诵唐诗品宋词

1、走近唐诗宋词走近唐诗宋词 - - 综合性学习综合性学习古人曾说：古人曾说：“腹有诗书气自华腹有诗书气自华”。 唐诗宋词是中国优秀文化的一部分，它唐诗宋词是中国优秀文化的一部分，它凝结了几千年来中国文化的精髓，骚人墨凝结了几千年来中国文化的精髓，骚人墨客，更是浩瀚如星辰，品诵他们的诗词不客，更是浩瀚如星辰，品诵他们的诗词不但可以增长我们的知识、陶冶我们的情操，但可以增长我们的知识、陶冶我们的情操，还可以坚定我们的意志，指引我们的人生。还可以坚定我们的意志，指引我们的人生。今天，就让我们共同在灵魂的阡陌上，品今天，就让我们共同在灵魂的阡陌上，品味这心灵的阳光：诵唐诗、品宋词。味这心灵的阳光：诵唐诗

2、、品宋词。教学目标：教学目标： 1、我能讲诗人词人的经典故事、我能讲诗人词人的经典故事.2、我能品诵唐诗宋词的美。、我能品诵唐诗宋词的美。3、我能用唐诗宋词来写作。、我能用唐诗宋词来写作。 教学重点：教学重点：培养学生围绕主题确定选题的能力及写作能力。培养学生围绕主题确定选题的能力及写作能力。1 1、我来说（诗、我来说（诗. .词）人：词）人：1、唐代诗人：、唐代诗人： （收集提示：诗人生活的时代、生活经历、诗的（收集提示：诗人生活的时代、生活经历、诗的风格、你喜欢的代表作品或经典故事）风格、你喜欢的代表作品或经典故事）2、宋代的词人：、宋代的词人： （收集提示：词人生活的时代、生活经历、词（

3、收集提示：词人生活的时代、生活经历、词的风格、你喜欢的代表作品或经典故事）的风格、你喜欢的代表作品或经典故事）2 2、我来诵唐诗、我来诵唐诗. .宋词宋词 朗读提示：朗读提示：把你喜欢把你喜欢理解的唐诗宋词结合作者理解的唐诗宋词结合作者的写作背景有感情的朗读的写作背景有感情的朗读给大家，让听众在聆听中给大家，让听众在聆听中感受到它的美。感受到它的美。3 3、我们来积累诗词名句、我们来积累诗词名句（整理提示：）（整理提示：）唐诗宋词中的哲理、唐诗宋词中的哲理、唐诗宋词中的意境美、唐诗宋词中的意境美、唐诗宋词中的读书、唐诗宋词中的读书、唐诗宋词中的相思、唐诗宋词中的相思、唐诗宋词中的月、唐诗宋词中

4、的月、唐诗宋词中的秋、唐诗宋词中的秋、唐诗宋词中的乡愁、唐诗宋词中的乡愁、唐诗宋词中的爱国等。唐诗宋词中的爱国等。 4 4、我们来品唐诗、我们来品唐诗 宋词宋词 品析提示品析提示 ： 根据你的理解及赏析诗词的方法，根据你的理解及赏析诗词的方法，把你喜欢的诗词分享给大家。把你喜欢的诗词分享给大家。5 5、我们来做宣传、我们来做宣传：为读唐诗宋词设计一条宣传标语为读唐诗宋词设计一条宣传标语6 6、我来用诗词来写作、我来用诗词来写作：小组同学根据积累写一段话：（练笔小组同学根据积累写一段话：（练笔提示）提示） 1、确定一个主题。、确定一个主题。 2、用上你积累的诗句。、用上你积累的诗句。 3、语言要流畅凝练、语言要流畅凝练 4、字数不少于、字数不少于200字。字。写作练习：写作练习： 亲爱的同学们：通过今天你的所集、所读、所听、所亲爱的同学们：通过今天你的所集、所读、所听、所悟写一篇随笔。悟写一篇随笔。题目：题目：让让 永驻我心中永驻我心中要求：要求：1、凤头开头要新颖。、凤头开头要新颖。 2、猪肚丰富条理明。、猪肚丰富条理明。 3、豹尾议论点题清。、豹尾议论点题清。（字数不少于（字数不少于600字，