思想政治教育的主客体纲要_第1页
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文档简介

1、思想政治教育的主客体 第一部分：思想政治教育主体一、思想政治教育主体概述（一）思想政治教育主体的含义和类型1. 思想政治教育主体。 思想政治教育的承担者与主导者。2. 思想政治教育主体按不同的划分标准，可以分为不同类型。（1）按年龄来分，可分为老、中、青三个年龄段的教育主体（2）按性别结构来分，可分为女性教育主体和男性教育主体（3）按职业结构来分，可分为具有不同职业的教育主体等（二）思想政治教育者主体的特点1.主动性2.主导性3.目的性4.创造性5.超前性（三）思想政治教育主体的职能1. 传递职能2. 教育职能3. 管理职能4. 协调职能二、思想政治教育主体的劳动分析（一）思想政治教育主体劳动

2、的性质 脑体兼有的以脑力为主的奉献性的劳动（二）思想政治教育主体的劳动特点1. 潜在性和周期性2. 综合性和间接性3. 塑造性和奉献性（三）思想政治教育主体的劳动价值1. 精神形态价值和物质形态价值。2. 现实价值和潜在价值三、思想政治教育主体的素质及培养（一）思想政治教育主体的素质1. 思想政治素质2. 智能素质3. 知识素质4. 身体素质（二）思想政治教育主体素质的培养1. 加强对教育者的培训2. 进行信息交流3. 积极地进行实践活动4. 进行自我教育第二部分 思想政治教育客体一、思想政治教育客体的含义和类型（一）思想政治教育客体的含义 思想政治教育的客体是指思想政治教育主体认识和施加可控

3、性影响的对象。（二）思想政治教育客体的类型1. 不同文化程度的思想政治教育客体2. 不同区域的教育客体3. 不同年龄的思想政治教育客体二、思想政治教育客体的特点1.复杂性。2.区域性。3. 层次性。4. 可变性。5. 平等性。三、思想政治教育客体的职能1.参与职能。2.制约职能。3. 反馈、检验职能。4. 促进职能四、思想政治教育客体的能动作用（一）思想政治教育教育客体发展的内在需要是思想政治教育运行的基本动力（二）思想政治教育客体主动配合教育主体推动思想政治教育的运行。（三）思想政治教育客体以自己的优势影响思想政治教育主体和思想政治教育（四）思想政治教育客体能够进行自我教育五、青年大学生的思想特点（一）强烈的民族自尊心和认同感（二）主体性和创新意识强（三）民主意识和法治意识强烈（四）勤奋学习、努力成才（五）逆反心理较重教育应对（一）目标：培养

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