扎根理论：心理学本土化的有效途径

1、| 维普资讯 2007.2体育肚界学术ftMi£：心理学本土化的有效途径o齐玲漆昌柱摘赛：卓丈甘一科廉妁研丸方式一礼椎理轮的觀念、特佢玖又島本洗程进行T阐澤。+对航国 5哮巖土化中出现的何赠.论逵丁扎根理逾对莊和动我回心理学羣土化遥程中的柞用。-65 -65 -关it词：康摊研兗*l根理佥；盖土化1 .札根理论扎根理论它不是一种理论*是一种新紙的质性研究方法& 扎根理论(grounded theory )，首先由格拉斯(Glaser)和斯 特劳斯(Strauss )于1967年专善(扎根理论之发现：质化硏究 的第略)中提出的，然后经过后面的研究者不断完善进而形 成了现在有着自

2、己的理论基础.操件程序硏究方法。其理论的主要观点是:研究者在研究开始之前一般没有理 论假设，而是帶研究问题直摟从原始资料中归纳出概念和 命题，然后上升到理论强调实爾性的理论，而不是形式上的理 论，认为任何理论都必须建立在一个资料数据的基醐上*空洞 的理论是设有生命力的理论，理论昱一个功用性的东西°1.11扎根理论的特征扎根理论作为一种新範的质性研究方法*首先有着一 般质性研究方楚的特点：硏究的皀的是为了描迷，揭示以及 «W,理解某些现象，寻求符合某种具休情境的”社会鼻 理“，而不是为了寻求一个客观真理；不逼调研究假设，研究 前的理论回顾以及研究分析更罢地是捣整个研究提供一个

3、 大体的框架与方向；认为知识是经过“对话*产生的”而不是 通过研究者的客观定文产生等0但是扎根理论与一殷的质性 研究方法的区别就在于强调"社会学需要建构理论"的目 様.认为社会学罷要建立理论，认为质性研究应当重视资料 分析以廉理论建立(1人因此，扌L根理论具有以下几6特点1.1.1从资料中产生理论札根理论海建立理论提供了一个从资料上升到理论提供 了一个发展程序它认为只有对资料进行深入地分析,通过对 资料以及现实，资料与概念的不断反复的比较才能逐渐形成 一个理论框架&但是它所形成的理论不是一般的形式理论7而 是与材料密切相关的理论。它认为其所有的理论都是番时的， 都受

4、到下个理论的挑战。1.1.2对理论保持高度的敏感扎根理论的目的是为了在原始法料的搖础上建立理论，因 此与一般的质性硏究者不同它要求硏究者在整个硏究过程中都 必须保持高度的理论敏感度，注意发现形成理论的线索"扎根理-65 -65 -握健養操一定基础的前提下,，让学生充分善与学校健美握教学 过稈开展健美操教学方法讨论会。2.4考试内容和方法的改革学习评价首先从评定成绩开始，从评价适合所有能体现学 生身休累质“运动技能.创新維力以及形象惫识等方面的内容 幵始。而目前，4人们对学生体育成绩的评价通常是以学生掌握 运动技术的冬少及華握的程度如何为主要燼据o " 6传统的健 美掾考试是

5、教师教什么*学生稈什么卩这很大卷度上影响了学 生自主创新能力的发挥。由此应壺变原有若试内容和方法，增 加反映学生“创编揉"能力和教学能力的评价,在考试方法上 采用多主体.劣融式的方法给学生一个炊挥转抵.展示自敎的 空间+充分发展甜个亍体。采用成套考试.创编及课外训练相结 含的评情方式。教学陡促进学生的发展，但教学并不是让学生 平均发展，it所有学生朝着一平方向发展，把学生塑成周样的 橫子是毎们当前教育教学的弊端。25给学生参加体育科研的时间和机会，提升学生科研能力体育科研是人类科学研究活动的组成部分，是人们硏究体 育现象和揭示体育规律的一种创造性的实践活动"积极参加体 育科

6、研活动T是体育人才培养的重要谕径.冃前的学生接触科 研较晚"在大四下学期，基本I：是为了完成毕业逹文任务下才 逐歩接触的。这是体育教育之缺久。健美操教学体系要创新，首 先得结合健養操特点，及早引导学生越加健美操料研工件。可 在大二下学期由教师导向学生去了解健美操研究现秋，在普幡 课接收学生加入健美揉教研步骤中去，培养科研意识，为后筮 学习、工作打下坚实基砒。3小结随着经济体制改革的深人，专业教学向教师不断提出新的目 标和要求，这就要求课程教育也症随特社衾需要进行灵活，动态更 新n特别是目前偏穷地区中小学休育教学的困境要求教师更应不 新提高自己劳动的科技含. 了解学生的具体悄况以提高体

7、育教 学质。忧化和建构健芙操教学悴系结构，改革当前偏穷地区学校 体育教学之现状'使学生在有限的时间内系统灵活地童握健美操 内容，提高教学效果是当代傩美操教学改革的主要方向。參考文極:1单亚萍，憧蔓撫教学与素虞教有山-北京佯膏大学学權. 2(M)3. (1：85-H6冏田玉昕.谏罟通高校讀童歎学中的创斬般肓山一辽宁体肓 科拽，2003 ；543禺玫整范臊教学与学生师范能力培养初探山嘉应大学 学扭一加0矢N11 1134赵永检讐.悴鳶救育专业学生盘臭操教学雄力乐區的研 SJ一苜都佯育津喘芋櫃一2004( 1 )上470国刘玲一索序隸育与健畏拯独学改革UI广拥休育学燒寧擅一 2001(4)； 110-112I切李爵堆等，对曷遹高枕慣蓋操君迟改革的研究U、广州悴 Y t ftAtft.2001 (4) 1107-109基金禺目；牺州2