九年级《论语十二章》复习教案总第18课时2016412星期二伊艳慧

1、舒兰四中复习课教案用纸（正页）舒兰四中 设计人：伊艳慧学科语文年级九课题论语十二章复习课时1授课日期20164.12总第（18 ）课时复习目标知识目标学生自主完成文学常识、实词解释等基础知识点的梳理教师引导完成对结构梳理、内容分析、写作手法和思考感悟能力目标论语十二章的知识点进行系统归纳，培养学生学习文言文的基本能力培养学生复习阶段自主分析归纳整理的能力情感目标深入体会论语中所蕴含品德修养、学习方法和学习态度，使学生能够联系生活实际，进行感悟思考，解决实际问题。复习知识点文学常识、实词、结构提纲、文章内容分析（问题思考）、写法、思考感悟复习重点结构提纲、文章内容分析（问题思考）、写作手法复习难

2、点写作手法、课文内容的思考辨析、思考感悟板 书 设计 论语十二章 学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆学习态度：有朋自远方来 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 三人行，必有我师 择其善者而从之，其不善者而改之 逝者如斯夫，不舍昼夜品德修养：人不知而不愠 吾日三省吾身 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐 不义/而富且贵，于我如浮云 三军可夺帅，匹夫不可夺志 博学而笃志，切问而近思，仁在其中 舒兰四中复习课教案用纸（副页）教师活动学生活动一、 古诗默写 3二、 目标交代：11学生自主完成文学常识、实词解释等基础知识点的梳理2.教师引导完成对结构梳理、内容分析

3、、写作手法和思考感悟三、 复习课文 401、 文学常识 论语是早期语录体散文，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，约485章，是儒家经典著作之一。论语与大学中庸孟子合称“四书”，是儒家学派的经书。孔子（前551前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒学学派的创始人。后人尊为“至圣”“圣人”。其思想核心是“仁”，反对残暴统治，同情人民疾苦。2、 成语归纳不亦乐乎：不也快乐吗？现用来表示达到了很厉害的程度。温故知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。也指重温历史经验，更好地认识现在。三人行，必有我师：几个人一同走路，其中必定有我的

4、老师。表示要善于向别人学习。择善而从：选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见3、名句默写：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 三人行，必有我师焉 来表示；4 、知识点分析 第一章(1)这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣(态度)和为人态度(个人修养)?学习方法：学后要时常复习。学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。为人态度：对不了解自己的人，毫不怨恨。(2)学后复习本是一件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢?在复习

5、中巩固了所学，加深了理解，收获增多，这对一个渴求知识和技能的人来说一定是愉快的。(3)“有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐?志同道合的人从远方来投奔自己，向自己学习，且双方可以探究学问，这自然是十分快乐的事情。(4)从第三句来看，我们应学习孔子什么美德?胸怀宽广，为人大度。 第二章：从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么?你怎样看待这种做法?重视品德修养。德乃为人之本，治学之基。一个人首先应该有德，有才无德，其人会遭人鄙视，其才也不会起到积极的作用，却会引起消极的影响。第三章：本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段?十五岁到四十岁：学习领会

6、;五十、六十岁：安心立命，不受外界左右;七十：主观意识和做人规则融合为一。道德修养的最高境界是怎样的?思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。我们从这一章中可以得到什么启示?道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。第四章：(1)“温故”和“知新”是否是并列关系?作者强调了什么?为什么?不是。强调独立思考的必要性。孔子说：“记问之学不足以为人师”;一定要将知识融会贯通，能在复习旧知识中有所发现，才 “可以为师”。所以，关键是要“知新”，这就要独立思考。(2)“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发?在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，

7、从而将知识融会贯通，增长自己的能力。第五章：(1)这一则阐述了怎样的内容?你从中掌握了什么学习方法?阐述了学习与思考的辩证关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。(2)为什么要将学习和思考结合起来?学是基础，只学不思，是死学;只思不学，是空想。只有将二者结合，才能真正领悟知识的精髓。第六章：本章赞扬了颜回的什么优秀品质?乐于学习、安于贫困的品质。第七章：本章阐述了怎样的学习态度?运用了什么修辞方法?以学习为快乐。运用了顶真的修辞方法。本章讲学习的哪三个层次?这样层层推进有什么好处?知、好、乐，使说理更加透彻，令人信服。第八章：本章讲了哪方面内容?本章讲人的道德修养。第九章：(1)这两则讲了怎样

8、的学习态度?要善于向一切人学习。既要学习长处，又要借鉴短处，从而反省自己。(2)用一个成语概括这一章的主要意思。取长补短。(3)唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”你能联想到孔子的哪句话?择其善者而从之，其不善者而改之。运用了什么修辞方法? 第十章：本章讲讲了哪方面的内容?本章讲时光易逝，应珍惜时间。运用比喻，用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。 第十一章：本章讲了什么内容?一个人应当坚定信念、矢志不渝。 第十二章：子夏的话表明了他什么样的观点?本章讲坚定信念、广泛学习。5、论语十二章分类归纳请按照学习方法、学习态度、品德修养给十二章语录归类。学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆学习态度：有朋自远方来 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 三人行，必有我师 择其善者而从之，其不善者而改之 逝者如斯夫，不舍昼夜品德修养：人不知而不愠 吾日三省吾身 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐 不义/而富且贵，于我如浮云 三军可夺帅，匹夫不可夺志 博学而笃志，切问而近思，仁在其中6、拓展学了本文，你受到哪些教益?作为学生，应该学习古代圣贤的学习态度和品德修养。