二年级上册数学试题－第6单元表内乘法和表内除法 口算 苏教版

1、.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快

2、，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培

3、养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。苏教版二年级数学上册6、表内乘法与表内除法二计算题口算题*.;第 3 页24÷4=15÷5=27÷9=9×9=72÷9=56÷7=16÷2=42÷6

4、=24÷3=4×5=36÷9=45÷5=6÷6=24÷8=36÷6=48÷6=54÷6=7÷7=5÷1=7×3=35÷7=49÷7=9×2=56÷7=64÷8=72÷8=2×7=9÷9=27÷9=5×7=81÷9=9÷1=18÷9=36÷4=63÷7=20÷4=4×7=49÷7=10÷2=

5、30÷6=3×7=9×4=5×6=48÷8=2×7=4×8=5×8=6÷3=7×9=63÷7=49÷7=10÷2=54÷6=20÷4=12÷6=1×4=18÷6=1×8=24÷6=63÷7=4×3=16÷8=2×5=54÷6=2×8=5×3=2×6=64÷8=3×3=18÷2=5×

6、;1=56÷7=36÷6=1×6=56÷8=21÷7=28÷7=18÷9=8×3=72÷9=6×2=32÷8=1×5=1×9=54÷9=6×3=3×1=6×5=54÷6=7÷1=8×8=12÷2=4×9=12÷4=1×1=42÷6=24÷8=42÷7=45÷9=30÷6=27÷3=8÷4=

7、56÷8=8×5=40÷8=9×3=6×9=36÷6=9×5=35÷7=27÷3=4÷4=30÷6=15÷5=49÷7=9×4=3×8=8÷2=4×8=30÷5=24÷8=6×7=35÷5=1÷1=7×4=9÷1=7×8=24÷6=18÷3=8÷1=8÷4=14÷2=4÷2=7×

8、8=35÷5=10÷5=81÷9=3×6=4×7=35÷7=4×9=5÷1=4×3=15÷3=18÷2=10÷2=3×6=9÷3=8×6=81÷9=35÷5=21÷7=3×8=8÷2=5×4=3×2=16÷8=42÷6=9×6=6×4=4×4=63÷7=8×9=30÷6=7×3=9

9、5;9=16÷4=7×7=28÷7=40÷8=6×6=7×5=24÷3=81÷9=3×6=4÷2=35÷7=9×2=36÷9=42÷7=12÷3=5×9=20÷4=5×7=9×8=6×2=6÷2=49÷7=10÷2=27÷9=20÷4=3×6=9÷3=9×7=24÷4=18÷9=9×9=72÷9=2×2=30÷6=42÷6=7×2=18÷2=5×6=36÷9=6×4=21÷7=18÷3=5×2=48