向对侧弯曲生长_，这种物质从尖端向下运输，并且这种物质从尖端向下运输，并且能够促使能够促使_的生长的生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲郭葛郭

3、葛从玉米油、麦芽等材料中分离出这种物质，并证明是从玉米油、麦芽等材料中分离出这种物质，并证明是_，因其具有，因其具有_的作用，取名为生长素的作用，取名为生长素胚芽鞘尖端确实产生了某种物质胚芽鞘尖端确实产生了某种物质胚芽鞘下部胚芽鞘下部吲哚乙酸吲哚乙酸促进生长促进生长二、生长素的产生、运输和分布二、生长素的产生、运输和分布1.产生：主要合成部位是产生：主要合成部位是_、_和和_等等分生能力较强的部位。分生能力较强的部位。2.分布：相对集中地分布在分布：相对集中地分布在_的部位。的部位。3.运输运输(1)方式为方式为_。(2)方向方向_运输运输生长素只能从生长素只能从_向向_单单方向地运输而不能反

4、过来运输。方向地运输而不能反过来运输。_运输运输在成熟组织中的在成熟组织中的_通过筛管运输。通过筛管运输。横向运输横向运输在单侧光的照射下，生长素从在单侧光的照射下，生长素从_运输到运输到_；在重力的作用下，生长素从；在重力的作用下，生长素从_运输到运输到_。幼嫩的芽幼嫩的芽叶叶发育中的种子发育中的种子生长旺盛生长旺盛主动运输主动运输极性极性形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端非极性非极性韧皮部韧皮部向光一侧向光一侧背光一侧背光一侧远地一侧远地一侧近地一侧近地一侧1.达尔文的实验得出了产生生长素的部位是胚芽鞘尖端达尔文的实验得出了产生生长素的部位是胚芽鞘尖端( )2.证明胚芽鞘尖端产生的证

5、明胚芽鞘尖端产生的“刺激刺激”是是“化学物质化学物质”而非其他信而非其他信号的科学家是温特号的科学家是温特( )3.生长素由形态学上端运往形态学下端需要消耗能量生长素由形态学上端运往形态学下端需要消耗能量 ( )4.生长素为蛋白质类物质，可被蛋白酶水解生长素为蛋白质类物质，可被蛋白酶水解( )答案答案 1. 2. 3. 4. 2. 3. 4. 在单侧光刺激下，生长素见光部分跑到背光一侧，胚芽鞘向在单侧光刺激下，生长素见光部分跑到背光一侧，胚芽鞘向光弯曲生长。光弯曲生长。生长素能够进入琼脂片，却不能够透过云母片。生长素能够进入琼脂片，却不能够透过云母片。花盆和暗箱都旋转时，只小窗处有光照，幼苗弯

6、向小窗生长。花盆和暗箱都旋转时，只小窗处有光照，幼苗弯向小窗生长。只花盆旋转时，均匀光照，幼苗直立生长。只花盆旋转时，均匀光照，幼苗直立生长。只暗箱旋转时，幼苗弯向光源生长。只暗箱旋转时，幼苗弯向光源生长。图中的现象你注意过吗？能否简单说明其中道理？图中的现象你注意过吗？能否简单说明其中道理？提示：植物的向光性，因单侧光照射使生长素分布不均匀提示：植物的向光性，因单侧光照射使生长素分布不均匀引起。引起。探究点一生长素的发现探究点一生长素的发现阅读教材阅读教材P45P47页思考以下问题：页思考以下问题：1.在生长素的发现过程实验中，都体现了实验设计的哪些原则？在生长素的发现过程实验中，都体现了实

7、验设计的哪些原则？提示：单一变量原则和对照原则，实验中突出了单一变量的提示：单一变量原则和对照原则，实验中突出了单一变量的作用。如达尔文的几组实验相互对照，两组之间只有一个变作用。如达尔文的几组实验相互对照，两组之间只有一个变量是不相同的。量是不相同的。2.植物的茎横向放置一段时间后，会向上弯曲生长，体现出背植物的茎横向放置一段时间后，会向上弯曲生长，体现出背地性的特点，试分析在该现象中，生长素分布不均匀是如何地性的特点，试分析在该现象中，生长素分布不均匀是如何形成的？形成的？提示：在重力的影响下，生长素发生了横向运输，由远地侧提示：在重力的影响下，生长素发生了横向运输，由远地侧运输到近地侧，

8、近地侧生长素浓度高，生长快。运输到近地侧，近地侧生长素浓度高，生长快。向光性产生的原因向光性产生的原因【例【例1】 如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是述中正确的是()A.不生长也不弯曲的是不生长也不弯曲的是B.生长且向光弯曲的是生长且向光弯曲的是C.生长但不弯曲的是生长但不弯曲的是D.生长且向左弯曲的是生长且向左弯曲的是解析由图可知，解析由图可知，胚芽鞘尖端被不透光的锡箔套住，则胚芽鞘尖端被不透光的锡箔套住，则胚芽鞘直立生长；胚芽鞘直立生长；锡箔套住胚芽鞘尖端下面一段，尖端锡箔套住胚芽鞘尖端下面一段，尖端能感光，会发生向光弯曲生长；

9、能感光，会发生向光弯曲生长；切去尖端并照光，由于切去尖端并照光，由于没有生长素，所以既不生长也不弯曲；没有生长素，所以既不生长也不弯曲；在切去尖端的胚在切去尖端的胚芽鞘上放置含生长素的琼脂块，由于没有尖端，不感光，芽鞘上放置含生长素的琼脂块，由于没有尖端，不感光，生长素均匀向下运输，故直立生长；生长素均匀向下运输，故直立生长；含生长素的琼脂块含生长素的琼脂块放置在去掉尖端的胚芽鞘一侧，生长素分布不均匀，故向放置在去掉尖端的胚芽鞘一侧，生长素分布不均匀，故向放置琼脂块的对侧弯曲生长。放置琼脂块的对侧弯曲生长。答案答案C相关实验图解分析相关实验图解分析类类别别图解条件图解条件相关结果相关结果遮遮盖

10、盖类类直立生长直立生长向光生长向光生长暗暗箱箱类类直立生长直立生长向光向光(小孔小孔)生长生长插插入入类类向右侧生长向右侧生长直立生长直立生长向光生长向光生长向光生长向光生长移移植植类类直立生长直立生长向左侧生长向左侧生长中中IAA的含量的含量abc，bc旋旋转转类类直立生长直立生长向光生长向光生长向小孔生长向小孔生长茎向心生长，根离心生长茎向心生长，根离心生长横横置置类类中中IAA含量及作用含量及作用：abcd，都促进水平生，都促进水平生长长：abcd, a、c、d促进生长，促进生长，b抑制生长抑制生长梯梯度度类类得出相应的最适宜的生长素得出相应的最适宜的生长素浓度浓度【跟踪训练】【跟踪训练

11、】1.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是是()A.将完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下将完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.将胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面将胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧的同一侧C.将未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚将未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧芽鞘切面的同一侧D.将胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽

12、鞘切面将胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧的同一侧解析本实验为证明胚芽鞘尖端能产生促进生长的某种物解析本实验为证明胚芽鞘尖端能产生促进生长的某种物质，其实验设计的思路应为把胚芽鞘的尖端切下，放到琼质，其实验设计的思路应为把胚芽鞘的尖端切下，放到琼脂块上一段时间后，再把此琼脂块放到胚芽鞘切面的一侧，脂块上一段时间后，再把此琼脂块放到胚芽鞘切面的一侧，作为对照实验应在相同的一侧放置未放尖端的空白琼脂块，作为对照实验应在相同的一侧放置未放尖端的空白琼脂块，然后观察。然后观察。答案答案C探究点二生长素的产生、运输和分布探究点二生长素的产生、运输和分布试设计实验验证生长素的横向运输发

13、生在尖端试设计实验验证生长素的横向运输发生在尖端提示：提示：(1)实验操作实验操作(如图如图)(2)实验现象：装置实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置中胚芽鞘直立生长；装置b和和c中胚芽鞘中胚芽鞘弯向光源生长。弯向光源生长。(3)验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端实验操作实验操作(如图如图)实验现象：实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。(1)生长素横向运输只发生在根尖、茎尖等产生长素的部位，生长素横向运输只发生在根尖、茎尖等产生长素的

14、部位，且有单侧光或重力刺激时。尖端均匀光照或黑暗时不发生且有单侧光或重力刺激时。尖端均匀光照或黑暗时不发生生长素的横向运输。生长素的横向运输。(2)失重状态下由于没有重力的作用，水平放置的植物的根、失重状态下由于没有重力的作用，水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的，植物会水平生长。芽中生长素分布是均匀的，植物会水平生长。(3)琼脂不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母琼脂不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃等则会阻断生长素的运输。片、玻璃等则会阻断生长素的运输。【例【例2】 比较图中的比较图中的a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含四个琼脂块中生长素的含量量()A.a

15、bc B.cbdC.bac D.abc解析本题中涉及到胚芽鞘尖端的横向运输和尖端向下的解析本题中涉及到胚芽鞘尖端的横向运输和尖端向下的极性运输。左侧的胚芽鞘尖端中间有云母片，阻止了横向极性运输。左侧的胚芽鞘尖端中间有云母片，阻止了横向运输，所以运输，所以ab，而右侧云母片位于尖端以下部位，不影，而右侧云母片位于尖端以下部位，不影响横向运输，所以响横向运输，所以cd，由于两侧产生的生长素总量是相等，由于两侧产生的生长素总量是相等的，所以的，所以cabd。答案答案B【跟踪训练】【跟踪训练】2.如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程

16、和实验结果，你认为下列结论正确的是验过程和实验结果，你认为下列结论正确的是()(注：带阴影的琼脂块含生长素，空白的琼脂块不含生长素注：带阴影的琼脂块含生长素，空白的琼脂块不含生长素)A.生长素对植物的生长具有促进作用生长素对植物的生长具有促进作用B.合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分C.生长素的运输为极性运输生长素的运输为极性运输D.生长素主要分布在生长旺盛的部分生长素主要分布在生长旺盛的部分解析甲、乙两组进行对照，单一变量是形态学上端解析甲、乙两组进行对照，单一变量是形态学上端和形态学下端位置的改变，甲组中形态学上端接触含和形态学下端位置的改变，甲组中形态学上端接触含生长素的琼脂块，下端接触空白琼脂块，生长素会从生长素的琼脂块，下端接触空白琼脂块，生长素会从形态学上端的琼脂块运到下端的空白琼脂块，而乙组形态学上端的琼脂块运到下端的空白琼脂块，而乙组正好相反，生长素不能从形态学下端运到形态学上端，正好相反，生长素不能从形态学下端运到形态学上端，即由该实验说明生长素在胚芽鞘中的纵向运输为极性即由该实验说明生长素在胚芽鞘中的纵向运输为极性运输。运输。答案答案C知识脉络知识脉络要点晨背要点晨背1.向光性产生的内部因素是生长素分布向光性产生的内部因素是生长素分布不均匀，外部因素是单侧光