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文档简介

1、小学语文教案积累运用五教学目标1 学会用“找近义词”的方法理解词语2 积累有关词语丰富自己的词汇3 阅读短文激发爱家、爱祖国的思想感情4 培养口头表达能力能讲述自己幸福的往事5 能写一段完整、通顺的话写清楚自己名字的来历教学重点积累成语、丰富词汇；培养口头表达能力和书面表达能力教学准备教师：我的好妈妈歌带伴有婴儿啼哭、孩子欢笑、妈妈轻轻哼歌的声音的歌带学生：收集同家人快乐相处的照片；向家人了解自己名字的来历课时安排3 4 课时教学过程一、温故知新1 今天首先走进我们 “积累与运用” 大家庭的是几位老朋友 （出示三组近义词：开心高兴、难过难受、美丽漂亮）还认识它们请几位小朋友认读2 聪明的小朋友

2、你发现这几对朋友的特点了读一读这三个句子（出示书上的三个句子）看看你能发现点儿什么3 总结方法：理解词语除了查工具书的以外还可以用找近义词的方法4 巩固练习用找近义词的方法理解下列带点的字、词雨是最寻常的（）老人开了家商店打发时光（）他们把花都种在临街窗户的外面（）二、语海拾贝1 读一读说说自己读懂了些词2 你还知道些形容事物“多”的词语3 巩固练习选择书上的词语填在括号里(1) 爷爷过生日那天家里（）许多亲朋好友都来祝贺(2) 千手观音这个节目备受人们欢迎每一场演出都（）(3) 我的爸爸是个外交官到过许多国家和地区（）阅历丰富三、开心一刻1 老师讲笑话图省事想想为什么会闹笑话2 你想对小明说

3、点什么3 老师小结：说话要注意把话说清楚还要注意语气的停顿写作文也要注意标点符号的正确使用标点错了意思表达就会完全不一样四、口语交际：感受亲人的爱（一）听录音说感想教师放伴有婴儿啼哭、孩子欢笑、妈妈轻轻哼歌等声音的音乐问：听了刚才的音乐你想起了什么（二）谈幸福1 老师：是呀从呱呱落地到现在我们的每一次跌摔每一次啼哭每一次成长都得到了爸爸妈妈、 爷爷奶奶、外公外婆等许多亲人的爱你脑中那些幸福的故事、 感人的情景一定多得就像天上的星星一样数都数不过来了吧快给你的小伙伴讲讲(1) 先给同桌讲自己的幸福故事(2) 小组交流在别人讲完后可把自己想到的场面或问题再说一说(3) 全班交流共同分享老师相机引导点拨2 在分享了幸福的故事后让我们用一首歌曲来表达对亲人的感激吧！（歌曲我的好妈妈全班跟唱）3 付出关爱你打算怎样向亲人表示你的关爱呢4 作业巩固(1) 写一段感谢亲人的话(2) 用实际行动向亲人表示你对他们的关心五、习作百花园1 谈话引入：你们都知道老师的名字想不想知道老师这个名字的来历呢（老师介绍自己的名字来历）2 提示方法：老师在介绍时先说了什么再说了什么还可以怎样说3 把你的名字的来历按一定顺序向小组同学说一说4 把你说的话写下来注意写清楚自己想表达的意思用上正确

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