看云是天气ppt(1)

1、（科普）说明文二、说明文的二、说明文的分类分类： 、说明对象与说明目的的不同：、说明对象与说明目的的不同： 事物说明文和事理说明文。事物说明文和事理说明文。 2、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）三、三、说明顺序说明顺序：1、 时间顺序，。时间顺序，。2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由上到下、由左到右、3、

2、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：具体表现在：从现象到本质从现象到本质(或从本质到现象或从本质到现象)；从原因到结果；从原因到结果(或从结果到原或从结果到原因因)；从特点到用途从特点到用途(或从用途到特点或从用途到特点)；从整体到部分；从整体到部分(或从部分到整或从部分到整体体)；从概括到具体从概括到具体(或从具体到概括或从具体到概括)；从主要到次要；从主要到次要(或从次要到主或从次要到主要要)等。四、等。四、说明文的结构方式说明文的结构方式：一）总分式结构：一）总分式结构：“总总分分总总”式、总（概括）式、总（概括）分（具体）分（具体）”式

3、、式、“分分总总”式。式。（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。（三）并列式。例由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。（三）并列式。例如，苏州园林一文采用了如，苏州园林一文采用了“总总分分”式结构。式结构。五、说明方法及其作用五、说明方法及其作用：下定义、举例子、列数字、打比方、作比：下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、较、分类别、 画图表、引资料画图表、引资料 （8种）种）云和天气的关系。1.本文说明的内容是什么？看云识天气看云识天气 总说总说分说分说总结总

4、结云的形态云的形态与与天气的关系天气的关系第第3 - 5段段云的光彩云的光彩与与天气的关系天气的关系第第6段段第第3段段 晴朗晴朗卷云卷云 卷积云卷积云积云积云 高积云高积云第第4-5段段 雨雪雨雪卷层云卷层云 高层云高层云雨层云雨层云 积雨云积雨云晕晕华华虹虹霞霞 第第6段段云和天气的密切关系。（云是天气的云和天气的密切关系。（云是天气的“招招牌牌”）第第1段段看云识天气的意义、方法和注意事项。看云识天气的意义、方法和注意事项。第第7段段怎样怎样看云看云识天识天气。气。2-6段段2.结构层次结构层次返回上页 下页 第第2 段段总领总领3、4、5段段结构顺序 第一段采用什么写作结构形式？ “总

5、分总”的结构形式。第一段的结构第一段的结构1. “姿态万千，变化无常姿态万千，变化无常”是是总说总说。2. 中间用（中间用（ ）和（）和（ ）的修辞手法，说明）的修辞手法，说明云的云的形态之多形态之多，紧扣，紧扣（ ）3. 省略号后，省略号后， “有时有时很漂亮很漂亮”“”“有时有时很阴很阴森森”“”“刚才刚才阳光灿烂阳光灿烂”“”“一霎间一霎间乌云密乌云密布布”，两个（，两个（ ），说明云的），说明云的特征多变特征多变，紧扣紧扣（ ）4. 最后一句又是最后一句又是总说总说：以：以“招牌招牌”作作比喻比喻，天，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。上挂什么云，就将出现什么样的天气。 比喻比喻排比

6、排比对比对比“姿态万千姿态万千”；“变化无常变化无常”。阅读第二部分的（25）段完成问题1.看云识天气最基本的经验是看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）？（用课文中的原话）？ 天空的薄云，天空的薄云，往往往往是天是天气气晴朗晴朗的象征；那些低而厚的象征；那些低而厚密的云层，密的云层，常常常常是是阴雨风雪阴雨风雪的预兆。的预兆。薄云薄云厚厚密密3.填表，说明填表，说明云的形态和天气的关系云的形态和天气的关系云的种类云的种类云的形状云的形状位置和高度位置和高度预示的天气情况预示的天气情况卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云像羽毛像绫纱像羽毛

7、像绫纱像棉花团像棉花团像白色绸幕像白色绸幕暗灰色的云块密暗灰色的云块密密层层布满天空密层层布满天空最高最高一般不会带来雨雪一般不会带来雨雪像粼波像粼波很高很高一般不会带来雨雪一般不会带来雨雪20002000米左右米左右映着灿烂的阳光映着灿烂的阳光成群的扁球状，成群的扁球状，像羊群像羊群2000米左右米左右云块间露出碧蓝的天幕云块间露出碧蓝的天幕晴朗晴朗高高天气将转阴天气将转阴像毛玻璃像毛玻璃越来越低越来越低几个钟头内下雨下雪几个钟头内下雨下雪更低更低连绵不断的雨雪降临连绵不断的雨雪降临形成高大云山形成高大云山更低更低马上就会下暴雨，有马上就会下暴雨，有时带来冰雹或龙卷风时带来冰雹或龙卷风高于积

8、云高于积云才能称为才能称为“高积云高积云”返回上页 下页 阅读第阅读第6段自然段段自然段指出第6段的中心句我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。 (过渡句)填表，说明填表，说明云上的光彩现象与天气的关系云上的光彩现象与天气的关系名称产生与位置光彩天气征兆晕华虹霞产生在卷层云上产生在卷层云上分布在日月周围分布在日月周围朝霞不出门朝霞不出门晚霞行千里晚霞行千里七彩光圈七彩光圈里红外紫里红外紫日晕三更雨日晕三更雨月晕午时风月晕午时风产生在高积云边产生在高积云边缘部分缘部分彩色光环彩色光环里紫外红里紫外红华环由小变大转晴华环由小变大转晴华环由大变小阴雨华环由大变小阴雨雨过天晴，太阳对雨过天晴，

9、太阳对面的云幕上面的云幕上彩色彩色圆弧圆弧东虹轰隆东虹轰隆西虹雨西虹雨清晨或傍晚，太阳清晨或傍晚，太阳照到天空照到天空云层云层变红变红返回上页 下页 第六段引用了什么谚语？它们起什么作用？1. 日晕三更雨，月晕午时风。2. 东虹轰隆西虹雨。3. 朝霞不出门，晚霞行千里。(作用：使语言简短、通俗、节奏鲜明。) 好处:用引用的方法说明对象的 特点，增强文章的说服力。引用古诗：是说明文更具诗情画意。1、分类别、分类别 （1）全文把云分为 形态和光彩 两大类。 （2）第二段把云的形态分为薄云和 低而厚密的云。 （3）第三段把薄云分为卷云、卷积云、积云、高积云，4种。 （4）第四、五段把低而厚密的云分为

10、卷层云、高层云、雨层云、积雨云，4种。 （5）第六段专门介绍云的光彩，分为晕、华、虹、霞，4种。 作用：分门别类的介绍作用：分门别类的介绍_(具体形态或光彩的名称具体形态或光彩的名称)与天与天气的关系，条理清楚。气的关系，条理清楚。2、作诠释、作诠释在具体介绍8种形态，4种光彩时采用了作诠释的说明方法，让读者了解这些形态和光彩的样子。例如：那最轻盈、站站的最高的云，叫卷云。 作用：具体介绍了_（具体形态或光彩的名称）的_（位置、形态之类）的特点，通俗易懂。 3、打比方、打比方 在讲述某些云的一些特点时，为了让读者更好的体会，就用了比喻的手法，在说明文里就叫打比方。 作用：将_（本体）比作-，生

11、动形象的说明-事物的-的特点，增强文章的趣味性。 4、作比较 ：把-和-进行比较，突出强调-说明对象的-特点。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。云。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。色的。这种光圈叫做晕。另有一种比晕小的彩色光环，叫做另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。返回上页

12、 下页 作诠释、打比方作诠释、打比方作诠释作诠释作诠释、作比较作诠释、作比较二、体会二、体会说明文说明文语言的语言的准确性准确性 “天空的薄云，天空的薄云，往往往往是天气晴朗的象是天气晴朗的象征。征。”“往往往往”一词用得一词用得准确准确，试分析。，试分析。 “往往往往”表示表示天空的薄云，大多数天空的薄云，大多数会带来晴朗的天气，但并非有薄云就一会带来晴朗的天气，但并非有薄云就一定是晴朗的天气，定是晴朗的天气，如果删去如果删去“往往往往”，这句话的意思就变成了这句话的意思就变成了薄云一定会带来薄云一定会带来晴朗的天气，晴朗的天气，这与实际情况不相符这与实际情况不相符。“往往往往”体现了说明文

13、语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。语言准确性分析的语言准确性分析的格式格式 答：（不能删去。）答：（不能删去。）“”表示表示这句话是这句话是 ，如果删去如果删去 “” ” ，这句话的意思就变成这句话的意思就变成了了，这与实际情况不相符。，这与实际情况不相符。 “”体现了说明文语言的准确体现了说明文语言的准确性。性。 “一般一般”和和“常常”能否去掉？能否去掉？为什为什么么？ 不能。不能。 “一般一般”和和“常常”这两个这两个词在句中词在句中起限制作用起限制作用，指一般的情指一般的情况况，那就意味着，那就意味着不能排除特殊情况不能排除特殊情况。如果删去，就太如果删去，就太绝对化绝对化。 “

14、一般一般”和和“常常”体现了说明文语言的准确体现了说明文语言的准确性。性。 写作特点：写作特点：看物象测天气看物象测天气 蚂蚁搬家，大雨要下。蚂蚁搬家，大雨要下。 蜻蜓低飞，不风即雨。蜻蜓低飞，不风即雨。 蜘蛛结网晴，收网阴。蜘蛛结网晴，收网阴。 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。 乌鸦唱晚，风雨不远。乌鸦唱晚，风雨不远。 老牛抬头朝天嗅老牛抬头朝天嗅, ,雨临头。雨临头。解解 析析 诗诗 题题 化石吟化石吟是一首科学诗。科学诗是一首科学诗。科学诗是以是以诗的形式诗的形式写写科学内容科学内容。 “吟吟”是是古诗中的一种体式，内容多

15、有悲愁慨古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里散文中的随笔，可以不拘一格。这里是是赞颂赞颂的意思。的意思。 全诗写科学家通过研究化石，展现全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。学的神奇与人类的伟大。a用简洁的语言概括本诗的主要内容。 b本诗表达了作者怎样的思想感情? c本诗可分为几层，试概括大意。本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。诗歌分为三层1-2节通过发问，引发联想；3-6节具体抒写，无限遐思；7节回应发问，照应开头。 请你说说诗的第二节和最后一节请你说说诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里构成什么关系，这样写好在哪里 ？ “逝去万载的世界又重现逝去万载的世界又重现”照应照应“逝去万载的世界可逝去万载的世界可会重现？会重现？”，“