长度和时间的测量 教学

1、长度和时间及其测量阅读教科书阅读教科书P P38413841，尝试回答，尝试回答1、自学质疑自学质疑ABAB长还是长还是CDCD长？长？中心的圆哪个面积大中心的圆哪个面积大? ?展示点拨展示点拨1 1、噪声的界定、噪声的界定 根据感觉来判断物体的大小、根据感觉来判断物体的大小、时间的长短并不可靠，必须用时间的长短并不可靠，必须用仪器仪器进行进行测量测量。 传说有一个胖子和一个瘦子各用传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？明什么？测量需要有统一的标准测量需要有统一的标准国

2、际计量组织制定了一套国际统国际计量组织制定了一套国际统一的标准，这个统一的标准就叫一的标准，这个统一的标准就叫国际单位制忆一忆忆一忆小学学过的长度的基本单位（国际小学学过的长度的基本单位（国际单位主单位）是什么单位主单位）是什么? ?在国际单位制中的表示符号是什么在国际单位制中的表示符号是什么? ? 用手示范一下该单位代表的长度。用手示范一下该单位代表的长度。米m其他长度单其他长度单位有哪些位有哪些? ?千米分米厘米毫米微米纳米它们之间是什么换算关系它们之间是什么换算关系? ?kmdmcmmmmnm1 km1 km1000 m1000 m10103 3 m m1 dm1 dm0.1 m0.1

3、m1010-1-1 m m1 cm1 cm0.01 m0.01 m1010-2-2 m m1 mm1 mm0.001 m0.001 m1010-3-3 m m1 1 m m0.000001 m0.000001 m1010-6-6 m m1 nm1 nm0.000000001 m0.000000001 m1010-9-9 m m国际单位m常用单位kmdmcmmmnm10103m10101031031 、1.25 dm mm125试一试试一试1 dm 10cm 100 mm1.25 dm 1.25 1 dm 1.25 100 mm 125 mm数字单数字单位分离位分离等量代换等量代换进行运算进行运

4、算2、280000nm cm0.0281 nm 10-3 m 10-6 mm 10-7 cm 280000nm 2.8 105 1nm 2.8 105 10-7 cm 2.8 10-2 cm 3 、1.25 dm m； 1 dm 0.1 m1.25 dm 1.25 1 dm 1.25 0.1 m 0.125 mm0.125zhtu1、会认、会认使用前要注意观察：使用前要注意观察：零刻度量 程分度值零刻度线在哪里？是否磨损？零刻度线在哪里？是否磨损？刻度尺的测量范围刻度尺的测量范围相邻两刻度间表示的长度，相邻两刻度间表示的长度，它决定测量准确程度。它决定测量准确程度。根据不同的测量对象和测量要求

5、，选择根据不同的测量对象和测量要求，选择分度值分度值和和量程量程都合适的测量工具。都合适的测量工具。A A、放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。B B、紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。物。C C、对齐：零刻度线或整刻度线与被测物对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐体的边缘对齐。读数时，读数时，视线视线要与尺面要与尺面垂直垂直，不要斜视，不要斜视或俯视。或俯视。第一部分 整数部分第二部分 小数部分第一步 读出整数部分的数值第二步 读出小数部分的数值八个大格 每个 1 cm 共 8 cm六个小格 每个 0.1 cm 共 0

6、.6 cm 将整数部分的读数和小数部分的读数相加即为待测物体的长度 8.6cm但是：物体的右端在物体的右端在8.6cm8.6cm和和8.7cm8.7cm之间，之间，且更接近且更接近8.6cm8.6cm 因此，为精确测量，要求估读到分度值的下一位故最终答案应为 8.6cm2准确数字估计数字单位必须准确读到分度值（准确值）， 估读到分度值的下一位（估读值）。8.6cm8.6cm20.02cm估读值准确值记录结果一定要带上单位图中用刻度尺测物体的长度，图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（那一个正确？（ ） D没对齐、没对齐、没紧贴没紧贴没放平、没放平、没紧贴没紧贴没紧贴没紧贴正确正确练一练练一练

7、界定界定等级等级物理学物理学噪声噪声学到了什么？学到了什么？小结反思小结反思控制控制环境保护环境保护单位单位数据数据声源处声源处传播过程中传播过程中人耳处人耳处P451背景：背景：学校田径运动场东侧新建了一木材加学校田径运动场东侧新建了一木材加工厂，机器的噪声打破了昔日的宁静，干扰了工厂，机器的噪声打破了昔日的宁静，干扰了师生、居民正常的学习、工作和休息，另一方师生、居民正常的学习、工作和休息，另一方面，该厂也解决了一部分居民的就业问题。这面，该厂也解决了一部分居民的就业问题。这个问题如何解决？个问题如何解决？活动：活动：请以小组为单位，每位组员分别扮演请以小组为单位，每位组员分别扮演木材厂厂

8、长、工人、居民、环保局工作木材厂厂长、工人、居民、环保局工作人员，人员，商讨解决问题的策略。商讨解决问题的策略。比较测量结果，对同一个测量值，比较测量结果，对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么？其结果相同吗？若不同，其原因是什么？测量者不同、所选工具不同。测量者不同、所选工具不同。试一试试一试读一读读一读 P P1414误差误差，回答下列问题：回答下列问题：什么是误差？误差产生的原因是什么是误差？误差产生的原因是什么？如何减小误差？什么？如何减小误差？什么是测量错误？什么是测量错误？是可以避免的，它主要是由是可以避免的，它主要是由于于实验方法不正确、仪器使用不正确、实验方法不正确

9、、仪器使用不正确、读数不正确等原因读数不正确等原因引起的。引起的。 关于误差，以下说法关于误差，以下说法错误错误的是：的是：A 误差是测量值和真实值之间的差异。误差是测量值和真实值之间的差异。B 无论用什么精密的测量仪器，都不可无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。能没有误差。C 选用精密的仪器，改进测量方法，可选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。减少误差。D 误差是难免的，所以减少误差是不可误差是难免的，所以减少误差是不可能的。能的。 D练一练练一练用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得到用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得到五组数据如下：（五组数据如下：（1 1）

10、4.57cm4.57cm； （2 2）4.56cm4.56cm； （3 3）4.44cm4.44cm； （4 4）4.58cm4.58cm； （5 5）4.59cm4.59cm。其中有问题其中有问题的数据是（的数据是（ ），测量所使用刻度尺的分度值），测量所使用刻度尺的分度值是（是（ ），该物体高度为（），该物体高度为（ ）。）。4.44cm4.44cm4.57cm4.57cm4.56cm4.56cm4.58cm4.58cm4.59cm4.59cm4 4 4.575cm 4.575cm 4.58cm 4.58cm0.1cm0.1cm将细铜丝在铅笔上密绕 n圈(如20)，用刻度尺测出铅笔上铜丝排

11、列的长度L，铜丝的直径为L/n思考：如何测细铜丝的直径？思考：如何测细铜丝的直径？累积法：把多个相同的微小量把多个相同的微小量放在一起测量。放在一起测量。如：测纸张（硬币）的如：测纸张（硬币）的厚度厚度；细铜丝（头发）；细铜丝（头发）的的直径直径；测邮票的；测邮票的质质量量等。等。思考：如何测硬币直径？思考：如何测硬币直径？平移法（辅助工具法）：当物体的长度不便直接当物体的长度不便直接测量时，想办法将它测量时，想办法将它等值平移到物体的外等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。部，再用刻度尺测量。如硬币（球）的直径、如硬币（球）的直径、圆锥体的高度等。圆锥体的高度等。用一根弹性不大的柔软丝线与地

12、图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将细丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。思考：如何测地图上京广铁路线的长度？思考：如何测地图上京广铁路线的长度？替代法（以曲变直） 测量某个与被测物测量某个与被测物体相等的物体量，体相等的物体量，用以代替对被测物用以代替对被测物体的直接测量。体的直接测量。如：地图上某条大河如：地图上某条大河（铁路、海岸线）的（铁路、海岸线）的长度等。长度等。思考：如何利用单车测出从教学楼到食堂思考：如何利用单车测出从教学楼到食堂的路程？的路程？滚轮法滚轮法先测出某个轮子的先测出某个轮子的周长，让此轮在被周长，让此轮在被测曲线上滚动，记测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然录滚

13、动的圈数，然后用轮子周长乘以后用轮子周长乘以 圈数可得曲线路径圈数可得曲线路径的长度。的长度。平移法（辅助工具法）平移法（辅助工具法）适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高高测纸张（硬币）的测纸张（硬币）的厚度厚度；细铜丝（；细铜丝（头发）的头发）的直径直径；测邮票的；测邮票的质量质量等。等。累积法累积法测较短的曲线，例如地图册上的铁路测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长线长替代法替代法滚轮法滚轮法测较长的曲线，例如运动场的跑测较长的曲线，例如运动场的跑道道选选（量程、分度值）（量程、分度值）放放（放平、紧贴、对齐）（放平、紧贴、对齐） 看看（视线与尺面垂直）（视线

14、与尺面垂直）读读（用分度值作单位估计到下一位）（用分度值作单位估计到下一位）记记（数字、单位）（数字、单位）算算（多次测量取平均值）（多次测量取平均值）如下图，能正确测量出硬币直径的是：如下图，能正确测量出硬币直径的是： D练一练练一练测量小球的半径，下图哪个正确？测量小球的半径，下图哪个正确？D1、课桌的高度大约是0.80 ；2、一支新铅笔的长度大约是175 ；3、一页纸的厚度大约是80 ；4、物理课本的宽度大约是0.18 ；5、乒乓球的直径大约是3.5 。 mmmmmcm国际单位s常用单位hmin6036006060s1s30min1min提示：提示：先读出小圆内分针示数：先读出小圆内分针

15、示数：1 1分分3030秒，秒，再读出大圆秒针示数：再读出大圆秒针示数：1313 s ，则实际时间是则实际时间是1 1分分4343秒或秒或103103 s 。103 s935.07575.07使用前转动停表上端带滚花的手轮转动停表上端带滚花的手轮，上紧发条上紧发条使用时开始开始：第一次按下手轮：第一次按下手轮, ,开始记时开始记时，指针开指针开始转动始转动; ;暂停暂停：第二次按下手轮：第二次按下手轮，停止记时停止记时，指针停指针停止转动止转动，读出时间读出时间，读数时视线应垂直与所读数时视线应垂直与所读刻度读刻度; ; 回零回零：第三次按下手轮：第三次按下手轮, ,停表清零，指针复停表清零，

16、指针复位位. . 古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么么? ? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量你用皮尺量一量拳头的周长，再量下你的脚下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜底长，你会发现，这两个长度很

17、接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。是否合适。小资料小资料有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度小资料小资料有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度 你为你的父母你为你的父母或兄长量一量脚长或兄长量一量脚长和身高，你就会发和身高，你就会发现其中的奥秘：身现其中的奥秘：身高往往是脚长的高往往是脚长的7 7倍。高个子要穿大倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道小号鞋就是这个道理。理。 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.725.7厘厘米 ， 那 么 ， 罪 犯 的 身 高 大 约 是 多 少米 ， 那 么 ，