七年级地理下册第七章第三节印度(第2课时)教案(新版)新人教版

1、第三节 印度（第二课时）课标解读】1 1运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。2 2根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言） 等人文地理要素的特点。3 3举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。【内容分析】 一个国家的地理特征是各地理要素相互联系、相互影响表现出来的。国家内部自然和人文特征的联系 与差异、发展与演变需要探讨、分析才能获得结论。印度这节课突出了国情与特色，侧重于宗教与文化、 人口与环境、经济与发展等方面的探讨，涉及到的大量图表、资料、实例等地理素材需要处理，难度相对 会大些。【教学目标】（一）知识与能

2、力1 1、知道印度主要的粮食作物和印度的粮食生产状况。2 2、能利用地图说明印度主要粮食作物分布与地形和气候的关系。3 3、运用地图说明印度主要工业部门及其地区分布，分析工业中心及原料产地的关系。（二）过程与方法1.1. 通过分析地图和资料，了解印度粮食生产有大量进口到自给自足的变化原因。2.2. 通过对印度工业的发展与工业部门今昔的变化，初步树立一分为二的评价意识。（三）情感态度与价值观1 1、通过印度实行“绿色革命”后初步扭转粮食不能自给状况的实例和高新技术的迅速发展，懂得 “科学技术就是生产力”这一论断的正确性。2 2、了解印度原子能、航天、计算机软件等高技术在工业中的比重和在世界上的地

3、位，激发学生 努力学习，勇于创新的精神，树立振兴祖国的远大志向。【教学重点】1 1、印度主要粮食作物及其分布与地形和气候的关系。2 2、印度的工业部门及分布、工业中心及原料产地的关系。【教学难点】1 1、印度主要粮食作物分布与地形和气候的关系。2 2、印度的工业部门及分布、工业中心及原料产地的关系。【教学方法】利用挂图、板图、收集到的材料 （或课件）辅助教学，在学生讨论交流中教师引导启发，因势利导， 使学生达到学会方法、掌握知识、开阔视野、情感提升的目的。2【教学准备】印度矿产资源、棉花、黄麻和工业的分布挂图、印度年降水量分布图、收集的相关资料（或课件）、课前用彩笔板出印度工业分布空白图。【教

4、学过程】一、情景导入（1-21-2 分钟）教师活动学生活动生思考回答：方案 1:1:印度的气候、人口有什么特点？对农业发展有什么影响？印度人印度主要是热带季风气候民能解决温饱吗？（板书）三、自给有余的粮食生产其特点是全年高温，分旱雨两季。旱涝灾害频繁。人口众多，方案 2:2:印度是世界第二人口大国，近年来人口增长过快，粮食需求压力增长快。粮食需求压力大，给大，因此印度十分重视粮食生产。下面我们重点讨论印度的粮食农业造成很大的压力。问题，（板书）三、自给有余的粮食生产。二、学导达标学习任务一：自给有余的粮食生产教师活动学生活动自主学习（2 2 分钟）出示导学提纲，并指导学生自主学习。学生彳提纲”

5、行余的 V粮食生产 系密切根据教材内容自主完成“自主学习。广印度于 2020 世纪 6060 年代推 ，实自给有现了粮食自给。主要粮食作物：和L L 粮食作物的分布与、关J J三、自给有余的粮食生产1 1、读课文 3838 页第一自然段，比较 2020 世纪上快速浏览课文，展示交流： 2020 世纪 上半叶每年需要大量进口粮食； 2020 世纪 6060 年代后，粮食供应状况得到改善。现在3学习任务二：发展中的工业合作展示（6-86-8 分钟）巩固训练（1-21-2 分钟）半叶与 2020 世纪 6060 年代后，印度的粮食生产有 什么变化？产生变化的原因什么？2 2、 读资料“绿色革命”，说

6、说它有什么意义？3 3、读图 7.147.14 “印度水稻和小麦分布图” 和 7.427.42“印度年降水量分布图”：（1 1 ）说说主要的粮食作物有哪些？（2 2）小组讨论：它们的分布与地形、降水量有什么关系？师绘表格引导学生分析总结：粮食作 物分布地区与地形、气候的关 系水稻东北部平原， 半岛沿海地 区水热条件好沿海 地带平原为主小麦德干高原西 北部和恒河 上游地区地面起伏平缓、 降水较少、日照充 足, ,土壤肥沃。4 4、 讨论：印度在自然条件方面有哪些发展 农业的有利因素？5 5、 读资料“饮食习惯”想一想：为什么印度南、北方人民的日常饮食有这么大的差异？同步学习与探究 36-3736

7、-37 页即时巩固 1 1 4 4 题粮食能够自给，还有余粮供出口。原因是实行“绿色革命”，改进粮食 生产技术，现在又改进了农业生产技术， 使粮食产量得到大幅度提高。快速阅读资料，找一生简介绿色革命。读图对照图例找出：主要粮食作物一一水稻、小麦。观察两图结合表格内容要求，组内展 开讨论，然后各组代表展示交流与师共同归纳总结化解难点同桌之间讨论交流后，在师提示引导 下归纳：地处低纬度，热量条件好，降水 丰富，地形起伏平缓，耕地面积广大居亚 洲第一位。生阅读，思考回答，师引导分析： 自然条件和农业生产关系密切，而一方水 土养一方人，不同的地方有不同的地理环 境，人们的生活习惯和生产方式也有很大 差

8、异。生抢答，交流答案，反馈评价，纠错。4教师活动承转：印度独立后，不仅农业发展取得 了很大的成就，工业也得到了很大发展。学生活动学生根据教材内容自主完成“自主学习提纲”自主学习（3 3 分钟）出示导学提纲，并指导学生自主学习。发现在：工业、机械制造业、工业和展棉麻纺织工业，而且在、中等高科技领域有一定成就。的厂工首都:业城市:印度最大的麻纺中心，靠近产地1:印度最大的棉纺中心，靠近_ :软件中心，有印度_ 之称。.过去：工业、采矿工业产地5 5、对比观察“印度工业分布图”和四、发展中的工业合作展示（8-128-12 分钟）1 1、 读 7.437.43 “印度矿产资源、 棉花、黄麻分布”图（或

9、挂图），找出棉花、黄 麻和煤、铁、锰等矿产资源主要分布在哪 里？绘出表格，指导学生读图，完成表格。 板图示意物产分布（如下图）。2 2、在这些资源、物产的基础上，你认 为印度可以发展哪些工业部门？再结合 课文 3939 页“发展中的工业”一段，说说 印度独立前和现在分别发展了哪些工业 部门？3 3、读 7.437.43 “印度工业分布”图：（1 1）找出主要工业城市加尔各答、新德 里、孟买、班加罗尔，看看这些工业城市 主要发展了哪些工业部门？板图找两生填出 ABCDABCD 四大工业城市生读图找出，回答，师生一起填表物产分布棉 花德干高原西北部、中部黄麻恒河三角洲（世界上最大的黄麻产 地）煤、

10、铁、锰德干高原东北部各抒己见，展示交流。棉麻纺织工业 钢铁工业机械工业等独立前：绘出表格，生回答师填表。师结合板图指出：孟买是印度最大的 海港和最大的棉纺织工业中心；印度的黄 麻产量居世界第一位，加尔各答是印度最 大的麻纺织工业中心。（2 2）仔细观察，讨论这些工业中心的分 布和原料产地有何关系？这样的工业布 局有什么好处？引导学生观察表格内容总结： 都接近 原料产地，即就近原则。好处是节省运费， 降低成本。4 4、假如你是一位企业家，从中你会得到什么启示?对照图例说出四大工业城市的工业部门。工业部门分布中心与原料产地的关 系钢铁工业德干冋原东北 部（加尔各答）煤、铁、锰等丰富， 矿区相互邻近

11、棉纺织工业孟买 新德里班加罗尔靠近棉花产区麻纺织工业加尔各答地处黄麻产区5两生填图，观察、分析、讨论、补充，评价，完成表格6巩固训练 （1 1 2 2分钟）同步学习与探究 3838 页即时巩固 1 1 5 5 题生独立兀成，展示父流答案，反馈评价，纠错。三、归纳总结（2 2 分钟）教师活动学生活动教师引导学生从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈自己的收获。学生对照提纲认真反思。出示学习结果自我总结提纲：学生向其他同学谈谈自己的想法（1 1）这节课我学到了什么？ （2 2）这节课我有什么体会？（3 3）我对这节的学习经历有什么感受? （4 4）这节课的冋题解决主要米用了什么方法？还

12、有别的方法吗？ （5 5）这节课的学习对我以后的学习有什么启迪？四、迁移提升（3 3 4 4 分钟）同步学习与探究 3838 3939 页 开放性作业 1 1、2 2、3 3 三个题生独立完成，交流答案，反馈评 价，纠错五、智能测评（5-85-8 分钟）1 1 实行“绿色革命”改善粮食生产技术的国家是（）A A 中国 B B 印度 C C 日本 D D 俄罗斯2 2印度农产品的产量很大，而出口量很少，其原因是（）（）A A .工业发达，农业原料消费多B B .畜牧业发达，饲料需求大C C 人口众多，消耗农产品多 D D 环境污染严重，农产品质量不合格3 3印度水稻主要分布在（）（）A A .恒

13、河上游地区B B .阿拉伯海的西岸C C 德干高原西北部D D 东北部平原和半岛沿海地区4 4有一批货物要从加尔各答运到日本，这批货物最可能是（）（）A A .小麦 B B .棉花 C C .水稻 D D .麻纺织品5 5关于印度的说法不正确的是（）（）A.A.独立后积极引进外资和先进技术，重视培养科技人才，发展本国工业B.B.现在钢铁、机械、化学和纺织工业具有一定的规模7C C 印度虽是发展中国家却是世界第一软件大国D D 印度是亚洲耕地面积最大的国家6 6、读印度图回答:(1)(1)_ABCDABCD 四地中首都是 _，名称是。(2)(2)_ 城市 A A_ 位于恒河三角洲附近，这里盛产 _ 在此基础上发展了 _ 纺织工业。(3)(3)_城市 B B 为该国最大的港口和 _ 纺织工业中心，其周围盛产 。(4)(4)_城市 D D是印度的信息产业中心，有印度硅谷”之称。(5)(5)_ 印度钢铁工业集中分布区有丰富的、等矿产资源。(6(6 )印度工业分布的共同