7六数上《扇形的认识》导学案--螺田小学周艳_第1页
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文档简介

1、螺田小学六年级数学上册导学案主备人审核人学科年级六年级上课班级执教教师课题扇形的理解课时上课时间学习目标1理解扇形，掌握扇形的特征，了解扇形的各部分名称，会用字母表示各部分名称。2培养自己的观察、分析、综合、概括及动手操作水平。学习重点理解扇形，掌握扇形的特征，了解扇形的各部分名称。学习难点理解扇形的大小与圆心角的关系教具准备准备折扇或贝壳，多媒体课件教学过程个性备课一、 回顾旧知，复习引入出示圆形问:你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗？揭示课题并板书:扇形的理解。二、出示学习目标三、自主学习1先自学教材P75页，然后自主完成导学案的自主与合作学习部分，找出疑难问题，准备与组内同学交流。展示时

2、要结合文字、图形和学具熟练地介绍圆的有关特征。四、合作探究活动一:出示各种生活中的扇形图片，小组内观察比较，找到这些物体的相同点:活动二:用圆规在纸上画一个圆，用涂色的方法表示出扇形，并标出各部分名称，再与同学互相说一说。如左图，圆上A、B两点之间的部分叫做（），读作（）；一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做（）（涂色表示）；像AOB这样，顶点在圆心的角叫做（）。活动三:扇形的大小与（）有关。活动四:以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？以圆为弧的扇形呢？五、达标测评1.下面图形中哪些角是圆心角？2.填空（1）以半圆为弧的扇形的圆心角是（）度。（2）以四分之一圆为弧的扇形的圆心角是（）度。3.画一个半径是2厘米的圆，再在圆中画一个圆心角是100度的扇形。4. 像下面这样一个圆环被截得的部分叫做扇环，求出下面各扇环的面积。一只挂钟的分针长20厘米，经过30分钟后，分针所扫过的钟面

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