数一数教学设计_第1页
数一数教学设计_第2页
数一数教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第一单元准备课第一课时数一数涧东小学党英教学内容：数一数。教学目标：1. 通过数数活动，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。2. 了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。3. 使学生了解学校生活， 对学生进行入学教育， 并使学生逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。教学重点： 初步掌握数数的方法。教学难点： 能正确数出图中事物的个数，培养学生有序数数的思想。教学过程：（一）情境导入，目标导学教师：同学们，现在你们已经是小学生了。在今后的日子里你们要和老师一起学习很多的数学知识。 数学知识能帮助我们解决生活

2、中的好多问题呢！ 大家有信心学好数学吗？出示学习目标。学习目标：（1）通过数数活动，初步了解计数物体个数的基本方法。（2）了解学校生活，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。教师：学习数学首先要会数数，你会数数吗？那你能从 1 数到 10 吗？数数看。（二）学导结合，探究新知（1）激发观察兴趣教师：（出示课件）这是一所漂亮的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴的上学来了。大家看看这里都有一些什么呢？自己先看一看。教师：把你看到的和你的同桌说一说。教师：谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？（ 2 ）引导学生逐一数出数量是1-10 的人和物教师：大家数的真不错！我们能不能按照一定的顺

3、序，先数数目比较小的，再数数目比较大的？引导学生按照从小到大的顺序数出图中的事物个数。数出数量是 1 的事物。教师：同学们仔细看，这里有几面国旗？出示幻灯片。教师：一面国旗，我们可以用数字 1 来表示。教师 : 同学们再找一找，图中还有什么可以用数字数出其他数量的事物。1 来表示？教师：同学们再数数看，数量是2 的东西有哪些呢？依次类推，数出其他数量的事物。 （渗透学生良好的行为习惯）教师：我们把这幅图中的这么多事物都能用数字来表示。那么，我们周围有没有可以用这些数字来表示的事物呢？ （启发学生数一数教室里的数， 自己身上的数，书包里的文具等等。 ）教师：同学们，你们数的非常棒。（3）认读 1-10 各数教师领读各数，同桌互相读一读。（三）总结回顾，评价反思这节课你学会了什么？教师：今天，我们数了漂亮的小学校里面的人、花、树、鸽子等等好多东西，还数了我们身边的很多事物。希望你们做一个善于观察的好孩子。（四）巩固深化，当堂检测带着今天的收获进行我们的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论